具体描述
本套丛书是国家重点课题“欣赏型德育模式建构研究”主要成果的汇集。我们将“欣赏型德育模式”所追求的核心理想或理念感情地表达为“美丽的德育”。
“美国德育”是一个最伟大的理想，又是一个最平常的风景。
说她是一个最伟大的理想，是因为本课题的雄心是希望通过自己的探索找寻到一种解决“世界性德育矛盾或难题”的答案——种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。我们的梦想是：通过我们的努力让德育成为一个最人道的事业，成为一道最美丽的风景！
一直以来，如何对孩子进行合理的教育是一个永远的话题。《让德育成为美丽的风景》提倡了一种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。这个过程其实是对学习主体道德自主建构的帮助过程，是学生价值观念的转化过程，形成一个“价值引导与自主建构的统一”，非常适用于现代教育事业。
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用户评价
我最近读到一本叫做《让德育成为美丽的风景》的书，这本书带给我的震撼远超我的预期。我一直以为德育不过是枯燥的说教，是孩子们不得不完成的任务，是家长和老师们头疼的难题。然而，这本书彻底颠覆了我固有的认知。作者用一种极其细腻且富有艺术性的笔触，将德育的本质展现得淋漓尽致。它不再是冰冷的规则和条条框框，而是渗透在生活点滴中的温暖、理解与尊重。读这本书的时候，我仿佛置身于一个充满阳光的花园，每一种花卉都散发着独特的芬芳，而德育，恰恰是这花园中最动人的色彩，是最和谐的旋律。书中描述的那些鲜活的案例，那些充满智慧的引导方式，都让我受益匪浅。我开始反思自己在家中是如何与孩子沟通的，是否过于强调结果而忽略了过程中的情感连接。这本书让我明白了，真正的德育，是让孩子在潜移默化中学会爱，学会责任，学会独立思考，学会与他人和谐相处。它不是强加，而是唤醒，不是束缚，而是成长。它让我想起童年时，一个不经意的善举，一次真诚的道歉，一次帮助他人的经历，这些看似微不足道的瞬间，却在我幼小的心灵中埋下了善良的种子。作者正是抓住了这些最本真的情感，用一种诗意的方式将其放大，让我们看到，原来德育可以如此动人，如此充满生命力。它就像一位技艺精湛的园丁，小心翼翼地呵护着每一株幼苗，让它们在最适宜的环境中茁壮成长，最终绽放出最美的姿态。这本书不仅仅是给教育者看的，我认为每一个家长，每一个渴望拥有更美好亲子关系的人，都应该好好品读一番。它会让你重新审视教育的意义，重新认识“育人”这件事的深远影响。我尤其喜欢其中关于“同理心”的探讨，作者并没有直接告诉我们如何培养同理心，而是通过一个个生动的故事，让我们自己去体会，去感受，去领悟。当孩子能够站在他人的角度思考问题时，他们的世界才会变得更加开阔，他们的内心才会更加柔软。这本书，真的让我感受到了德育的力量，它不仅仅塑造品格，更是点亮生命，让每一个孩子都能成为一个有温度、有担当、有价值的人。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，像一股清泉，滋润了我早已干涸的教育观念。我一直认为，德育是教育中最难以把握的部分，它不像知识那般有明确的答案，也不像技能那般可以量化。然而，这本书彻底改变了我固有的认知，让我看到了德育的广阔天地和无限可能。作者用一种非常巧妙且富有感染力的方式，将德育的理念融入到生活的点滴之中，让我感同身受。我尤其喜欢书中关于“责任感”的阐释。它不是简单地要求孩子承担任务，而是引导孩子理解责任的意义，并从中体会到付出的价值。这种内在的驱动力，远比外在的强迫更有力量。我开始有意识地让孩子参与到家庭事务中，让他们为自己的行为负责，让他们感受到自己是家庭不可或缺的一份子。书中关于“诚信”的论述，也让我深受启发。它不是要求孩子说谎，而是引导孩子认识到诚信的重要性，并从中体会到信任的力量。我开始关注自己言行的真实性，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。我常常在想，我们是否给予了孩子足够的空间去犯错，去探索？这本书让我看到了，错误是成长的催化剂，关键在于我们如何引导孩子从中汲取教训，而不是一味地苛责。它鼓励我们用积极的心态去面对孩子的不足，用耐心去等待他们的成长。让我印象深刻的还有书中关于“感恩”的篇章。它不是简单地要求孩子说“谢谢”，而是引导孩子去体会别人付出的不易，去理解付出的意义。这种由内而外的感恩，才能真正成为孩子生命中宝贵的财富。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，为我打开了一扇全新的教育之窗。它让我看到了，德育可以如此充满智慧，如此富有人情味。它让我期待着，我的孩子，也能在这片充满爱的教育土壤中，茁壮成长，成为一个有温度、有担当、有智慧的人。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，是一次意想不到的心灵之旅。我原本抱着试探的心态翻开它，没想到却被深深地吸引，继而为之着迷。我一直认为，教育是一门艺术，而德育，更是这门艺术中最为精妙的一笔。这本书恰恰以一种极其艺术化的方式，向我揭示了德育的奥秘。它不是刻板的说教，而是如春风化雨般，润物细无声地渗透进生活的每一个角落。作者的文字，如同画家手中的画笔，为我们描绘出一幅幅充满生命力的画面。我尤其喜欢书中关于“好奇心”与“探索欲”如何与德育相结合的论述。它打破了我以往对德育的刻板印象，让我看到了德育的趣味性和创新性。当孩子在探索未知世界的同时，也在学习如何与他人合作，如何尊重不同的意见，如何解决遇到的困难时，德育的种子便悄然播下，并生根发芽。这本书让我认识到，德育并非是孤立存在的，它早已融入我们生活的方方面面，只是我们常常忽略了去发现它，去欣赏它。作者通过大量的生动案例，向我们展示了如何将日常的言行举止，转化为教育的契机。我常常在想，我们是否错过了太多本可以成为德育课堂的时刻？这本书给了我一个全新的视角，让我开始关注生活中的每一个细节，并从中挖掘教育的价值。其中关于“感恩”的篇章，更是让我深受触动。它不是简单地要求孩子说“谢谢”，而是引导孩子去体会别人付出的不易，去理解付出的意义。这种由内而外的感恩，才能真正成为孩子生命中宝贵的财富。我特别赞赏作者对于“责任感”的解读，它不是被动地承担，而是主动地选择，是敢于为自己的行为负责。这种主动的责任感，是孩子未来走向社会，承担更重任的基石。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，让我看到了德育的无限潜力和艺术之美。它不是束缚，而是解放；不是功利，而是品格。它让我期待着，我的孩子，也能在这片由爱和智慧浇灌的土壤中，绽放出属于自己的，最美丽的风景。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，犹如一位经验丰富的人生导师，为我指明了一条通往更加美好教育之路。我曾经对德育充满了误解，认为它是一项艰巨的任务，需要耗费大量的精力，却收效甚微。然而，这本书以其独特的视角和深刻的洞察力，让我看到了德育的另一番景象。作者用一种诗意且富有感染力的方式，将德育的理念融入到生活的点滴之中，让我感同身受，深受启发。我尤其被书中关于“同理心”的培养所打动。作者并没有直接给出方法，而是通过一个个鲜活的例子，让我们亲身去感受，去体会，去领悟。我开始反思自己在家中是否过于关注孩子的“成绩”，而忽略了他们内心的感受。这本书让我明白，真正的教育，是要让孩子学会理解和接纳他人，学会用温柔的目光看待世界。书中关于“分享与合作”的篇章，也让我受益匪浅。它不是强迫孩子分享，而是引导孩子体会到合作带来的快乐，分享时的满足感。我发现，当孩子们在玩耍中学会了互相帮助，学会了共同完成一项任务时，他们也在不知不觉中，收获了宝贵的品格。我常常反思，自己是否给予了孩子足够的空间去犯错，去探索？这本书让我看到了，错误是成长的催化剂，关键在于我们如何引导孩子从中汲取教训，而不是一味地苛责。它鼓励我们用积极的心态去面对孩子的不足，用耐心去等待他们的成长。让我印象深刻的还有书中关于“感恩”的阐述。它不是简单地要求孩子说“谢谢”，而是引导孩子去体会别人付出的不易，去理解付出的意义。这种由内而外的感恩，才能真正成为孩子生命中宝贵的财富。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，为我打开了一扇全新的教育之窗。它让我看到了，德育可以如此充满智慧，如此富有人情味。它让我期待着，我的孩子，也能在这片充满爱的教育土壤中，茁壮成长，成为一个有温度、有担当、有智慧的人。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，如同一缕清风，吹散了我心中对德育的重重迷雾。过去，我总觉得德育是一个沉重而遥远的概念，充斥着大道理和空洞的口号，与我们日常琐碎的生活格格不入。然而，这本书用一种全新的视角，将德育的精髓融入了每一个细微之处，展现了它与生活最本真的连接。作者的文字功底深厚，描绘出的场景生动而富有画面感，仿佛我正亲身经历着那些温暖人心的故事。书中关于“榜样”的力量的阐述，尤其让我印象深刻。它不是简单地要求孩子模仿，而是通过引导，让孩子在观察中发现美，在体验中感悟德。我常常在想，我们自己是否就是孩子心中最美的风景？我们的一言一行，是否都在无声地塑造着他们的价值观？这本书促使我深入思考，并付诸实践。我开始有意识地在生活中展现自己的积极面，用行动去感染孩子，而不是一味地讲道理。同时，书中对“错误”的解读，也让我豁然开朗。过去，我总是害怕孩子犯错，总想尽力规避一切可能的风险。但这本书让我明白，错误是成长过程中不可或缺的一部分，关键在于我们如何引导孩子从错误中学习，汲取经验，而不是一味地批评和指责。这种“拥抱错误”的态度，不仅减轻了我的焦虑，也让孩子变得更加勇敢，敢于尝试，敢于挑战。我尤其欣赏书中关于“情感教育”的篇章，它强调了理解和接纳孩子的情绪，并引导他们用健康的方式表达。这种细腻的情感关怀，是建立良好亲子关系的基础，也是培养孩子健全人格的关键。读这本书，我不再是那个焦虑不安的家长，而是一个更加从容、更加智慧的引导者。它让我看到了德育的无限可能，看到了它如何能够让孩子的人生之路，充满阳光，少有荆棘。我将这本书视为一份宝贵的礼物，它不仅改变了我对德育的看法，更深刻地影响了我与孩子相处的方式，让我看到了教育的真正魅力所在。
评分读罢《让德育成为美丽的风景》，我的内心久久不能平静。我曾以为，德育就是一次次的道德考试，一次次的规章制度，而这本书，却用最温柔、最动人的笔触，向我展现了德育的另一番天地。作者如同一个经验丰富的导游，带领我穿越那些曾经模糊不清的教育概念，去领略德育的真正魅力。它不再是沉重的负担，而是如诗如画的美景，让人心生向往。书中关于“同理心”的培养，让我受益匪浅。我过去常常只关注孩子是否做对了事情，却忽略了他们是否理解了事情背后的情感。这本书让我明白，真正的教育，是要让孩子学会理解他人的感受，学会设身处地地为他人着想。我开始尝试用更温和的方式与孩子沟通，倾听他们的心声，理解他们的情绪，让他们感受到被尊重和被爱。我尤其喜欢书中关于“合作与分享”的论述。它不是强迫孩子分享，而是通过引导，让他们体会到合作的乐趣，分享的快乐。当孩子们在玩耍中学会了互相帮助，学会了共同完成一项任务时，他们也在不知不觉中，收获了宝贵的品格。我常常反思，自己是否给予了孩子足够的空间去犯错，去尝试？这本书让我看到了，错误也是成长的催化剂，关键在于我们如何引导孩子从中汲取教训，而不是一味地苛责。它鼓励我们用积极的心态去面对孩子的不足，用耐心去等待他们的成长。让我印象深刻的还有书中关于“独立思考”的阐述。它不是教孩子反驳，而是引导孩子形成自己的见解，并敢于表达。这种批判性思维的培养，是孩子未来应对复杂社会的基础。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，为我打开了一扇全新的教育之窗。它让我看到了，德育可以如此充满智慧，如此富有人情味。它让我期待着，我的孩子，也能在这片充满爱的教育土壤中，茁壮成长，成为一个有温度、有担当、有智慧的人。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，如同一场及时雨，滋润了我内心深处对教育的焦虑和困惑。我曾以为，德育是板上钉钉的规章制度，是成年人强加给孩子的条条框框。然而，这本书彻底颠覆了我的认知，让我看到了德育的生机勃勃与绚烂多彩。作者的笔触，如同一位艺术家，将德育的内涵描绘得既深刻又动人。它不再是冰冷的道理，而是流淌在生活中的温情，绽放在心灵深处的善良。我尤其被书中关于“同理心”的培养所打动。作者并没有直接给出方法，而是通过一个个鲜活的例子，让我们亲身去感受，去体会，去领悟。我开始反思自己在家中是否过于关注孩子的“成绩”，而忽略了他们内心的感受。这本书让我明白，真正的教育，是要让孩子学会理解和接纳他人，学会用温柔的目光看待世界。书中关于“分享与合作”的篇章，也让我受益匪浅。它不是强迫孩子分享，而是引导孩子体会到合作带来的快乐，分享时的满足感。我发现，当孩子们在玩耍中学会了互相帮助，学会了共同完成一项任务时，他们也在不知不觉中，收获了宝贵的品格。我常常反思，自己是否给予了孩子足够的空间去犯错，去探索？这本书让我看到了，错误是成长的催化剂，关键在于我们如何引导孩子从中汲取教训，而不是一味地苛责。它鼓励我们用积极的心态去面对孩子的不足，用耐心去等待他们的成长。让我印象深刻的还有书中关于“感恩”的阐述。它不是简单地要求孩子说“谢谢”，而是引导孩子去体会别人付出的不易，去理解付出的意义。这种由内而外的感恩，才能真正成为孩子生命中宝贵的财富。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，为我打开了一扇全新的教育之窗。它让我看到了，德育可以如此充满智慧，如此富有人情味。它让我期待着，我的孩子，也能在这片充满爱的教育土壤中，茁壮成长，成为一个有温度、有担当、有智慧的人。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，在我阅读之前，我对于“德育”这个词汇，总是带着一种距离感，甚至有些许的抗拒。它常常与说教、枯燥、刻板联系在一起，让我觉得它离孩子们活泼可爱的天性甚远。然而，这本书以一种极其艺术化的方式，彻底改变了我的看法。作者仿佛是一位极具匠心的园丁，将德育的种子播撒在孩子生活的土壤里，用爱和智慧去浇灌，最终绽放出最美丽的风景。我尤其欣赏书中关于“好奇心”与“探索欲”如何与德育相结合的论述。它打破了我以往对德育的刻板印象，让我看到了德育的趣味性和创新性。当孩子在探索未知世界的同时，也在学习如何与他人合作，如何尊重不同的意见，如何解决遇到的困难时，德育的种子便悄然播下，并生根发芽。这本书让我认识到，德育并非是孤立存在的，它早已融入我们生活的方方面面，只是我们常常忽略了去发现它，去欣赏它。作者通过大量的生动案例，向我们展示了如何将日常的言行举止，转化为教育的契机。我常常在想，我们是否错过了太多本可以成为德育课堂的时刻？这本书给了我一个全新的视角，让我开始关注生活中的每一个细节，并从中挖掘教育的价值。其中关于“感恩”的篇章，更是让我深受触动。它不是简单地要求孩子说“谢谢”，而是引导孩子去体会别人付出的不易，去理解付出的意义。这种由内而外的感恩，才能真正成为孩子生命中宝贵的财富。我特别赞赏作者对于“责任感”的解读，它不是被动地承担，而是主动地选择，是敢于为自己的行为负责。这种主动的责任感，是孩子未来走向社会，承担更重任的基石。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，让我看到了德育的无限潜力和艺术之美。它不是束缚，而是解放；不是功利，而是品格。它让我期待着，我的孩子，也能在这片由爱和智慧浇灌的土壤中，绽放出属于自己的，最美丽的风景。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，带给我的是一次深刻的自我反思和一次全新的教育启迪。我一直认为，德育是教育的“软实力”，它不像数学、语文那样有明确的标准和可衡量的成果，因此常常被忽视或流于形式。然而，这本书让我看到了德育的“硬实力”——它塑造着孩子的品格，影响着他们的人生轨迹。作者以其独特的视角和生动的语言，将原本枯燥的德育概念，化为一幅幅美丽的画卷，让人心生向往。我尤其欣赏书中关于“同理心”的培养。它不是简单的说教，而是通过一个个贴近生活的故事，引导读者去体会他人的感受，去理解他人的处境。这让我开始重新审视自己与孩子沟通的方式，学会倾听，学会理解，学会站在孩子的角度思考问题。我发现，当孩子感受到被理解和被尊重时，他们会更愿意敞开心扉，更愿意与我们分享内心的想法。书中关于“合作与分享”的论述，也让我受益匪浅。它不是强迫孩子分享，而是通过引导，让他们体会到合作的乐趣，分享的快乐。当孩子们在玩耍中学会了互相帮助，学会了共同完成一项任务时，他们也在不知不觉中，收获了宝贵的品格。我常常反思，自己是否给予了孩子足够的空间去犯错，去探索？这本书让我看到了，错误是成长的催化剂，关键在于我们如何引导孩子从中汲取教训，而不是一味地苛责。它鼓励我们用积极的心态去面对孩子的不足，用耐心去等待他们的成长。让我印象深刻的还有书中关于“独立思考”的阐述。它不是教孩子反驳，而是引导孩子形成自己的见解，并敢于表达。这种批判性思维的培养，是孩子未来应对复杂社会的基础。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，为我打开了一扇全新的教育之窗。它让我看到了，德育可以如此充满智慧，如此富有人情味。它让我期待着，我的孩子，也能在这片充满爱的教育土壤中，茁壮成长，成为一个有温度、有担当、有智慧的人。
评分《让德育成为美丽的风景》这本书，是一次让我耳目一新的阅读体验。我原本以为，德育是家长和老师的专属话题，是孩子必须被动接受的知识。然而，这本书却以一种极其新颖的视角，将德育的本质与生活融为一体，让我看到了德育的无限魅力。作者的文笔细腻而富有诗意，仿佛是一位经验丰富的园丁，用爱和智慧，为我们描绘出如何让孩子的心灵花园 flourish。我尤其喜欢书中关于“好奇心”和“探索欲”如何与德育相结合的论述。它打破了我以往对德育的刻板印象，让我看到了德育的趣味性和创新性。当孩子在探索未知世界的同时，也在学习如何与他人合作，如何尊重不同的意见，如何解决遇到的困难时，德育的种子便悄然播下，并生根发芽。这本书让我认识到，德育并非是孤立存在的，它早已融入我们生活的方方面面，只是我们常常忽略了去发现它，去欣赏它。作者通过大量的生动案例，向我们展示了如何将日常的言行举止，转化为教育的契机。我常常在想，我们是否错过了太多本可以成为德育课堂的时刻？这本书给了我一个全新的视角，让我开始关注生活中的每一个细节，并从中挖掘教育的价值。其中关于“感恩”的篇章，更是让我深受触动。它不是简单地要求孩子说“谢谢”，而是引导孩子去体会别人付出的不易，去理解付出的意义。这种由内而外的感恩，才能真正成为孩子生命中宝贵的财富。我特别赞赏作者对于“责任感”的解读，它不是被动地承担，而是主动地选择，是敢于为自己的行为负责。这种主动的责任感，是孩子未来走向社会，承担更重任的基石。总而言之，《让德育成为美丽的风景》这本书，让我看到了德育的无限潜力和艺术之美。它不是束缚，而是解放；不是功利，而是品格。它让我期待着，我的孩子，也能在这片由爱和智慧浇灌的土壤中，绽放出属于自己的，最美丽的风景。
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