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出版者:金盾出版社

作者:曹奕

出品人:

页数:109

译者:

出版时间:2006-12

价格:11.00元

装帧:

isbn号码:9787508242484

丛书系列:

图书标签:

• 亲子游戏
• 益智游戏
• 家庭教育
• 儿童教育
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• 教育

乐学童年：七彩斑斓的儿童成长绘本 献给每一个渴望探索世界的孩子与每一位珍视亲子时光的父母 在这个飞速发展的时代，我们给予孩子最好的物质条件，却常常在“如何有效陪伴”的课题上感到迷茫。《乐学童年：七彩斑斓的儿童成长绘本》并非一本堆砌理论的育儿宝典，而是一本深入生活、充满温度的行动指南。它聚焦于0至10岁儿童心智、情感与社会技能的全面发展，以发现和点亮孩子内在潜能为核心目标，提供一套立体、有趣且极具实操性的成长框架。 本书摒弃了传统教育中“标准答案”的束缚，转而倡导“适性发展”的理念。我们深知，每个孩子都是一颗独一无二的星球，拥有自己独特的引力场和运行轨迹。因此，我们不提供“如何让孩子成为别人家的孩子”的秘诀，而是专注于如何帮助您的孩子成为“最好的自己”。 全书共分为五大部分，如同一幅精心绘制的成长地图，引导父母与孩子共同完成这段奇妙的旅程。 --- 第一章：感知世界的奇妙开端——感官的唤醒与初探 本章深入探讨了儿童早期（0-3岁）的感官发展规律，强调了“触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉”在构建大脑神经元连接中的关键作用。我们认为，早期的感官输入质量，直接决定了孩子未来认知世界的深度和广度。 【核心内容解析】 “不插电”的感官游戏设计： 提供了大量利用家庭日常物品（如米、豆、布料、不同质地的厨房用具）设计的安全感官箱、感官盆活动。这些活动并非要求父母购置昂贵的教具，而是鼓励父母利用现有的环境，创造一个充满纹理和声音的微观世界。例如，如何用面粉和水制作“易碎沙盘”，让孩子体验材料的流动性与塑形感。 “静默聆听”： 探讨了如何辨识和记录孩子对不同声音的反应，以及如何引导孩子从噪音中区分出有意义的声音，这是语言发展和专注力形成的前奏。 运动与平衡的早期基础： 详细介绍了“大运动发展阶梯”，从翻身、爬行到行走，每一步的意义不仅在于身体技能，更在于其对空间感和本体感觉的构建。我们提供了安全地垫上活动方案，帮助家长识别孩子运动发展中的潜在滞后迹象，并以游戏化的方式进行干预。 本章关键词： 早期刺激、神经可塑性、多感官整合、安全探索。 --- 第二章：情感的土壤——情绪认知与依恋的建立 《乐学童年》认为，智力的发展必须建立在健康、安全的情感基石之上。本章聚焦于儿童复杂情绪的识别、表达与调节能力，这是未来情商（EQ）的核心。 【核心内容解析】 命名情绪的艺术： 教导父母如何超越“开心、难过、生气”的简单词汇，引导孩子精准地描述自己的内心感受。例如，区分“沮丧”与“失望”，“焦虑”与“紧张”。提供了情景卡片和角色扮演的工具，帮助3岁以上的孩子构建情绪词汇库。 “共情式回应”的实战演练： 针对“发脾气”（Tantrum）和“拒绝合作”等常见挑战，本书倡导“先连接，后引导”的策略。书中提供了大量的对话范例，展示了父母如何在不对孩子的情绪做评判的前提下，有效接纳并陪伴孩子度过情绪风暴。 构建安全依恋的日常习惯： 探讨了高质量的“在场陪伴”的价值，而非仅仅是物理上的陪伴。从固定的睡前阅读仪式，到晚餐时的“今日高光时刻分享”，这些小小的习惯如何像稳定的锚点一样，为孩子提供面对外部世界的安全感。 本章关键词： 情绪调节、依恋理论、同理心培养、家庭沟通模式。 --- 第三章：思维的萌芽——逻辑构建与问题解决 本章着眼于培养孩子的好奇心和系统思考能力。我们相信，真正的学习不是被动接收信息，而是主动建构知识体系的过程。 【核心内容解析】 “为什么”的哲学导引： 面对孩子没完没了的“为什么”，本书提供了引导性提问的技巧，鼓励孩子自己去寻找答案，而不是简单地给出结论。例如，当孩子问“天为什么是蓝的”，引导他去思考“阳光、空气、海洋的颜色有什么不同？” 分类、序列与守恒概念的植入： 通过厨房里的烘焙活动（教孩子认识配比和顺序）、自然观察日记（记录植物生长周期）等生活化的场景，教会家长如何自然地引入数学和逻辑思维的早期概念，避免刻板的公式灌输。 失败的价值重塑： 详细阐述了“成长型思维”（Growth Mindset）的实践路径。鼓励孩子将“我做不到”替换为“我暂时还做不到”，并提供记录“实验失败”的笔记本，将错误视为迭代优化的数据点。 本章关键词： 批判性思维、序列理解、科学探究、成长型思维。 --- 第四章：社会化的初探——规则、边界与友谊的建立 随着孩子进入幼儿园和小学阶段，他们开始面对更复杂的社会环境。《乐学童年》旨在帮助父母辅导孩子理解“我”与“他人”的关系，掌握必要的社交润滑剂。 【核心内容解析】 清晰的家庭规则制定： 强调规则应是“有限的、可预测的、且家长始终如一的”。书中提供了一套“共同协商规则”的流程图，让孩子参与制定过程，从而提高规则的执行效率和孩子的自我约束力。 冲突解决的“三明治法”： 针对孩子间的争抢、排斥等社交冲突，提供了一套三步解决模型：描述事实（不带指责）—表达感受（我的需求和你的感受）—共同寻找替代方案。这比简单的惩罚或和解更有助于技能习得。 培养同理心的具体场景模拟： 如何引导孩子理解被孤立者的感受？本书提供了绘本阅读后的深度讨论脚本，以及在公园里观察其他孩子互动时的旁白引导技巧，教会孩子“换位思考”的实践步骤。 本章关键词： 边界设定、社交技能、冲突管理、同理心实践。 --- 第五章：创造力的释放——艺术表达与终身学习的动力 创造力并非少数天才的专属，而是人类与生俱来的探索欲。《乐学童年》鼓励父母放下对“完美作品”的执着，拥抱过程中的混乱与惊喜。 【核心内容解析】 “过程大于成品”的美术哲学： 强调自由创作空间的重要性。家长应提供多种媒材（如泥土、木炭、水彩、拼贴材料），鼓励孩子探索材料的物理属性，而不是要求他们画出“像”的物体。提供了如何提问以激发孩子描述其创作意图的技巧。 故事的魔力： 鼓励亲子共同“编造”故事，而非仅仅是听故事。从一个随机的词语开始，轮流接龙，培养孩子的即时想象力和叙事连贯性。 培养“学习的爱”： 探讨了如何将家庭生活中的每一个环节都转化为学习机会，使孩子内化“学习是一件有趣且有益于我的事情”的信念，而非被外部奖励或惩罚所驱动。这包括陪同孩子探索他们突发的兴趣点，哪怕那只是对昆虫或某种交通工具的短暂痴迷。 本章关键词： 自由表达、想象力激发、叙事能力、内驱力。 --- 结语： 《乐学童年：七彩斑斓的儿童成长绘本》是一份邀请函，邀请父母放下焦虑，回归到与孩子建立真实、深刻联结的初心。真正的教育，是陪伴孩子在探索中发现自我，在爱与理解中茁壮成长。翻开这本书，您将收获的不是一套僵硬的教条，而是无数个充满欢笑、理解与成长的美好瞬间。

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这本书的封面设计就非常吸引我，色彩鲜艳，插画风格也很温馨，一看就让人觉得充满了乐趣和创意。我一直想找一些能真正吸引我家小家伙，并且能让我自己也乐在其中的亲子游戏，市面上的游戏很多，但很多要么太简单，要么太复杂，要么就是纯粹的消耗时间。当我在书店看到这本书时，我有一种预感，这可能就是我一直在寻找的那种。我迫不及待地翻开，里面的内容果然没让我失望。它不仅仅是罗列一些游戏，更重要的是，它为每个游戏都提供了详细的步骤和注意事项，甚至还分析了这些游戏对孩子不同方面能力发展的益处，比如观察力、逻辑思维、动手能力等等。而且，游戏的材料大多都是家里常见的物品，不需要特别去购买，这一点非常实用。我最喜欢的是里面的一些创意搭建类游戏，既锻炼孩子的空间想象力，又能培养他们的耐心和解决问题的能力。还有一些角色扮演类的游戏，不仅能激发孩子的想象力，还能让他们学会如何与人沟通和合作。我真的非常期待和孩子一起尝试这些游戏，相信这会是我们之间一段美好的回忆。

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不得不说，这本书的作者在儿童教育方面有着非常独到的见解。它不仅仅是一本游戏指南，更像是一本“亲子关系沟通宝典”。书中很多游戏的设计，都非常注重孩子的情感需求和互动性。我记得有一个“情绪表达”的游戏，通过一些夸张的表情和动作，让孩子学会识别和表达自己的情绪，这对于我们家内向的孩子来说，简直是福音。书中的语言风格也非常亲切，读起来就像和一位经验丰富的邻居在聊天，没有丝毫的学术腔调，却充满了智慧。我尤其喜欢它提供的一些“家庭共创”小贴士，鼓励家长和孩子一起设计新的游戏，或者改造现有的游戏，这极大地增强了游戏的趣味性和家庭的参与感。阅读这本书，让我深刻地意识到，游戏不仅仅是消磨时间的工具，更是连接亲子情感，塑造孩子品格的重要载体。

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这本书的内容真的超出我的预期！我之前一直在寻找能够培养孩子解决问题能力的游戏，很多市面上售卖的玩具，更多的是提供现成的答案，而不是引导孩子去思考。这本书就不一样了，它提供了一种全新的视角。比如，书中有一个关于“密码破译”的游戏，不是直接告诉孩子密码是什么，而是通过一些线索和推理，让他们自己去发现规律，最终解开谜题。这个过程非常锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。而且，很多游戏都鼓励孩子与同伴一起合作完成，这对于培养他们的团队协作能力和沟通技巧至关重要。我经常带着孩子一起玩，看着他们互相讨论，互相帮助，我觉得他们的社交能力也在不知不觉中得到了提升。书中还提供了一些关于如何处理孩子在游戏中遇到的挫折和失败的建议，这对我来说非常实用，让我能够更好地引导孩子。

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我是一个比较注重孩子学习方式的家长，一直希望孩子能在玩乐中学习，而不是死记硬背。这本书恰好满足了我的这一需求。里面的游戏设计非常有深度，虽然看起来简单，但背后蕴含着很多教育学和心理学的原理。我特别欣赏书中关于“STEAM教育”理念的渗透，将科学、技术、工程、艺术和数学巧妙地融入到游戏活动中，让孩子在不知不觉中培养起科学探究精神和创新思维。我记得有一个利用废旧材料制作“风力小车”的游戏，孩子在动手制作的过程中，不仅学会了简单的物理原理，还体验到了成功的喜悦。书中对每个游戏的目标群体年龄段都有清晰的界定，并且根据不同年龄段孩子的认知特点，提供了不同难度的玩法，这一点非常人性化。我还会根据书中的建议，引导孩子在完成游戏后进行复盘，让他们思考过程中遇到的问题和解决方法，这对于培养孩子的批判性思维和解决问题的能力非常有帮助。

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刚开始接触这本书的时候，我其实是抱着一种试试看的心态。我的孩子正是对周围世界充满好奇的年纪，什么都想自己动手去尝试，但有时候又会因为屡屡失败而感到沮丧。市面上一些关于儿童益智的书籍，要么过于理论化，要么就是一些老生常谈的游戏。这本书的出现，给我带来了一些惊喜。它在游戏的设计上，非常巧妙地融入了教育的理念，但又一点都不说教，而是以一种轻松有趣的方式呈现。我印象特别深刻的是有一个关于“色彩感知”的游戏，它不是简单地让孩子认识颜色，而是通过一些有趣的互动，让他们去感受不同颜色带来的情绪和联想，我甚至觉得我自己也从中受益匪浅。另外，书中还提供了一些拓展思路，鼓励家长在游戏的基础上进行二次创作，这让每一个游戏都变得独一无二，充满了生命力。我觉得这本书最宝贵的地方在于，它教会了我如何去观察孩子，如何理解他们的想法，并用游戏的方式去引导他们，而不是生硬地灌输知识。

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