小学生小古文一百课（上下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:朱文君

出品人:

页数:270

译者:

出版时间:2012-1

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787548803652

丛书系列:

图书标签:

• 第1页到207页
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好的，这是一份为您的图书《小学生小古文一百课（上下册）》量身定制的、不包含该书内容的详细图书简介。 --- 《童心慧眼：儿童启蒙经典诵读与文化传承》 跨越时空的对话，点亮智慧的火花 本书系一套专为当代小学生设计的经典文化启蒙读本，旨在架起现代儿童与中华优秀传统文化的桥梁。我们深知，在信息爆炸的时代，培养孩子对本土文化的热爱与深厚底蕴至关重要。《童心慧眼》并非生硬的知识灌输，而是一场精心策划的文化之旅，旨在通过生动有趣、循序渐进的方式，让孩子们在诵读中感受文字的力量，在理解中领悟哲理的精妙。 一、 选篇的匠心独运：精选与平衡 本套读本的选篇标准，严格遵循“经典性、教育性、趣味性”三位一体的原则。我们力求在广度与深度之间取得完美的平衡，确保内容既能满足九年义务教育阶段对基础文化素养的要求，又不失新颖和吸引力。 上册：基础入门与人格养成（侧重浅易经典与生活哲理） 上册主要面向小学低中年级（1-3年级）的阅读群体，重点在于培养语感和初步的文化感知能力。 《诗经》精选与初识： 选取《周南》《召南》中描绘自然景象与朴素情感的篇章，如“关关雎鸠，在河之洲”，让孩子初步接触中国最早的诗歌体裁，感受音韵之美。我们精选了约二十篇，配以现代白话文意译和图画辅助理解，侧重于对人与自然和谐相处的朴素理解。 《论语》精要集粹： 截取《学而》《为政》篇中与孩子日常生活密切相关的教诲，如“温故而知新”、“三人行，必有我师焉”。这些语录被拆解成易于理解的“小故事”形态，辅以情景剧本，帮助孩子在日常行为中体会“孝悌忠信”的初步概念。 魏晋风骨与自然之趣： 引入陶渊明的田园诗歌片段，如《饮酒》中的部分名句，旨在让孩子体会古代文人对田园生活的向往与洒脱，培养其对高洁品格的初步向往。 寓言故事与道德启迪： 收录如《扁鹊见蔡桓公》《守株待兔》等经典寓言，但我们强调其背后的思维逻辑和教训，而非仅仅是故事本身。 下册：拓展视野与文化深度（侧重文学体裁与历史视野） 下册面向小学高年级（4-6年级）学生，开始引入更具文学性、历史纵深感的篇目，提升其鉴赏能力和家国情怀。 唐诗宋词的魅力巡礼： 重点导读唐代边塞诗与山水田园诗的代表作，如王维、孟浩然的佳作，并精选部分宋词（如苏轼的豪放与婉约代表作的初阶片段）。讲解侧重于意境的营造和情感的表达，例如如何通过“明月松间照”来感受幽静之美。 史书中的英雄与智慧： 选取《史记》中脍炙人口的段落，如“精卫填海”的神话传说、项羽和刘邦的部分事迹，旨在激发孩子的历史兴趣，理解“成败论英雄”的复杂性。 诸子百家的思想片段： 适度引入《道德经》中关于“道法自然”的朴素哲学思想（仅限部分易于儿童理解的段落），以及庄子关于自由精神的描绘。我们力求将深奥的哲学转化为孩子们可以接受的“生活智慧”。 经典骈文初探： 选取如《诫子书》等文风典雅的篇章，作为对优美文体的欣赏，培养孩子对文字结构美的感知。 二、 教材的创新设计：互动与应用 本套读本的核心理念是“学以致用，读以乐之”。我们摒弃了传统教材的枯燥模式，设计了大量互动环节： 1. “古文说今话”栏目： 每一课后都设有此栏目，用现代的语言和生活场景，解释古文中的核心词汇和深层含义，确保孩子真正理解“为什么这么说”。 2. “诵读节奏与韵律指导”： 针对部分诗词，提供详细的朗读提示，包括重音、停顿和气息的把握，帮助孩子通过声音来体会文学的美感。 3. “文化小侦探”： 设置与古代生活、器物、礼仪相关的知识点探究任务，激发孩子主动学习的兴趣，例如，了解古代学童的上学情景或节日习俗。 4. “我来编剧本”： 针对寓言和历史故事，鼓励学生尝试将古文内容改编成现代的短剧或漫画脚本，实现从接受到再创造的转化。 三、 整体目标：厚植文化根基，滋养健全人格 《童心慧眼：儿童启蒙经典诵读与文化传承》旨在达成以下目标： 夯实语文基础： 积累丰富的词汇量和句式结构，为后续的阅读和写作打下坚实基础。 提升审美情趣： 引导孩子欣赏古典文学的意境之美、结构之美和音韵之美。 涵养道德情操： 在诵读中潜移默化地接受中华民族推崇的优秀品质，如勤奋、诚信、孝道和责任感。 建立文化自信： 了解中华文明的源远流长和博大精深，增强民族自豪感。 这套书，是陪伴孩子走过小学阶段，从初识经典到热爱传统文化的最佳伙伴。它将带领小读者，用最纯真的童心，去洞察最深邃的智慧。 --- （图书信息：精装/平装可选，全彩印刷，配有大量原创手绘插图，共计约 800 页，适合小学 1-6 年级学生使用。）

评分☆☆☆☆☆

今天听了朱文君老师的讲座，感触很深。虽然还没有看过这套书，但从今天朱老师的课和讲座来看，这绝对是当代小学生必备的课外读物，也是对现行教育无奈却又希望能帮助孩子的家长们和老师们的福音！ 文言文，传承中国几千年文化的语言文字，我们在丢失它的时候，更多得丢失了传统...

评分☆☆☆☆☆

今天听了朱文君老师的讲座，感触很深。虽然还没有看过这套书，但从今天朱老师的课和讲座来看，这绝对是当代小学生必备的课外读物，也是对现行教育无奈却又希望能帮助孩子的家长们和老师们的福音！ 文言文，传承中国几千年文化的语言文字，我们在丢失它的时候，更多得丢失了传统...

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今天听了朱文君老师的讲座，感触很深。虽然还没有看过这套书，但从今天朱老师的课和讲座来看，这绝对是当代小学生必备的课外读物，也是对现行教育无奈却又希望能帮助孩子的家长们和老师们的福音！ 文言文，传承中国几千年文化的语言文字，我们在丢失它的时候，更多得丢失了传统...

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今天听了朱文君老师的讲座，感触很深。虽然还没有看过这套书，但从今天朱老师的课和讲座来看，这绝对是当代小学生必备的课外读物，也是对现行教育无奈却又希望能帮助孩子的家长们和老师们的福音！ 文言文，传承中国几千年文化的语言文字，我们在丢失它的时候，更多得丢失了传统...

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今天听了朱文君老师的讲座，感触很深。虽然还没有看过这套书，但从今天朱老师的课和讲座来看，这绝对是当代小学生必备的课外读物，也是对现行教育无奈却又希望能帮助孩子的家长们和老师们的福音！ 文言文，传承中国几千年文化的语言文字，我们在丢失它的时候，更多得丢失了传统...

评分☆☆☆☆☆

我给这套书打个高分，主要是因为它在“实用性”上做得非常到位。我们都知道，语文学习的基础是积累，而积累古文是提高文学素养的捷径。这套书的优势在于它的系统性。它不是零散的知识点集合，而是像一条清晰的脉络，引导孩子循序渐进地接触和掌握古文。从最基础的常用字词入手，慢慢过渡到稍复杂的篇章结构。最让我欣赏的是，它在注重“读”的同时，也兼顾了“写”和“思”。书里设计了一些启发性的练习，比如让孩子用自己的话复述故事，或者根据学到的道理写一写自己的小日记。这些小练习非常巧妙，既巩固了学习效果，又没有给孩子增加额外的学习压力。我发现，自从读了这套书，我儿子写作文时，遣词造句都变得更丰富、更有韵味了，偶尔还能冒出一些“小大人”式的见解，真是让人惊喜！

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是为我家那个好动又好奇的小家伙量身定做的！说实话，刚拿到手的时候，我还担心那些古文会不会太枯燥，毕竟现在的孩子接触的都是动画片和电子游戏，对这些老掉牙的东西恐怕兴趣不大。但是，当我翻开第一页，看到那些精心设计的插图和排版，我就知道我错了。作者真的花了很多心思，把那些看似遥远的古代智慧，用一种非常贴近孩子们生活的方式展现出来。比如，讲解“学而不思则罔，思而不学则殆”的时候，不是干巴巴地解释意思，而是通过一个有趣的小故事，让孩子自己去体会其中蕴含的道理。而且，这本书的选文非常有讲究，不像有些教材那样堆砌名篇，而是挑选了一些既有教育意义，又朗朗上口的短篇。我儿子最近迷上了那个关于“诚实”的小故事，每天晚上都要我给他讲好几遍，甚至还能主动去背诵。这本书不仅仅是教他认字，更重要的是，在潜移默化中培养他的品德和对传统文化的兴趣。现在，他看书的眼神都不一样了，充满了探索的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计者显然是深谙儿童心理的行家。它把原本有些“高冷”的古代文化，处理得像一个和蔼可亲的长辈在娓娓道来。我最佩服的是它对“节奏感”的把握。上下两册的梯度设计非常合理，不会让孩子产生挫败感。读完一课，总能有一种“原来如此”的豁然开朗感，这大大增强了孩子的阅读自信心。而且，这本书的版面布局非常清爽，没有多余的装饰，重点突出，让人一目了然。对于视力正在发育的孩子来说，这一点非常重要。我甚至发现，孩子现在开始主动去阅读其他一些内容比较密集的书籍了，这完全得益于这套书为他打下的良好阅读基础。它就像一把钥匙，为孩子打开了通往中华文明宝库的一扇门，而且这扇门开得非常优雅、非常体面。我强烈推荐给所有重视孩子人文素养培养的家长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市场上古文启蒙的书多如牛毛，但真正能让我信赖并推荐给朋友的却不多。这套《小学生小古文一百课》之所以脱颖而出，关键在于它的“温度感”。它读起来让人感到亲切，而不是冷冰冰的知识灌输。从作者的选材和叙述语气中，我能感受到一位教育者对孩子的深切关怀。比如，很多篇目都围绕着“孝道”、“友爱”、“勤奋”这些核心价值观展开，这些是现代教育中非常需要强化的部分。我特别喜欢其中对一些生活哲理的阐述，那些话放在今天依然闪耀着智慧的光芒。它不是让我们回到古代，而是让我们用古人的智慧来更好地面对现代生活中的种种困惑和挑战。我感觉，这套书对我的教育理念也有很大的启发，让我们一家在讨论问题时，多了一份从历史长河中汲取力量的视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排实在是太人性化了，完全符合小学生的认知规律。我以前给孩子找过一些类似的国学读本，结果要么是内容太深奥，孩子完全看不懂，要么就是注释太多太杂乱，孩子读起来觉得很吃力。而这套书，真正做到了“寓教于乐”。它不是简单地把古文搬过来，而是用现代的语言和生动的比喻进行解读。更棒的是，每篇文章后面都有一个“小拓展”板块，会引导孩子思考文章背后的文化背景或者相关的历史小知识。这极大地激发了我家女儿的好奇心，她现在不再满足于知道字面的意思，还会追着我问：“妈妈，那时候的人们真的会这样做吗？”这种主动学习的热情，是我以前教她背诵古诗词时从未见过的。而且，这本书的装帧设计也很精美，纸张的质感很好，拿在手里沉甸甸的，感觉就像捧着一份珍贵的礼物。这套书，绝对是值得收藏的亲子共读佳品。

评分☆☆☆☆☆

2017.4.3 一年级暑假读完一个孩子的诗园，开始读小古文。至今二下初，基本读完这两种并小学生必读文言文三则。

评分☆☆☆☆☆

这本书很好

评分☆☆☆☆☆

小朋友1下到2下，差不多一年时间读完。其中也不是连贯的，比如假期、学期末都没持续。培养小古文语感，了解一些常用虚词意思。

评分☆☆☆☆☆

小朋友1下到2下，差不多一年时间读完。其中也不是连贯的，比如假期、学期末都没持续。培养小古文语感，了解一些常用虚词意思。

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2017.4.3 一年级暑假读完一个孩子的诗园，开始读小古文。至今二下初，基本读完这两种并小学生必读文言文三则。