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出版者:中国大百科全书出版社

作者:杨子缘

出品人:

页数:231

译者:

出版时间:2007-1

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787500075615

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远航者的指南：当代世界经济格局深度解析 图书名称：《全球经济新图景：挑战、重塑与未来趋势》 内容简介： 本书旨在为读者提供一个全面、深入且与时俱进的视角，审视当前复杂多变的全球经济格局。我们不再囿于传统的宏观经济理论框架，而是将目光投向那些正在深刻塑造世界经济面貌的非传统动力、地缘政治的复杂博弈，以及技术革命带来的结构性变革。本书的撰写基于对海量第一手资料、最新的经济数据和跨学科研究的系统梳理与整合，力求勾勒出清晰、富有洞察力的“远航地图”，助读者理解当下的挑战，预判未来的航向。 第一部分：旧秩序的松动与多极化浪潮 全球经济的基石——二战后建立的以自由贸易和特定货币体系为核心的国际经济秩序，正经历着前所未有的压力测试。本部分将聚焦于驱动这种“松动”的核心力量。 一、贸易保护主义的回归与全球价值链的重构： 详细分析近年来主要经济体之间日益紧张的贸易关系，探讨关税壁垒、非关税壁垒以及“友岸外包”（Friend-shoring）和“近岸外包”（Near-shoring）等新供应链战略的兴起。我们不仅关注贸易战的表象，更深入剖析其背后对生产效率、成本结构以及区域经济一体化进程的长期影响。特别是对“效率优先”到“安全优先”的范式转移进行了案例研究。 二、金融主权的博弈与去美元化讨论： 剖析地缘政治冲突如何加速了各国对金融体系安全性的考量。本书详细考察了跨境支付系统的多元化发展，包括央行数字货币（CBDC）的研发竞赛，以及特定储备货币在双边贸易结算中的渗透。我们客观评估了“去美元化”在不同国家和经济体中的现实可行性与阶段性目标，避免了极端化论断，强调这是一个渐进且多维度演变的过程。 三、新兴经济体的群体性崛起与“全球南方”的声量： 传统上被视为边缘力量的“全球南方”国家群体，正以更具协调性的姿态参与全球经济治理。本书用大量篇幅探讨了金砖国家扩容的战略意图、区域性经济集团（如东盟、非盟）在吸引外资和制定区域标准方面的作用。深入分析了这些经济体在基础设施投资、能源转型和技术采纳方面的独特发展路径及其对全球供需平衡的影响。 第二部分：结构性变革的引擎：技术与能源的范式转移 技术进步不再是简单的生产力提升工具，它已成为重塑产业结构、分配财富，并引发监管挑战的核心驱动力。 四、数字经济的深层影响与数据主权： 探讨人工智能（AI）、大数据、物联网（IoT）等前沿技术如何渗透到传统产业的每一个环节，催生出全新的商业模式和竞争优势。本书特别关注“数据即关键资源”的理念，分析了各国在数据跨境流动、隐私保护和反垄断监管方面的差异化政策，以及这些政策如何影响全球科技巨头的运营和创新生态。 五、能源转型的经济学与地缘政治红利： 全球向低碳经济转型的进程并非一帆风顺，它牵动着巨大的资本流动、产业转移和就业结构变化。我们详细梳理了可再生能源技术（如绿氢、先进核能）的成本曲线、关键矿产（如锂、钴、镍）的供应链安全问题，以及传统化石能源出口国在转型期面临的财政压力与战略调整。这部分清晰地展示了能源转型如何成为新的地缘经济竞争场域。 六、劳动力市场的结构性断裂与技能错配： 自动化和数字化对就业的冲击是全球性的结构性难题。本书通过跨国比较研究，分析了教育体系、职业培训和终身学习机制在应对技能需求快速变化方面的有效性。重点剖析了“零工经济”的扩大化趋势及其对社会保障体系的冲击与重构要求。 第三部分：内部韧性与宏观风险管理 在全球动荡加剧的背景下，各国经济体的内部韧性（Resilience）成为衡量其抗冲击能力的关键指标。 七、高企的全球债务水平与财政可持续性： 疫情后的财政刺激和持续的通胀压力，使得发达经济体和部分发展中经济体的公共债务负担达到了历史高位。本书运用先进的债务可持续性模型，分析了债务风险在不同利率环境下的传导机制，探讨了主权债务重组的国际协调机制的有效性，并评估了财政政策在应对短期冲击与长期结构调整之间的平衡难度。 八、通胀的结构性根源与货币政策的“新常态”： 区别于上世纪的周期性通胀，本书认为当前许多经济体的通胀具有更强的供给侧和结构性特征。详细探讨了供应链中断、能源价格波动以及劳动力市场紧张如何共同作用于价格水平。在此基础上，审视了各国央行在面对“滞胀风险”时的政策困境和工具箱的有效性。 九、不平等的加剧与社会稳定风险： 财富和收入分配不均是制约长期经济增长的“内生毒素”。本书运用基尼系数的动态分析，揭示了全球化和技术变革如何加剧了不同群体间的收入差距。探讨了诸如全民基本收入（UBI）的实验、累进税制的改革尝试等旨在增强社会公平性的政策对宏观经济稳定性的潜在影响。 结语：导航未来——跨越不确定性的战略远见 在充满不确定性的时代，传统的线性预测模型已然失效。《全球经济新图景》的最终目标是提供一套分析工具，而非僵硬的结论。我们倡导一种基于“情景规划”的战略思维，鼓励决策者、投资者和学者超越短期波动，关注那些构成长期趋势的底层逻辑。本书的结论强调，未来的全球经济领导力将属于那些能够有效平衡开放性、安全性和可持续性这三重目标的经济体。这是一个需要深刻理解复杂系统、保持审慎乐观，并积极塑造规则的时代。本书适合所有关心世界经济走向的商业人士、政策制定者、金融分析师及高等院校相关专业的师生阅读。

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这本《小学数学》简直是我家那小子的救星，说实话，我本来对数学这门课是抱着“能过就行”的心态，毕竟我自己的数学底子也不咋地，怕教不好孩子，结果这本教材完全打消了我的顾虑。它的编排逻辑简直是神来之笔，完全是循序渐进的，从最基础的数数、加减法开始，每一步都像是精心设计的阶梯，让你稳稳地往上爬，一点都不会觉得吃力或者恐慌。最让我惊喜的是它对概念的解释方式，不是那种干巴巴的定义堆砌，而是用了大量的、贴近孩子生活的例子。比如讲到乘法分配律的时候，它没有直接抛出公式，而是让我们想象一个班级，男生多少人，女生多少人，每人发几本书，然后引导我们思考是“先算总人数再乘每人本书”和“分别算男生女生拿的书再加起来”哪种方法更巧妙。这种“做中学”的感觉，让孩子在不知不觉中就理解了数学背后的原理，而不是死记硬背。而且，书里的插图色彩鲜明，人物形象活泼可爱，完全没有传统数学书那种枯燥乏味的刻板印象，每次翻开书，孩子都表现出一种主动探索的兴趣，而不是被动接受知识的样子。我敢说，这本书极大地降低了小学数学的学习门槛，让数学从“洪水猛兽”变成了“有趣的谜题”。

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我以一个资深教辅材料编辑的眼光来看待这套《小学数学》，它的内容组织和知识点的覆盖面展现出极高的专业水准，尤其是在新课标理念的贯彻执行上，做得非常到位。它不仅仅是知识的简单传递，更注重数学思维的培养，这一点从它对“问题解决”部分的权重设置就能看出来。书中设计了大量的开放式问题和探究活动，这些活动的目的性非常强，不是为了炫技，而是引导学生在解决实际问题的过程中，学会抽象、逻辑推理和空间想象。例如，在几何初步知识的引入上，它没有急于让学生去记住面积和周长的公式，而是通过折纸、拼图等动手实践，让学生自己“发现”这些关系，这才是真正的数学教育。更值得称赞的是，它的配套资源——我特意去查了——设计得非常系统，从教师用书到学生练习册，形成了一个完整的教学闭环。这种严谨的体系构建，确保了教学质量的稳定性和可复制性，无论是由经验丰富的教师执教，还是由初入行的老师使用，都能保证教学目标的达成。总而言之，这是一套将理论深度与实践操作完美结合的优秀教材。

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我是一名退休的数学教师，从教三十多年，见过形形色色的教材和教辅，大部分都难逃“知识点堆砌”的窠臼。但拿到这本《小学数学》后，我感到非常振奋，因为它真正体现了教育的“减法”哲学——在有限的篇幅内，做到知识的精炼和思维的升华。它的版式设计非常简洁大气，没有多余的装饰分散学生的注意力，重点突出，重点清晰。在知识点的取舍上，它做到了“有所为，有所不为”，紧扣核心素养，摒弃了那些在小学阶段学习意义不大的“偏、难、怪”题型，把有限的课堂时间真正用在了对基础概念的扎实理解和数学思想的初步启蒙上。比如，它对时间的理解、对数感的培养，都通过非常巧妙的图表和对比来完成，既直观又有效。我尤其欣赏它对“错误分析”的引导，书中会故意设置一些容易出错的陷阱，然后引导学生去反思自己为什么会犯错，这比直接告诉正确答案要有效一万倍。这套书，体现了对儿童认知规律的深刻洞察。

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我给这本《小学数学》打五星，完全是基于我作为一名“家庭数学陪练”的血泪经验。我家的孩子属于那种需要大量视觉辅助才能理解抽象概念的类型。在用这本书之前，我尝试了市面上好几种教辅，效果都不尽如人意，主要是讲解太书面化了。然而，这本教材的插图和图示部分简直是为视觉学习者量身定制的。它不是那种随便画几张图糊弄人的那种，而是精心设计的思维导图和流程图，每一步的转化都有明确的视觉标记。举个例子，讲解测量单位的换算时，它用了一个生动的“放大镜”和“缩小镜”的意象来表示进率，孩子一下子就明白了为什么一个单位变大，另一个就要跟着变小。此外，书中的“小测验”环节设计得也非常人性化，它不是那种考倒你的测试，而是一种巩固和反馈机制，错题旁边会直接附上一个小小的提示，指向课本中对应的知识点，孩子可以马上回去查阅，真正实现了即时纠正。这本书极大地减轻了我作为家长辅导的难度，因为它自带了清晰的“自助导航系统”。

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说实话，我买这本书纯粹是出于“跟风”的压力，周围的家长都在推荐，但我拿到手翻了翻，心里咯噔一下，心想这玩意儿真的对我家那个坐不住的孩子管用吗？一开始我只是随便应付一下，让他自己翻着玩，没想到第二天他居然主动跑来问我一个关于“平均数”的问题，这简直是太阳从西边出来了。这本书最厉害的地方，在于它把那些抽象到令人发指的数学概念，用一种近乎讲故事的方式呈现了出来。比如，它讲分数的时候，不是直接说分子分母，而是讲“一块披萨被分成了几份，你拿走了几份”，这种具象化的描述，让孩子一下子就抓住了核心。而且，书里的练习题设计也很有意思，它不是一味的重复计算，而是穿插着一些逻辑推理的小谜题，能一下子把孩子的注意力拉回来。我发现，自从用了这本教材，孩子做作业时的抱怨声明显减少了，他开始享受那种“豁然开朗”的感觉。我个人觉得，它成功地把“学数学”从一种任务，变成了一种乐趣，这对于培养孩子终身学习的习惯，意义是无法估量的。

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