Section One Fundamentals of Poetry

The Definition of Poetry

什么是诗

Types of Poetry

诗歌的类型

Images

意象

Figures of Speech

修辞

Sound of Poetry

诗的音律

Forms of Poetry

诗歌的形式

Section Fwo Selected Poems

A

Life

生活

Afternoon on a Hill

小山上的下午

Little Things

微不足道的东西

Dreams

梦想

Beautiful

美丽的

The Dreamer

梦求者

Light

光

Over the Roofs

屋顶来风

I Never Saw a Moor

我从未见过荒野

Autumn

秋

The Year's at the Spring

恰逢一年春光好

Monotone

单调

B

A Red，Red Rose

红红的玫瑰

Spring

春

Intended for Sir Isaac：Newton in Westminster-Abbev

牛顿墓志铭

Hope Is the thing with Feathers

希望是长着翅膀的东西

Song

歌

The Road Not Taken

未走的路

Meeting at Night

夜里的相会

The Red Wheelbarrow

红色手推车

In a Station of the Metro

在一个地铁车站

Sonnets from the Portuguese：XXI

葡萄牙十四行诗集：二十一

Annabel Lee

安娜贝尔·李

A Child Said What Is the Grass

一个孩子说草是什么?

C

The Daffodils

水仙

Break，Break，Break

拍岸曲

When You Are Old

当你老了

Stopping by Woods on a Snowy Evening

雪夜林边驻留

Mus6e des Beaux Arts

美术馆

Do Not Go Gentle into That Good Night

不要温雅地步人那美妙的夜晚

The Voice

呼唤

Ode to the West Wind

西风颂

Because I Could Not Stop for Demh

因为我不能停步等待死神

The Love Song of J.Alfred Prufrock

普鲁佛洛克的恋歌

On His Blindness

一想到我视力如何竟耗竭用尽

Sonnet 73

十四行诗73

Bibliography

为方便读者从中英文两方面了解诗歌、欣赏诗歌，无论是知识介绍，还是注解，本书通篇采用中英文对照的写作方式，每篇诗作都配有译文。

　　英语诗歌浩如烟海，本书所选诗作，仅仅是沧海一粟。作者在编写此书时，力求涵盖英诗辉煌历程，囊括英诗主要流派。经反复筛选的36首诗作中，既有现实主义作品，也有浪漫主义作品；既有体现古典风格的作品，也有体现现代风格的作品。诗歌作者既有英美诗人、也有爱尔兰诗人；上可追溯至英诗中最伟大的诗人、文艺复兴时期的巨匠莎士比亚，今则至出生于20世纪20年代的超现实主义诗人迪伦·托马斯。选诗时考虑了广大初涉英诗领域的读者水平，所选诗歌大多短小精悍，对于一些优秀长诗，则节选其最精华部分。

　　希望广大读者，尤其是大学生朋友，通过本书的学习，提高英诗欣赏能力，掌握英语诗歌的基本特点，激发进一步学习的兴趣，促进英语听说读写译等基本技能的全面提高。

　　诗歌是文学宝库里的瑰宝。诗人们凭借其天赋，结合内容与形式，用富于音乐性的语言，创作出诗歌这一人间绝唱。好的诗歌咏颂真善美，陶冶人们的情操。

　　诗歌挑战内容与形式的极限，以诗歌培养读者的阅读及理解能力，无疑能达到意想不到的效果。美学大师朱光潜曾说过，诗是文学的精华，一切纯文学都有诗的特质，好的艺术都是诗。他反复申述，如要养成纯正的文学趣味，最好从诗入手；能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。

　　他认为，“研究诗歌是研究一般文学的最好的入门训练。在诗歌里摸索得到门径，再进一步研究其他种类文学，就不难迎刃而解了。”大师从他自身的经验出发，总结道：研究诗歌并非语言、文学的终极训练，而应是入门时必须的训练。

　　大师的上述结论是针对中文学习者而言的，但同样适用于英语学习者。

　　对英语学习者来说，诗歌学习对提高英语水平大有裨益。英文诗歌体现了英语的基本特点。掌握英诗的音韵特点，即重音与非重音形成的节奏(与之对应的是汉语的平仄)，是掌握语言听说的关键所在。读英诗，了解诗歌的基本特点，可以培养对英语的语感。就像中国孩子进行中文启蒙教育时背《唐诗三百首》一样，学英文的孩子从小学习英文诗歌，潜移默化中就影响他以后的文学欣赏水平。