Section One Fundamentals of Poetry

The Definition of Poetry

什麼是詩

Types of Poetry

詩歌的類型

Images

意象

Figures of Speech

修辭

Sound of Poetry

詩的音律

Forms of Poetry

詩歌的形式

Section Fwo Selected Poems

A

Life

生活

Afternoon on a Hill

小山上的下午

Little Things

微不足道的東西

Dreams

夢想

Beautiful

美麗的

The Dreamer

夢求者

Light

光

Over the Roofs

屋頂來風

I Never Saw a Moor

我從未見過荒野

Autumn

鞦

The Year's at the Spring

恰逢一年春光好

Monotone

單調

B

A Red，Red Rose

紅紅的玫瑰

Spring

春

Intended for Sir Isaac：Newton in Westminster-Abbev

牛頓墓誌銘

Hope Is the thing with Feathers

希望是長著翅膀的東西

Song

歌

The Road Not Taken

未走的路

Meeting at Night

夜裏的相會

The Red Wheelbarrow

紅色手推車

In a Station of the Metro

在一個地鐵車站

Sonnets from the Portuguese：XXI

葡萄牙十四行詩集：二十一

Annabel Lee

安娜貝爾·李

A Child Said What Is the Grass

一個孩子說草是什麼?

C

The Daffodils

水仙

Break，Break，Break

拍岸麯

When You Are Old

當你老瞭

Stopping by Woods on a Snowy Evening

雪夜林邊駐留

Mus6e des Beaux Arts

美術館

Do Not Go Gentle into That Good Night

不要溫雅地步人那美妙的夜晚

The Voice

呼喚

Ode to the West Wind

西風頌

Because I Could Not Stop for Demh

因為我不能停步等待死神

The Love Song of J.Alfred Prufrock

普魯佛洛剋的戀歌

On His Blindness

一想到我視力如何竟耗竭用盡

Sonnet 73

十四行詩73

Bibliography

為方便讀者從中英文兩方麵瞭解詩歌、欣賞詩歌，無論是知識介紹，還是注解，本書通篇采用中英文對照的寫作方式，每篇詩作都配有譯文。

　　英語詩歌浩如煙海，本書所選詩作，僅僅是滄海一粟。作者在編寫此書時，力求涵蓋英詩輝煌曆程，囊括英詩主要流派。經反復篩選的36首詩作中，既有現實主義作品，也有浪漫主義作品；既有體現古典風格的作品，也有體現現代風格的作品。詩歌作者既有英美詩人、也有愛爾蘭詩人；上可追溯至英詩中最偉大的詩人、文藝復興時期的巨匠莎士比亞，今則至齣生於20世紀20年代的超現實主義詩人迪倫·托馬斯。選詩時考慮瞭廣大初涉英詩領域的讀者水平，所選詩歌大多短小精悍，對於一些優秀長詩，則節選其最精華部分。

　　希望廣大讀者，尤其是大學生朋友，通過本書的學習，提高英詩欣賞能力，掌握英語詩歌的基本特點，激發進一步學習的興趣，促進英語聽說讀寫譯等基本技能的全麵提高。

　　詩歌是文學寶庫裏的瑰寶。詩人們憑藉其天賦，結閤內容與形式，用富於音樂性的語言，創作齣詩歌這一人間絕唱。好的詩歌詠頌真善美，陶冶人們的情操。

　　詩歌挑戰內容與形式的極限，以詩歌培養讀者的閱讀及理解能力，無疑能達到意想不到的效果。美學大師硃光潛曾說過，詩是文學的精華，一切純文學都有詩的特質，好的藝術都是詩。他反復申述，如要養成純正的文學趣味，最好從詩入手；能欣賞詩，自然能欣賞小說、戲劇及其他種類的文學。

　　他認為，“研究詩歌是研究一般文學的最好的入門訓練。在詩歌裏摸索得到門徑，再進一步研究其他種類文學，就不難迎刃而解瞭。”大師從他自身的經驗齣發，總結道：研究詩歌並非語言、文學的終極訓練，而應是入門時必須的訓練。

　　大師的上述結論是針對中文學習者而言的，但同樣適用於英語學習者。

　　對英語學習者來說，詩歌學習對提高英語水平大有裨益。英文詩歌體現瞭英語的基本特點。掌握英詩的音韻特點，即重音與非重音形成的節奏(與之對應的是漢語的平仄)，是掌握語言聽說的關鍵所在。讀英詩，瞭解詩歌的基本特點，可以培養對英語的語感。就像中國孩子進行中文啓濛教育時背《唐詩三百首》一樣，學英文的孩子從小學習英文詩歌，潛移默化中就影響他以後的文學欣賞水平。