《任务型英语口语教程(3)》更难能可贵的一个特色是鼓励学生参与到对每一课内容的评头论足中来。在学习中，学生可以自由表达自己的意愿，随心所欲地设计出更新的、符合自己需求的学习内容和对课本内容的修改意见，这样的举措对于学生的自主学习和自我评价实在是非常有价值的，它对培养学生的独立思考和创造精神至关重要。
一般国外引进的图书，往往难以适应国内的实际情况，或内容过深、过难，或文化差异太大。而此书在改编中针对我国国情，特意将书中的文化背景知识全部设计为对中国历史典故的介绍，如盘古开天地、三皇五帝、女娲补天、生肖、龙的传说和中国的农历以及中国的四大发明，并对中国传统文化有着深远影响的孔孟之道等传统礼学进行了介绍。这样的安排非常有利于我国青少年加深对传统文化的了解和认知，加强爱国主义教育，增进民族自豪感。
总之，《任务型英语口语教程》所贯穿的教育教学理念是全新的，是符合当今国际外语教学潮流和方向的，它与我国《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(新课标)的精神是吻合的，也符合我国《基础教育改革纲要(试行)》的要求，值得我们尝试、实验和探索。
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