描景篇-看图作文起步 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南少儿

作者:张颖

出品人:

页数:61

译者:

出版时间:2007-3

价格:5.80元

装帧:

isbn号码:9787535832573

丛书系列:

图书标签:

• 看图作文
• 小学作文
• 基础写作
• 描写练习
• 观察力
• 想象力
• 语文启蒙
• 写作技巧
• 场景描写
• 作文素材

《描景篇——看图作文起步》是一本旨在为初学者打开作文之门的启蒙读物。本书以图为媒，以文为引，致力于培养学生观察能力、想象能力和语言表达能力，为他们打下坚实的看图写话基础。 本书最大的特色在于其精选的、富有启发性的图片素材。这些图片涵盖了丰富的生活场景，从描绘自然风光到展现人间百态，从捕捉生活细节到展现情感交流，力求做到“一图一景，一景一故事”。每一幅图片都经过精心挑选，画面清晰、内容生动，既有宏观的整体感，又不失微观的细节之处，能够最大限度地激发学生的观察兴趣和联想空间。 在结构设计上，《描景篇——看图作文起步》遵循循序渐进的原则。全书共分为几个主要部分，每个部分都围绕着一个特定的写作主题或技能点展开。 第一部分：基础观察与词语积累 本部分着重于培养学生的初步观察能力。通过提供不同类型的图片，引导学生从整体到局部、从静态到动态进行细致的观察。例如，一张描绘清晨公园的图片，可能会引导学生观察天空的颜色、树木的形态、晨练的人们、嬉戏的孩童等。针对图片中的具体事物，本书会提供丰富的描述性词语，如形容天空的“湛蓝”、“蔚蓝”、“鱼肚白”，形容树木的“挺拔”、“苍翠”、“婆娑”，形容人物的“精神抖擞”、“容光焕发”、“天真烂漫”等。这些词语的选择贴近生活，易于理解和运用，旨在帮助学生积累生动形象的描绘性词语，为后续的写作打下词汇基础。 第二部分：细节捕捉与句子构建 在掌握了基本的观察方法和词语积累后，本部分将引导学生将观察到的细节转化为连贯的句子。书中会给出一些引导性的问题，例如：“你看到了什么？”、“他们正在做什么？”、“他们有什么表情？”。通过这些问题，鼓励学生将零散的观察转化为有意义的描述。同时，本书还会展示如何将积累的词语巧妙地运用到句子中，例如，将“湛蓝”和“天空”组合成“湛蓝的天空”，将“挺拔”和“树木”组合成“挺拔的树木”。此外，本部分还会介绍一些简单的句子结构，如“主语+谓语+宾语”的陈述句，“谁在哪里做什么”的描述句，以及简单疑问句的运用，帮助学生初步构建清晰、完整的句子。 第三部分：情境联想与段落组织 当学生能够用句子描述画面后，本部分将进一步引导他们进行情境联想，并尝试组织成小段落。本书会提供一些图片，鼓励学生在观察的基础上，发挥想象力，思考图片背后可能发生的故事，或者图片所传达的情感。例如，一张孩子望着远方的图片，可能会引发关于思念、期待、梦想等联想。在段落组织方面，本书会教授学生如何将相关的句子串联起来，形成有条理的描述。例如，可以按照“总-分-总”或者“时间顺序”等简单的方法来组织段落。书中会提供一些示范段落，让学生学习如何将观察到的景物、人物活动以及自己的联想有机地结合起来，形成生动有趣的篇章。 第四部分：主题提炼与主题句运用 本部分旨在帮助学生从图片中提炼出更深层次的主题，并学会运用主题句来统领全文。通过一些具有明确情感或寓意的图片，引导学生思考图片想要表达的核心思想。例如，一张描绘朋友之间互助的图片，其主题可能是“友谊”、“互助互爱”等。本书会介绍如何构思一个能够概括图片主旨的主题句，并引导学生将围绕主题展开的描述围绕这个主题句进行组织。这有助于学生写出结构更清晰、主题更鲜明的作文，而不仅仅是简单的画面堆砌。 第五部分：综合练习与拓展应用 在掌握了前几部分的基础技能后，本部分提供一系列的综合练习。这些练习将要求学生综合运用观察、词语积累、句子构建、段落组织和主题提炼等各项能力，来完成看图写话的任务。练习的难度会逐渐增加，图片类型也会更加多样化，以应对不同场景的写作需求。此外，本书还会提供一些拓展应用，鼓励学生将所学技能运用到生活中，例如，在旅游时观察和记录所见所闻，或者在阅读时主动留意作者的描绘手法。 《描景篇——看图作文起步》在编写过程中，注重语言的生动性和趣味性，避免枯燥的说教。书中穿插了许多小提示、小技巧，以及鼓励性的语言，旨在让学习过程充满乐趣，让学生爱上写作。本书的图片配以简洁明了的文字说明和引导，确保学生能够轻松理解和跟随。 本书的最终目标是帮助学生建立起对写作的信心，让他们明白，只要用心观察，善于联想，运用恰当的语言，每个人都能写出精彩的文章。它不仅仅是一本作文辅导书，更是一把开启学生想象力与创造力大门的钥匙，引导他们迈出走向广阔作文世界的第一步。

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我是一名孩子的家长，平时就很注重培养孩子的观察力和表达能力。市面上关于看图作文的书籍不少，但很多要么过于枯燥，要么内容比较拔高，不太适合初学者。这本《描景篇-看图作文起步》的出现，简直像一股清流。我试着给我的孩子读了其中的一个单元，那种循序渐进的引导方式让我印象深刻。它不是简单地给出几个问题让孩子回答，而是通过一系列富有启发性的提示，一点点地带领孩子去发现画面中的细节，去感受画面传达的情绪。

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这本书的语言风格也值得称赞。它使用的词汇和句式都非常适合小学阶段的孩子，既有童趣，又不会过于简单，能够帮助孩子积累一些基础的写作词汇和表达方式。而且，每一篇的示范例文都写得非常生动有趣，字里行间充满了画面感，让孩子在阅读示范例文的同时，也能感受到语言的魅力，学习如何将观察到的景物描绘得栩栩如生。

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作为一名美术爱好者，我总觉得“描景”这个词非常贴切。它不仅仅是“看图”，更是一种“描绘”的过程，一种将眼中所见、心中所感用文字表达出来的艺术。这本书在这一点上做得非常出色。它没有一味强调堆砌华丽辞藻，而是鼓励孩子去捕捉那些最生动、最真实的细节，比如风吹过树叶的沙沙声，阳光洒在草地上的暖意，或者小动物们活泼的姿态。这种细腻的观察和描绘，正是写出好作文的基础。

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这本书的封面设计就足够吸引人了，色彩明亮而不刺眼，插画风格亲切活泼，一看就知道是为小朋友们准备的。我尤其喜欢封面上那只小松鼠，它正好奇地望着一幅展开的画卷，那神态简直就像在说：“哇！这里面藏着什么有趣的故事呀？” 整体感觉非常正面和鼓励，让人立刻对接下来的内容充满了期待。

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我最近翻阅了这本《描景篇-看图作文起步》，不得不说，它确实在“起步”这个阶段做得非常到位。许多孩子在面对一张图片时，常常会觉得无从下手，不知道该写些什么。这本书巧妙地设计了引导性的问题，这些问题不是简单的“图上有什么”，而是引导孩子去思考“为什么会这样？”“它让你想到了什么？”“如果换成是你，你会怎么做？” 这种提问方式，极大地激发了孩子的想象力和联想能力，让写作不再是一项枯燥的任务，而变成了一场有趣的探索。

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