具体描述
《言文对照小学集注》是朱熹于淳熙十四年（1187年）所撰，全书六卷，分作内、外两篇。是儒者为学的基础，儒学启蒙教育的重要教材。《言文对照小学集注》为了方便读者更好地阅读、理解、实践书中的为人处世之道及学习方法而编写。
作者简介
目录信息
读后感
这本书可惜了。小学集注，内容很好，市面上几乎没有适合一般阅读的版本，注释出版原是好的。但演白编辑审校全不负责任，导致句读、原文、演白、字词错误甚多。本想耐着性子一边勘误一边读，读完立教第一后，实在读不下去了。本来这书只可给一星，还有一星给内容本身吧。 随意...
评分这本书可惜了。小学集注，内容很好，市面上几乎没有适合一般阅读的版本，注释出版原是好的。但演白编辑审校全不负责任，导致句读、原文、演白、字词错误甚多。本想耐着性子一边勘误一边读，读完立教第一后，实在读不下去了。本来这书只可给一星，还有一星给内容本身吧。 随意...
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用户评价
**第二段：** 最近读完的《古城迷踪》简直是悬疑小说的巅峰之作！情节跌宕起伏，节奏掌握得炉火纯青，让人从第一页开始就完全被拽进了那个迷雾重重的古老城市里。我通常不太喜欢太复杂的推理小说，但这本书的巧妙之处在于，它在设置悬念的同时，又非常注重人物的塑造。主角团的性格鲜明，每个人都有自己的秘密和动机，你永远猜不到他们下一步会做什么。我试着去预测结局，结果被作者一次次地打脸，那种智力上的较量感非常过瘾。最让我印象深刻的是作者对于细节的铺陈，那些看似不经意的线索，其实都为最后的真相埋下了伏笔，等到真相大白的那一刻，回过头看，一切都显得那么顺理成章，这种“原来如此”的震撼感是很多小说难以达到的。这本书我花了三个晚上读完，期间无数次想合上书去睡个好觉，但身体里的好奇心根本不允许我停下来。如果你是一个追求逻辑严密、故事张力十足的读者，这本书绝对不容错过，它会让你体验到阅读的极致快感。
评分**第三段：** 我必须强推一下这本关于城市规划和未来建筑的专业书籍——《摩天楼的呼吸》。虽然主题听起来可能有点“硬核”，但作者的叙事方式非常具有启发性。他没有采用枯燥的理论堆砌，而是通过大量的案例分析和富有远见的预测，将复杂的设计理念生动地展现出来。特别是书中对“垂直绿化”和“智慧社区”的深入探讨，让我对未来城市的生活形态有了全新的认识。我特别欣赏作者对于“人本主义”设计理念的坚持，他始终强调建筑是为人服务的，而不是单纯的技术展示台。读完之后，走在街上，看那些高耸的楼宇，我的目光不再只是停留在高度和材质上，而是开始思考它们如何影响了社区的互动、空气的流动，甚至是居住者的心理健康。这本书对于任何从事相关行业的人来说，都是一本拓宽视野的必读之作，同时，对于普通读者来说，它也能让你在日常生活中，以一个更具批判性和思考性的角度去观察我们所处的环境。
评分**第五段：** 刚刚合上《十九世纪欧洲的咖啡馆文化》，我感觉自己好像刚从巴黎的某个角落回过神来，空气里还残留着烟草和浓缩咖啡的香气。这本书简直是一部微缩的人类史，它没有宏大的战争叙事或政治风云，而是把焦点放在了那些看似琐碎的社交场所——咖啡馆。作者的笔法极其细腻，通过对特定人群在特定时间点的言谈举止的记录，勾勒出了那个时代知识分子、艺术家和革命者的精神面貌。我仿佛能听到那些激烈的辩论声，看到那些潦草的手稿和冒着热气的沙漏。它揭示了咖啡馆是如何成为思想的孵化器，如何推动了启蒙运动和现代主义思潮的萌芽。这本书的魅力就在于，它能将历史的“大势”融入到日常的“小景”之中，让人真切地感受到文化是如何在烟雾缭绕中悄然诞生的。阅读过程非常愉悦，像是在听一位知识渊博的老朋友，娓娓道来那些尘封已久却又充满魅力的往事。
评分**第四段：** 最近翻阅的这本《星际航行的哲学思考》简直是科幻迷的盛宴，而且是那种“高智商”的科幻。它不像很多爆米花式的太空歌剧，更侧重于探讨人类在面对无限宇宙时的存在主义困境。书中描绘的那些跨越数千光年的旅程，与其说是在探索遥远的星系，不如说是在探索人类自身的局限与潜力。作者构建的世界观宏大且自洽，从时间相对论到后人类主义的伦理辩论，每一个观点都经过了严谨的推敲。我最喜欢的是它对“孤独”这个主题的处理，当人类文明散布在广袤的虚空之中，如何维系共同的文化和情感纽带？这些深刻的问题让人读后久久不能平静。与其说是在看故事，不如说是在参与一场宏大的思想实验。这本书的阅读过程是需要做笔记的，因为它里面抛出的概念太多，需要反复咀嚼才能消化其精髓。强烈推荐给那些喜欢在阅读中进行深度思考的朋友们。
评分**第一段：** 天呐，我最近发现了一本超级宝藏书！书名叫《诗意栖居的风景》，光听名字就觉得治愈。我一直都很喜欢文学作品里那种对生活细致入微的观察，这本书完美地满足了我。作者的文笔就像一股清泉，潺潺流过心田，每一个词语的选择都恰到好处，仿佛信手拈来，却又蕴含着深厚的功力。我尤其喜欢它对自然景色的描绘，那种对光影、色彩、声音的捕捉能力简直绝了，读起来让人身临其境，仿佛能闻到泥土的芬芳，听到风拂过树叶的沙沙声。它不仅仅是写景，更是在写“心景”，把外在的自然变化和内在的情感波动巧妙地结合起来，让人在阅读的过程中不断产生共鸣。有时候我会停下来，反复咀嚼某个句子，琢磨作者是如何用如此简洁的笔触勾勒出如此丰沛的情感世界的。这本书真的非常适合在安静的午后，泡一杯茶，独自细细品味。它让我重新审视了生活中的“寻常”，那些曾经被我忽略的美好，都在文字的打磨下重新焕发了光彩。对我来说，它就像一剂心灵的“慢药”，让人慢下来，去感受和体会。
评分这本书可惜了。小学集注，内容很好，市面上几乎没有适合一般阅读的版本，注释出版原是好的。但演白编辑审校全不负责任，导致句读、原文、演白、字词错误甚多。本想耐着性子一边勘误一边读，读完立教第一后，是在读不下去了。本来这书只可给一星，还有一星给内容本身吧。 随意举例：第2页题小学中，洒扫应对进退之节，句读有误；第3页，元享利贞应为元亨利贞；第4页，敦行孝弟博学不教内而不出，敦写成惇，句读有误；第11页，谨而信泛爱众而亲仁，把亲写成新。
评分编校错误多到令人发指！从此拉黑中国华侨出版社
评分本书的编辑校对工作太差，令人发指！ 仅指两例： 1，小学题词里，“元享利贞”，当为“亨” 2，第124页，“句也只为病根不去”，这个“句”在《四库》原著里是小字，可以理解在此断句的意思 ——直接从《四库全书》里扒下来，也不能出这么多错误啊？都是些什么水平，哪儿找的人？？？
评分本书的编辑校对工作太差，令人发指！ 仅指两例： 1，小学题词里，“元享利贞”，当为“亨” 2，第124页，“句也只为病根不去”，这个“句”在《四库》原著里是小字，可以理解在此断句的意思 ——直接从《四库全书》里扒下来，也不能出这么多错误啊？都是些什么水平，哪儿找的人？？？
评分这本书可惜了。小学集注，内容很好，市面上几乎没有适合一般阅读的版本，注释出版原是好的。但演白编辑审校全不负责任，导致句读、原文、演白、字词错误甚多。本想耐着性子一边勘误一边读，读完立教第一后，是在读不下去了。本来这书只可给一星，还有一星给内容本身吧。 随意举例：第2页题小学中，洒扫应对进退之节，句读有误；第3页，元享利贞应为元亨利贞；第4页，敦行孝弟博学不教内而不出，敦写成惇，句读有误；第11页，谨而信泛爱众而亲仁，把亲写成新。
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