地理(七年级)(上册)-同步解析与测评-人教版义务教育课程标准实验教科书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育

作者:本社

出品人:

页数:173

译者:

出版时间:2006-5

价格:7.80元

装帧:

isbn号码:9787107195549

丛书系列:

图书标签:

• 地理
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探秘地球的奥秘：七年级上册地理学习指南 本书旨在引导七年级学生踏上认识地球的奇妙旅程，深入探索我们赖以生存的星球。我们将从地球的整体概况出发，逐步了解它的基本构成、运动规律以及在我们生活中扮演的重要角色。 第一章：地球的形状和地图 地球的形状： 通过生动形象的描述和历史上的伟大探索，我们将认识到地球并非平面，而是近似的球体。了解早期人们对地球形状的猜想，以及麦哲伦环球航行的伟大意义，体会人类认识地球过程中的智慧与勇气。 地球的运动： 学习地球的两种基本运动——自转和公转。理解地球自转产生的昼夜交替，以及公转带来的四季变化。通过图示和模型，直观感受地球的运动轨迹，并学习如何根据地球运动来解释自然现象。 地图的基本知识： 地图是认识地理的重要工具。本章将带领大家掌握地图的基本要素，包括方向（认识指向标）、距离（学习比例尺）和图例（理解符号的含义）。学习如何读懂地图，从中获取有用的地理信息，并了解不同类型的地图及其应用。 第二章：世界地理概况 世界海陆分布： 了解地球表面海陆分布的基本格局，认识七大洲和四大洋的名称、位置和大致轮廓。通过世界地图，直观感受陆地与海洋的面积比例，理解海陆分布对气候、居民生活和经济活动的影响。 世界政区和人口： 认识世界上主要的国家和地区，了解其地理位置和概况。学习人口的概念，了解世界人口的分布特点、增长趋势以及人口问题的重要性。关注不同国家和地区的文化差异和发展状况。 世界的气候： 探索影响气候的主要因素，如纬度、地形、海陆位置等。介绍世界主要的气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、温带季风气候、地中海气候等，并分析不同气候类型下的自然环境和人类活动特点。 第三章：中国的地理 中国的地理位置和疆域： 明确中国在亚洲和世界上的地理位置，认识中国陆地疆域的辽阔和海岸线的漫长。了解中国的邻国，以及其在亚洲和国际事务中的重要地位。 中国的地形和地势： 学习中国地形的基本特征，认识“三级阶梯”的地形分布规律，了解高原、山脉、平原、盆地等主要地形单元的分布和特点。理解地形对气候、河流、交通和资源分布的影响。 中国的气候： 分析影响中国气候的因素，介绍中国季风气候的显著特征，以及不同地区气候类型的差异。理解季风对中国农业生产和日常生活的重要性。 中国的河流和湖泊： 认识中国重要的河流，如长江、黄河，了解它们的源头、流向、流域和主要支流。学习湖泊的类型和分布，认识河流和湖泊对中国社会经济发展的贡献。 中国的自然资源： 介绍中国丰富的自然资源，包括矿产资源、水资源、土地资源等，了解其分布特点和开发利用状况。思考如何合理利用和保护这些宝贵的资源。 学习方法指导： 本书不仅提供丰富的地理知识，更注重培养学生的学习能力。我们将鼓励学生： 勤于观察： 仔细观察地图、图片和图表，从中发现地理事物的规律。 善于思考： 积极思考地理现象产生的原因，建立地理事物之间的联系。 勤于动手： 尝试绘制简单的地图，制作地理模型，加深对知识的理解。 乐于讨论： 与同学分享学习心得，交流对地理问题的看法，在互动中共同进步。 通过本套丛书的学习，希望同学们能够掌握扎实的地理基础知识，培养出色的读图、析图能力，激发对地球和人类社会的好奇心，为今后的学习打下坚实的基础。让我们一起打开这扇通往精彩地理世界的大门！

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从整体的编排逻辑来看，我感觉这本书的编者对七年级学生的认知发展水平有着非常精准的把握。它从学生最熟悉、最容易感知的身边环境入手，比如“我们生活的世界”，然后逐步扩展到更大尺度的地球表层特征，知识的由近及远、由表及里的推进方式，符合人的认知规律。每一课时的内容量似乎都经过了精密的计算，既保证了知识的广度，又没有牺牲深度的挖掘。更值得称赞的是，它对文化多样性和区域差异的呈现，非常注重平等和包容的价值观引导。在介绍不同国家和地区的自然人文景观时，流露出对人类文明的尊重，这对于塑造七年级学生正确的世界观和价值观具有不可替代的正面意义。总的来说，这是一本在知识性、趣味性和教育性上都达到了很高水准的优秀教材。

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翻开这本书，我立刻感受到了它在知识体系构建上的严谨与巧妙。它没有简单地罗列地理事实，而是非常注重逻辑链条的构建，让你明白“这个知识点为什么会出现在这里”。特别是对于区域地理的学习，它不是孤立地介绍某一个地区的气候、地形、物产，而是将它们有机地联系起来，形成一个完整的生态系统和人文系统。我发现作者在处理一些复杂的人地关系问题时，采用了非常中立且多维度的视角，既阐述了自然条件的制约，也分析了人类活动的影响，避免了简单的“好”与“坏”的二元对立判断。这种深度的思考引导，对于处于思维快速发展期的初中生来说至关重要，它在教授知识的同时，也在潜移默化中培养了他们的系统思维能力和辩证看待问题的态度。我感觉这不仅仅是一本地理书，更像是一本培养地理思维方式的入门指南，结构清晰，层层递进，非常扎实。

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这本教材的图文排版简直是一场视觉盛宴，色彩的运用非常大胆且富有层次感，一下子就把我对传统教科书那种刻板印象给彻底颠覆了。七年级的内容，说实话，初次接触地理可能还会有些畏惧，但这本书通过大量精美的实景照片和清晰的示意图，把那些抽象的地理概念变得栩栩如生。比如，讲到板块构造时，那种仿佛能触摸到地壳运动的震撼感，是通过那些高质量的插图实现的，远比干巴巴的文字描述有效得多。我特别喜欢它在章节开头和结尾设置的“探索与发现”栏目，它们不是那种敷衍了事的阅读材料，而是真正引导你去思考“为什么”和“怎么办”，比如如何利用局部气候要素来预测当地天气变化，这种实践性的引导，让人感觉地理不只是书本上的知识，而是与我们生活息息相关的一门学问。设计者在信息密度上也拿捏得很好，不会一股脑把所有知识点都塞给你，而是通过模块化的设计，让你能循序渐进地消化吸收，节奏感把握得相当到位，让人在阅读过程中保持着一种持续的新鲜感和探索欲。

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我特别关注这类教材在工具性方面的体现，而这本书在这方面表现得相当出色。地图的运用简直是教科书级别的典范。无论是普通地图、地形图还是各种专题图，它们的图例设计得清晰明了，注记规范，而且与正文内容的关联性极强，基本上做到了“图文互证，缺一不可”。很多复杂的空间分布关系，仅仅通过几张精心设计的地图，就比长篇大论的文字描述来得更加直观和深刻。此外，书中穿插的各种小实验、思考题和动手实践环节的设计，也非常具有操作性，它们要求学生走出书本，去观察身边的环境，去测量、去记录。这种“做中学”的理念被融入得恰到好处，让地理学习从被动的知识接收，转变为主动的知识构建过程，这对培养学生的科学探究能力是极大的促进。

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阅读体验上，这本书的语言风格极其亲切自然，完全没有那种高高在上的学术腔调。它更像是一位经验丰富、充满热情的老师在跟你娓娓道来，用词准确却不失趣味性。很多时候，我会因为一段精彩的描述而停下来，细细回味。比如描述某个自然现象时，它会巧妙地穿插一些历史典故或者有趣的地理小知识，瞬间把枯燥的知识点“活化”了。这种叙事的手法，极大地降低了初学者的阅读门槛，让他们能轻松地进入学习状态。而且，它在关键概念的解释上做得非常到位，通常会用至少两种不同的方式来阐释同一个概念，确保不同学习风格的孩子都能找到理解的切入点。这种细致入微的关怀，让学习过程变得不再是一种负担，而更像是一次愉快的知识探险，充分体现了对青少年学习心理的深刻理解和尊重。

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