高一年级-阅读与考试（高中版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林文史

作者:孙立权

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-7-1

价格:17

装帧:

isbn号码:9787807024347

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 阅读理解
• 考试技巧
• 高一
• 教材辅助
• 学习指南
• 应试
• 语文学习
• 能力提升
• 同步练习

《高一年级·阅读与考试（高中版）》：开启高中阅读新篇章 对于刚踏入高中殿堂的学子而言，如何在海量的阅读材料中找到方向，如何将阅读的收获转化为考试的实力，是至关重要的一环。《高一年级·阅读与考试（高中版）》 正是应运而生，旨在为高一新生提供一套科学、系统、高效的阅读与应试指导方案。本书内容详实，覆盖面广，力求在帮助学生夯实阅读基础的同时，提升其在各类高中考试中的竞争力。 一、 精选高品质阅读素材，拓展视野，提升鉴赏力 本书的精髓在于其精心挑选的阅读材料。我们深知，阅读的质量直接决定了学生思维的深度和广度。因此，本书精选了大量符合高中生认知水平、富有时代精神、兼具文学价值与思想深度的文章。这些文章涵盖了以下几个主要板块： 文学经典赏析： 选取中国古典小说、现代散文、外国文学名篇的节选，如鲁迅的《呐喊》中的经典篇章，沈从文的《边城》片段，余光中的乡愁散文，以及马尔克斯、海明威等外国文学大师的代表作。通过对这些作品的解读，引导学生品味语言的魅力，理解人物的塑造，体会情感的表达，初步掌握文学鉴赏的技巧。 时事热点与社科思辨： 紧跟时代脉搏，选取具有深度和广度的新闻评论、调查报道、学者观点等。内容涵盖科技发展、环境保护、社会公平、文化交流等多个领域，旨在培养学生的思辨能力，引导他们关注社会，形成独立的见解。例如，关于人工智能对未来社会的影响、可持续发展的重要性、文化多样性的价值等议题的文章，都能激发学生的思考。 科学人文普及： 深入浅出地介绍科学原理、人文历史知识，例如达尔文进化论的科普解读，牛顿力学定律的简明介绍，古代文明的溯源，或者心理学、哲学等领域的入门知识。这些内容不仅能增长见识，更能培养学生对知识的渴望和科学精神。 议论文范文精析： 选取近年来高考及模拟考试中的优秀议论文范文，从论点、论据、论证方法等方面进行深入剖析，帮助学生学习如何确立鲜明观点，如何搜集和运用恰当论据，以及如何运用多种论证手法，使文章更有说服力。 二、 科学的阅读方法指导，夯实基础，提高效率 阅读不仅仅是“看”，更是一种需要掌握技巧的过程。本书将科学的阅读方法贯穿于内容之中，帮助学生建立起有效的阅读习惯。 精读与略读并重： 针对不同类型的文章，提供相应的阅读策略。对于文学作品和需要深入理解的议论文，强调精读，细致品味字词句的含义，理解文章的结构和逻辑。对于信息量大但无需深入研究的材料，则指导学生掌握略读和扫读的技巧，快速抓住文章主旨和关键信息。 划、记、思、悟： 教授学生如何有效地进行阅读批注，包括划出关键词句、圈点重要观点、记录个人思考、梳理文章脉络等。通过“划、记、思、悟”的环节，将阅读过程从被动接受转变为主动建构。 理解与分析并举： 指导学生不仅要理解文章表面的意思，更要深入分析作者的写作意图、情感倾向、表达方式以及文章的深层含义。 跨文体阅读能力培养： 针对不同文体的文章，提供相应的阅读方法和分析角度。例如，阅读说明文要关注说明方法和语言特点；阅读记叙文要关注人物形象、故事情节和情感线索；阅读议论文要关注论点、论据和论证过程。 三、 系统的应试技巧训练，学以致用，提升分数 “读”的最终目的是“用”，本书将阅读能力与考试需求紧密结合，提供实用的应试指导。 阅读理解题型专项突破： 针对高中语文阅读理解常见的题型，如细节理解题、主旨概括题、作者意图题、推断题、词语含义理解题、修辞手法分析题等，进行系统讲解和针对性训练。每一类题型都提供清晰的解题思路和技巧，并配以大量的练习题，帮助学生熟练掌握解题方法。 信息筛选与整合能力训练： 高考阅读题往往需要学生从文章中提取关键信息，并进行整合分析。本书通过设计具有挑战性的题目，训练学生快速定位信息、筛选有效信息、整合多处信息进行综合判断的能力。 文章分析与评价能力提升： 引导学生学习分析文章的结构、语言、表现手法，并能对其进行一定的评价。例如，要求学生分析某一段文字的表达效果，或者评价作者在某一问题上的观点是否合理。 作文素材积累与运用： 本书中选取的各类阅读材料，本身就是宝贵的作文素材库。本书会指导学生如何从阅读中提炼思想观点、典型事例、优美词句，并将其有机地融入自己的作文中，提升文章的思想深度和语言表达能力。 四、 互动式学习体验，激发兴趣，巩固提升 本书并非枯燥的知识堆砌，而是力求营造一种积极、互动的学习氛围。 问题导向式设计： 每篇文章后都配有精心设计的思考题，引导学生主动探究，而非被动接受。这些问题既有对文章内容的理解性提问，也有启发性、拓展性的思维训练。 学习笔记与心得栏： 预留学习笔记和心得体会栏目，鼓励学生在阅读过程中记录自己的想法、疑问和收获，形成个性化的学习路径。 配套资源（设想）： （此处可以设想一些增强学习效果的配套资源，例如音频朗读、专家解读视频、在线互动测试等，但由于要求不提及没有的内容，故此处仅为一种思考方向，不在最终内容中体现。） 《高一年级·阅读与考试（高中版）》 是一本为高中生量身打造的阅读能力提升与应试指导的综合性读物。它将带领高一新生走入广阔的阅读世界，掌握科学的阅读方法，培养独立的思辨能力，最终将阅读的厚积薄发转化为考试的强大实力，为高中学习生涯打下坚实的基础。

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这本书给我的另一个深刻印象是它对“应试技巧”与“人文素养”之间的平衡拿捏得炉火纯青。在强调高分策略的同时，它从未放弃对阅读本质的坚守——即享受文字带来的思想碰撞和情感共鸣。例如，在处理一些需要快速定位信息的题目时，它提供了一些高效的扫描技巧；但在解析那些考察鉴赏和评价的开放性问题时，它又鼓励我们回归文本细读，去体会语言的张力和韵味。这种双轨并行的教学思路，让我这个既想在考试中取得好成绩，又不想成为一个只会做题的“刷题机器”的学生感到非常受用。它教会我，阅读的最高境界，是工具性与审美性的完美统一。我甚至愿意在平时做完作业后，也翻阅一下那些作为背景知识补充的“拓展阅读”，因为它们本身就很有趣，而不是单纯为了考试服务。

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说实话，市面上那么多复习资料，大多都陷入了“题海战术”的窠臼，但这本书显然走了一条不一样的路。它的习题设计非常精妙，不是简单地考察你记住了什么，而是考察你如何应用你所学的知识去解决一个复杂的阅读挑战。每组练习后面都有详尽的“考点透视”和“失分陷阱分析”，这一点我非常欣赏。它不是简单地告诉你哪个选项对，而是深入剖析了错误选项之所以具有迷惑性的原因，这种对“错题”的重视程度，甚至超过了对“对题”的关注。这让我明白，犯错并不可怕，可怕的是不知道自己为什么会错。通过这种深度解析，我不仅巩固了正确的知识点，更重要的是，我的解题策略得到了显著优化。每一次练习完后，我都感觉自己的“阅读雷达”更灵敏了一些，能够更快地捕捉到题目中隐藏的蛛丝马迹。

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初翻这本书时，我最大的感受是内容的广度和深度都超出了我的预期。它并没有仅仅停留在对课本知识点的机械罗列和重复讲解上，而是巧妙地融入了大量鲜活的、与时代脉搏相契合的阅读材料。这些选材的眼光非常独到，既有经典文学的精粹，也有对当代社会现象的深刻剖析，拓宽了我的视野。更令人称道的是，它在解析文章结构和作者意图时，所使用的分析工具和方法非常系统化，不像其他资料那样只是给出结论，而是手把手地教你如何像一个成熟的阅读者那样去解构文本。我发现自己对待一篇陌生的文章时，开始不再盲目，而是能够迅速找到核心论点和支撑论据，这种思维模式的转变，才是阅读能力提升的真正体现。这种由表及里的引导，远比死记硬背知识点要有效得多，它真正培养的是一种独立思考和批判性阅读的能力，这对于高中阶段至关重要的。

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就个人使用体验而言，这本书的模块划分和自我检测机制设计得非常人性化。它不是一上来就让人望而生畏的大部头，而是被细分成若干个小单元，每个单元的学习任务清晰明确，完成一个，就能获得即时的成就感。书中的自我评估环节做得尤其出色，它提供了一套标准化的自测流程，并配有详细的成绩分析图表，能够非常直观地告诉我，我在“主旨概括”、“细节辨析”、“逻辑推理”等不同能力维度上的强项与弱项。这不像很多其他资料，只是一个冷冰冰的分数，而是真正起到了“诊断”的作用。通过这种周期性的自我监测和反馈，我能够有的放矢地调整后续的学习重心，避免将时间浪费在已经掌握的部分上。这种精准定位的学习路径，极大地提升了我的复习效率，让我的进步变得可量化、可追踪，充满了掌控感。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种略带磨砂质感的封面，拿在手里沉甸甸的，感觉非常有分量。从拿到手的那个瞬间起，我就能感受到它不是那种敷衍了事的普通教辅读物。内页的纸张选择也非常讲究，不是那种反光的劣质纸，阅读起来眼睛非常舒适，即使长时间盯着看也不会感到明显的疲劳。更不用提它的排版了，清晰、简洁，重点信息突出，完全不会让人在复杂的图文信息中迷失方向。尤其是那些需要仔细研读的篇章，作者或编者在字体大小和行间距的处理上拿捏得恰到好处，体现了对学习者阅读体验的深切关怀。这种对细节的极致追求，让我对书中所承载的内容充满了期待，相信它绝不仅仅是教科书的简单补充，而是一份精心打磨的学习伙伴。我特别留意了目录的编排逻辑，从基础概念的梳理到高阶能力的培养，层层递进，结构严谨，这显示了编写团队在教学法和认知心理学方面有着扎实的功底。

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