教育理论应试模拟-2007年全国各类成人高考专科起点升本科 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育

作者:钟祖荣

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-03-01

价格:14.5

装帧:

isbn号码:9787040213621

丛书系列:

图书标签:

• 教育理论
• 成人高考
• 专升本
• 模拟题
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• 试题

《2007年全国各类成人高考专科起点升本科教育理论应试备考全攻略》 本书并非2007年全国各类成人高考专科起点升本科教育理论考试的模拟试题集，而是旨在为广大考生提供一套全面、深入、系统性的应试指导方案。本书内容聚焦于帮助考生构建扎实的教育理论知识体系，掌握解题思路与技巧，从而有效提升考试成绩。 本书核心价值与内容亮点： 一、精准把握考试大纲，全面梳理核心考点： 本书紧密围绕历年成人高考教育理论科目的考试大纲，对考试范围内的所有知识点进行了细致梳理与归纳。我们深入分析历年考题，提炼出高频考点、重点难点，并进行层层分解，力求让考生在最短时间内把握考试命脉。 学科基础理论： 详细阐释教育学的基本概念、基本原理、基本范畴，如教育的起源与发展、教育的本质与功能、教育与社会的关系、教育目的、教育原则、教学原则、德育原则等。 教育发展与改革： 梳理国内外教育发展史上的重要事件、重要人物、重要思潮，并重点关注中国近现代教育改革的发展脉络与核心内容，如素质教育的内涵与实施、新课改的理念与实践、高等教育发展趋势等。 教学论： 深入剖析教学过程的规律、教学方法、教学组织形式、教学评价等关键内容。重点讲解不同学派的教学理论，如杜威的实用主义教育、维果茨基的社会文化理论、建构主义教学理论等，并结合实际教学案例进行分析。 德育学： 阐述德育的本质、目的、途径、方法与规律。系统介绍不同德育模式的特点与应用，以及如何在新时代背景下进行有效的学生思想道德教育。 教育心理学基础： 介绍学习心理、发展心理、认知过程、情感过程、意志过程等与教育教学密切相关的心理学知识。帮助考生理解学生身心发展的规律，以及如何根据学生的心理特点进行教学。 班级管理与教师专业发展： 探讨班级管理的基本原则、策略与方法，以及教师职业道德、教师专业素养的培养与提升。 二、创新讲解模式，化繁为简，深入浅出： 不同于传统的纯理论罗列，本书在讲解过程中注重理论与实践的结合，力求让抽象的教育理论变得生动易懂。 精炼的理论阐释： 每一章节的理论知识都经过精心提炼，语言精练，逻辑清晰，避免冗余信息，直击核心。 生动的案例分析： 结合教育教学实践中的典型案例，对抽象的理论进行具体化解读，帮助考生理解理论在实际中的应用。 思维导图与框架梳理： 运用思维导图、知识框架图等可视化工具，帮助考生构建知识网络，理清知识点之间的逻辑关系，便于记忆与复习。 重点难点解析： 针对考生普遍感到困惑的重点、难点问题，进行专门的解析，提供多角度的思考方法与解题策略。 三、强化应试技巧，攻克薄弱环节： 本书不仅教授“学什么”，更侧重指导“怎么学”、“怎么考”。 答题技巧指导： 针对选择题、简答题、论述题等不同题型，提供详细的答题技巧与方法，如审题技巧、关键词捕捉、逻辑论证、结构安排等。 常见错误剖析： 总结历年考生在考试中常犯的错误，进行深入剖析，帮助考生规避失分陷阱。 解题思路训练： 通过对典型题目的解题思路进行示范讲解，引导考生掌握分析问题、解决问题的基本方法。 考前心理调适： 提供考前复习规划建议与心理调适方法，帮助考生以最佳状态迎接考试。 四、备考策略指导，助您高效复习： 本书的编写旨在为考生提供一套完整的复习指导，帮助考生更有效地规划复习进程。 分阶段复习建议： 根据考试时间节点，提供不同阶段的复习重点与方法。 重点突破策略： 指导考生如何针对性地突破薄弱环节，提高整体得分率。 模拟练习的价值： 强调模拟练习在巩固知识、熟悉题型、检验复习效果方面的重要性，但本书本身不包含模拟试题。 本书适用对象： 所有参加2007年全国各类成人高考专科起点升本科教育理论科目的考生。无论您的基础如何，本书都将成为您备考路上不可或缺的得力助手。 阅读本书，您将收获： 扎实的教育理论基础。 清晰的知识体系框架。 有效的解题方法与技巧。 自信应对考试的心理素质。 一份系统、全面、实用的应试指导。 本书的目的是成为您知识的灯塔，为您照亮通往成功的道路。通过本书的学习，我们相信您能够更自信、更从容地迎接挑战，取得理想的成绩！

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我是一个对时间管理要求极高的人，所以模拟测试的质量对我来说至关重要。这本书附带的模拟试卷部分，其仿真度高得惊人。我特意对比了市面上其他几本号称“最新”的模拟题集，发现这本书在题型分布、难度梯度设置上，与我通过各种渠道了解到的官方考试趋势高度吻合。更让我惊喜的是，它的解析部分做得极其详尽。很多选择题，它不仅告诉你正确答案是A，还会逐一分析B、C、D选项为什么是错误的，并且标注了错误选项对应的理论知识点在书中的具体页码。这简直是“闭环学习”的最佳实践，你做错了一道题，能立刻知道自己知识体系的薄弱环节在哪里，并能立即返回去巩固。这种即时反馈和精准定位弱点的设计，比单纯的刷题有效率高出何止一个数量级。

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从整体的编排逻辑来看，这本书体现出极强的系统性和递进性，这对于我们这些需要重建知识体系的考生来说太重要了。它不是零散的知识点集合，而是一条清晰的学习路径。初期的章节，侧重于基础概念的梳理和核心术语的界定，确保地基稳固。中期则开始大量引入跨学科的融合内容，比如教育社会学和教育经济学的初步概念，这非常符合专升本对知识广度的要求。到了后期，它会特别安排“易混淆知识点对比辨析”的专题，将那些常常让人分不清的理论进行并列比较，例如行为主义和认知主义在学习迁移上的不同观点，用对比表格的形式呈现，一目了然。这种由浅入深、注重对比辨析的编排方式，极大地减轻了我的认知负担，让我在面对复杂理论时，不再感到头晕脑胀。

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这本书的装帧质量也值得称赞。纸张的选择非常厚实，即使用荧光笔反复涂画也不会洇墨，这对于我这种习惯在书上做大量批注的读者来说，简直太友好了。而且，书本的开本大小适中，便于携带，我在通勤的地铁上也能轻松打开阅读。虽然这是一本针对2007年考试的资料，但我发现它所涵盖的教育学、心理学基础理论，如维果茨基的理论、皮亚杰的阶段论等，其核心内容是具有长期稳定性的，并没有因为时间的流逝而过时。反而是这种相对“经典”的聚焦，帮助我建立了一个稳固的知识框架，而不是被一些时髦但可能转瞬即逝的教育新概念所干扰。它更像是一份扎实的“内功心法”教材，而非追逐一时的“花架子”。

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说实话，我原本对这种“应试模拟”类的书籍抱有一种审慎的态度，总觉得它们大多是机械地重复历年真题，缺乏对核心概念的深入剖析。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它在理论阐述部分，并没有一味地追求晦涩难懂的术语堆砌，而是用非常贴近实际案例的语言去解释那些抽象的教育哲学和心理学原理。比如，在讲解建构主义学习理论时，它没有停留在“知识是个体主动建构的”这一句空洞的口号上，而是紧接着分析了在实际教学中，如何设计提问、如何组织小组讨论来促进这种建构过程。这种由理论到实践的无缝对接，极大地增强了我对知识的理解深度，不再是死记硬背，而是真正理解了“为什么”要这么学、这么教。对于我这种需要快速在职场和学习中切换的人来说，这种高效的、注重实操的解析方式，简直是雪中送炭。

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这本书的封面设计简直让人眼前一亮，那种略带复古的墨绿色调，配上醒目却又不失庄重的字体，一下子就抓住了我的眼球。我最近正准备报考成人高考的专升本，对于教育理论这门课心里一直没底，毕竟离开校园太久，很多专业知识都生疏了。翻开这本书，首先映入眼帘的是清晰的章节划分，目录编排得井井有条，让人一眼就能看出知识点的脉络。我特别欣赏它在每个知识点前引入的“应试要点速览”，这个设计极其人性化，省去了我大量时间去梳理哪些是重点、哪些是次要的知识。而且，书中的排版非常干净利落，留白恰到好处，阅读起来丝毫没有压迫感，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。这种对细节的关注，让我觉得出版方真的是站在考生的角度去思考问题的，不仅仅是堆砌知识点，更是在教人如何高效地吸收和记忆。我感觉自己手里的不仅仅是一本教材，更像是一个精心准备的作战地图。

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