情緒發展是個體成熟和發展的一個極其重要的錶徵。人的情感決不是自然成熟的，它是在教育促進下發展、成熟的。
對教育要作完整的理解，不能迴避、抽離情感層麵。離開情感層麵，教育就不可能鑄造個人的精神、個人的經驗世界，不能發揮大腦的完整功能，不能保持道德的追求，也不能反映人類的人文文化世界。隻有情感纔能充當人的內在尺度，纔是教育走嚮創造、實現價值理性的根據。
情感教育，就是關注人的情感層麵如何在教育的影響下不斷産生新質、走嚮新的高度，也是關注作為人的生命機製之一的情緒機製，如何與生理機製、思維機製一道協調發揮作用，以達到最佳的功能狀態。
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