阅读、写作和推理:学生指导手册

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出版者:北京大学出版社
作者:(英)费尔贝恩
出品人:
页数:239
译者:邱枫蓝
出版时间:2009-4
价格:25.00元
装帧:平装
isbn号码:9787301106778
丛书系列:北大高等教育文库·学术道德与学术规范系列读本
图书标签:
  • 写作
  • 思维
  • 方法论
  • 论文写作
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  • 推理
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  • 学习手册
  • 语文技能
  • 思维训练
  • 自主学习
  • 教材配套
  • 阅读理解
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具体描述

《学生指导手册:阅读写作和推理(第2版)》旨在帮助读者培养阅读、写作和推理方面的必不可少的能力,包括理解和评价文本的技巧、形成清晰有效的文风以及发展强有力的论证技能。书中提供的大量实用指导、例证和练习,对于想成为更优秀的阅读者、写作者和推理者的读者来说,具有重要的指导意义。

思考的画布,文字的罗盘:开启深度学习之旅 这是一本旨在激发你内在潜能的指南,它不为你提供现成的答案,而是为你铺设通往智慧的路径。通过深入探索阅读、写作与推理这三大核心能力,你将学会如何更有效地汲取知识、清晰地表达思想,并更敏锐地辨析事物的本质。这趟旅程,将彻底改变你学习和思考的方式。 阅读:解锁知识的宝藏 你是否曾感到书籍中的信息晦涩难懂,或者在浩瀚的文字海洋中迷失方向?这本书将为你提供一系列精妙的阅读策略,帮助你拨开迷雾,直抵文本的精髓。 破译文本的密码: 我们将深入剖析不同类型文本的结构和逻辑,无论是学术论文、文学作品,还是新闻报道,你都将学会如何识别作者的论点、证据和潜在假设。从句式分析到段落梳理,你将掌握解读复杂信息的工具。 批判性阅读的艺术: 阅读并非被动接受,而是主动的对话。本书将引导你培养批判性思维,学会提问、质疑,并评估信息的可靠性和偏见。你将学会辨别事实与观点,区分支持性证据与不相关信息,从而构建自己独立的判断。 提升阅读效率: 时间是宝贵的资源。你将学习如何设定阅读目标,采用适合不同文本的阅读技巧,例如略读、精读,以及如何有效做笔记,将阅读内容转化为你的知识体系。告别漫无目的地翻页,拥抱专注而高效的阅读体验。 理解作者的意图: 每一位作者都带着特定的目的进行写作。我们将探讨如何通过文本的语气、用词、叙事方式等线索,去理解作者的情感、立场以及想要传达的深层含义。这有助于你更深入地与文本产生共鸣,并从中获得更丰富的启示。 写作:赋予思想生命的光辉 写作是思想的外衣,是你与世界沟通的桥梁。本书将帮助你摆脱“无从下笔”的困境,让你能够以清晰、有力、富有吸引力的方式表达你的想法。 构思的艺术: 灵感的火花需要精心呵护。你将学习多种构思技巧,从头脑风暴到思维导图,帮助你发掘和组织你的想法,为你的写作打下坚实的基础。 清晰的结构与逻辑: 一篇优秀的文章,如同精美的建筑,需要有清晰的骨架和流畅的血肉。你将掌握构建文章结构的方法,学习如何撰写引人入胜的开头、条理分明的正文,以及有力收尾的结尾。段落之间的逻辑连接,将使你的论述更加严谨。 精准的语言表达: 词语的选择至关重要。本书将指导你如何使用准确、生动、有力的语言,避免模糊和陈词滥调。你将学习如何运用修辞手法,增强文章的表现力,让你的文字闪耀出独特的魅力。 修改与润色的过程: 初稿只是起点。你将学会如何以冷静而专业的态度审视自己的作品,识别并修正语法错误、逻辑漏洞和表达不清之处。反复修改的过程,是提升作品质量的关键。 推理:洞察事物本质的利器 推理能力是连接信息、形成判断、解决问题的核心。它让你能够透过表象,看到事物的本质,做出明智的决策。 逻辑思维的基石: 我们将从最基本的逻辑规则开始,帮助你理解什么是有效的推理,什么是谬误。从演绎推理到归纳推理,你将掌握分析论证、识别前提与结论的能力。 辨析因果关系: 许多现象背后都存在复杂的因果联系。你将学习如何区分相关性与因果性,识别潜在的混淆因素,从而更准确地理解事物的发展规律。 解决问题的策略: 面对复杂的问题,你需要系统性的思考方法。本书将为你介绍各种问题解决的框架和技巧,帮助你分解问题、分析原因、提出解决方案,并评估其可行性。 形成批判性判断: 在信息爆炸的时代,辨别真伪至关重要。你将学习如何评估证据的质量,识别认知偏见,并形成基于理性分析的判断,不被情绪或片面信息所左右。 这本书不是一本教科书,而是一位经验丰富的导师,它鼓励你去实践,去探索,去思考。每一章都设计了引导性的练习和反思性问题,帮助你将理论转化为实际操作。你将学会如何将阅读的深刻理解融入你的写作,如何用清晰的逻辑支撑你的观点,如何用精准的语言描绘你的世界。 无论你是学生,渴望在学业上取得突破;还是职场人士,希望提升沟通与决策能力;亦或是任何一位对深度思考充满好奇的人,这本手册都将是你不可或缺的伙伴。它将帮助你构建一个更加坚实、清晰、富有洞察力的思维体系,让你在人生的每一个阶段,都能以更自信、更从容的态度,迎接挑战,拥抱机遇。 准备好开启这场思维的革新之旅了吗?翻开这本书,让我们一同点亮思考的火花,绘制出属于你自己的智慧蓝图。

作者简介

加文·费尔贝恩(Gavin J. Fairbairn)担任过多年的教育学高级讲师,现在是英国格拉莫甘(Glamorgan)大学的教育学教授。他在教育学和实用伦理学方面有广泛的著述。

克里斯托费·温奇(Christopher Winch)是英国北安普顿的南内(Nene)学院的教育学教授。他在哲学、语言学和教育学方面有广泛的著述。

目录信息

目录
前言与鸣谢
第一章 阅读、写作和对话
1.1 对话和写作
对话与写作的不同之处
1.2 阅读是一种天赋吗?
寻找文意
解读文章的三种武器
“换挡”阅读
sq3r阅读法
好记性还需烂笔头
1.3 多考虑考虑读者!
学生习作的三大要点
第二章 写作之道
2.1 使每个词语都有意义
习作的目的
树立清醒的体裁意识
怎么写
梳理你的思绪
关注读者的需求
文章不厌百回改
.“剪刀加糨糊”的写作法
如何安排文章的结构
2.2 标点虽小重千钧
标点符号
一字不识,君子之耻
遵守语言的“法律”
如何使用参考资料
2.3 风格即人!
形成清晰有力的文风
第一、第二还是第三人称?
字斟句酌
小心写作风格上的陷阱
舍弃“廉价的圣诞小礼物”
“这是我的立场!”
成功或失败
第三章 理性的交流如何可能
3.1 影响他人的想法
理性的说服和非理性的说服
说服他人的几点禁忌
利用非理性的方法说服他人
3.2 论证的种类
论证和臆断
演绎论证法
归纳论证法
诉诸权威的论证
分辨各种论证和辩论
3.3 练就分辨各种论证的“火眼金睛”
批评他人不是“嗜血”
最严苛的批评应针对自己
让论证“显形”
附录
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

评分

是一本非常细致的书,阅读部分我觉得一般化,还是要读《如何阅读一本书》这样专业的阅读指导书;推理部分还行,但也不够深化;写作部分是我看得最认真的,虽然主要针对英文写作,但写作毕竟有共通之处,这部分是要推荐的。书的写作态度很赞,语气象极明师耐心教诲。  

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这本书讲了三个联系紧密的主题: 阅读, 写作和推理. 我原以为是经典著作的, 因为看到了如下线索: 1. 封面上写着21世纪引进版精品教材, "十一五国家重点图书出版规划" 2. 是英文翻译的学生指导手册, 介绍中说在众多大专院校列为教科书 3. 已经是第二版, 印了13次了 可是实际读后...  

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小学六年,初中三年,高中三年,我们进入大学前已经学了十二年的语文。可至少对我来说,十二年的语文教育都不如这一本书精彩。 阅读。揣测完鲁迅,揣测老舍,完全忽视问题可以从不同角度解读。难道我们看待问题的视角就要同老舍和鲁迅一样么?他们可是上上个世纪的人!“作者...

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小学六年,初中三年,高中三年,我们进入大学前已经学了十二年的语文。可至少对我来说,十二年的语文教育都不如这一本书精彩。 阅读。揣测完鲁迅,揣测老舍,完全忽视问题可以从不同角度解读。难道我们看待问题的视角就要同老舍和鲁迅一样么?他们可是上上个世纪的人!“作者...

评分

是一本非常细致的书,阅读部分我觉得一般化,还是要读《如何阅读一本书》这样专业的阅读指导书;推理部分还行,但也不够深化;写作部分是我看得最认真的,虽然主要针对英文写作,但写作毕竟有共通之处,这部分是要推荐的。书的写作态度很赞,语气象极明师耐心教诲。  

用户评价

评分

我对这本书的评价,必须聚焦于它如何处理“风格”与“声音”(Voice)的议题。市面上大部分指导书都停留在教你如何写出“标准、正确”的句子,但很少有书能深入探讨如何培养出独特的、令人难忘的“学术声音”。这本书做到了。它探讨了“清晰性”与“个性”之间的微妙平衡。作者用了很大篇幅去分析不同语境下的“语域”(Register)选择,比如在申请资助时应该采取何种语气,在回应同行评审意见时又该如何保持专业而不失自信。我特别喜欢它讨论“被动语态”的章节,没有简单粗暴地一概否定,而是结合语境分析了何时被动语态能更好地服务于客观陈述,何时主动语态更能彰显作者的立场。这体现了一种成熟的、不教条主义的写作观。它教会我,写作不只是工具性的信息传递,更是一种身份的建构。读完后,我开始有意识地去打磨我的句子结构,努力让它们听起来更像“我”在说话,而不是一个被动语态的机器人。这种对个体表达深度的挖掘,是这本书远超一般写作指南的价值所在。

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从一个对批判性阅读有着深度要求的历史学背景读者的角度来看,这本书的价值体现在其对“证据链的完整性”的强调上。它不仅仅是泛泛而谈要“支持你的观点”,而是深入到了如何有效地、伦理地使用一手和二手资料。书中对“史料的互证”和“语境化分析”的讲解极为精妙。例如,它详细区分了“描述性证据”和“解释性证据”的不同效力,这对于我们处理历史文献,避免将叙事等同于分析,起到了关键的矫正作用。我特别欣赏它对引用规范的讨论,但它不是简单地罗列APA或MLA的格式,而是探讨了为什么我们需要这些规范——它们是学术对话的共同语言和诚实的契约。这本书让我意识到,每一次引用都不是孤立的行为,而是将我的研究置于既有学术对话中的一个明确坐标点。它迫使我反思我的论点是否仅仅是基于某个孤立文本的臆断,还是建立在一个坚实、可追溯的证据基础之上。这使得我的研究论文在提交时,无论从论证的厚度还是资料的运用上,都显得更为扎实和令人信服。

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说实话,我一开始对这本书抱有很大的怀疑态度,名字听起来太像那种流水线上的速成教程了。“阅读、写作、推理”听起来很宏大,但实际操作起来往往会流于空泛。然而,这本书最让我惊喜的地方在于它对“写作过程”的细致解剖,它完全颠覆了我过去“一气呵成”的写作习惯。作者非常强调写作是“重塑思考”的过程,而不是简单地记录想法。书中有一章专门讲“起草的艺术”,提倡分阶段、模块化的写作方法,比如先完成“论点地图”,再填充“证据骨架”,最后才进行“语言润饰”。这对于我这种拖延症患者来说简直是救命稻草。它把一个庞大而令人生畏的任务,拆解成了若干个可以管理的小步骤。我尝试了它推荐的“反向大纲”技巧——写完初稿后,再根据内容反推出大纲——这个方法极其有效,它能立刻暴露我文章结构中的松散之处。这本书的语言风格非常务实,不玩虚的,每一个建议背后都有明确的实践指导,让我觉得这笔“投资”非常值,因为它直接转化成了我实际动手能力上的提升。

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这本书简直是为我这种刚踏入大学校门、对学术写作感到茫然的新手量身定做的!我记得我拿到这本书的时候,简直是如获至宝。首先,它的排版就非常人性化,不像有些教科书那样密密麻麻让人望而却步。作者在开篇就非常清晰地阐述了“阅读”的意义,不是简单地扫过文字,而是如何带着批判性的眼光去“解构”文本。我特别喜欢它关于积极阅读技巧的部分,比如如何设置提问、如何做有效的笔记。以前我总觉得做笔记就是把老师讲的抄下来,但这本书教了我如何提炼核心论点,如何用自己的话进行重述和反思,这对于我后续的论文写作打下了坚实的基础。举个例子,当我面对一篇晦涩的哲学文献时,我不再感到无从下手,而是可以按照书中的步骤,先找到作者的中心论点,再追踪支撑论点的证据链。这种结构化的阅读方法,极大地提高了我的理解效率和信息吸收率。更不用说,书中还穿插了许多案例分析,都是来自真实的学生论文修改过程,那些“红线批注”让我直观地看到了好文章和普通文章的区别在哪里,那种醍醐灌顶的感觉,真是无法用言语形容。它不仅仅是一本工具书,更像是一位耐心的、时刻在我身边的写作导师,随时准备纠正我的思维定势。

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我是一名研究生,平时的工作就是大量的文献综述和研究报告撰写,坦率地说,我对市面上那些教基础语法和标点符号的书已经提不起什么兴趣了。我需要的是更深层次的、关于如何构建复杂论证和提升逻辑严密性的指导。这本书恰好填补了我在“推理”层面上的知识空白。它的高阶逻辑训练部分,深入探讨了归纳法和演绎法的局限性,并着重讲解了如何识别常见的逻辑谬误——那些隐藏在看似光鲜亮丽的论述背后的思维陷阱。这对我至关重要,因为在学术圈里,一个微小的逻辑漏洞都可能被对手抓住并被评委质疑。我尤其欣赏它用不同学科的实例来阐释同一个逻辑概念,比如,它会用历史学的因果分析来解释“虚假两难”的错误,然后又用经济学的模型来展示“滑坡谬误”的危险性。这种跨学科的视角,极大地拓宽了我对“好论证”的理解。读完这部分,我感觉自己的“思维肌肉”得到了极大的锻炼,看任何研究报告时,我都能迅速地捕捉到其论证结构的强弱之处。它不是教你如何漂亮地表达,而是教你如何确保你的“表达”是坚不可摧的。

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:G252.7/344

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【省馆】似懂非懂

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本书更适合英文写作习惯者。

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西方国家有一些 不错的 工具性书籍

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思维方式的养成需要指导书籍和时间。很实用的书籍。推荐。

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