洪子诚,1939年4月生,广东揭阳人。1956年就读于北京大学中文系文学专业。1961年毕业后,留校任教至今。现为中文系教授,博士生导师。主要著述有《当代中国文学概观》、《当代中国文学的艺术问题》、《作家的姿态与自我意识》、《中国当代文学史》、《1956:百花时代》、《问题与方法》等。与人合著有《中国当代新诗史》、《中国当代文学史料选》、《两意集》等。
《普通高等教育十一五国家规划教材·中国当代文学史(修订版)》最后附有中国当代文学史年表,内容为1949-2000年文学界的主要事件、作家活动、作品发表出版等情况,为当代文学研究者提供学习、研究的参考资料。80年代以来,中国当代文学史著作和教材已出版四十余部。本教材在文学史观念和方法,以及当代文学史研究的具体内容上,都取得了突破性的进展,被认为是至今为止学术水平最高的一部当代文学史著作。
这十年来,我们也许“成熟”了,“稳妥”了。为了这种“成熟”,我们失去了许多值得珍惜的东西。这种代价究竟是否值得? ——洪子诚《中国当代文学史》出版后记 中文系必读书目,现当代文学史考研必读书目,正因为是必读书目反倒让大家没有了评论而是在书上一道道划线,一遍遍...
评分 评分洪子诚此书所用的引号就如紧箍一般套在一个个词语上,词语就像孙悟空一样努力挣脱禁锢,进行一场关于解释的修行,但解铃还许系铃人,如来不念咒,又何以解除呢?对我们来说,如来是谁,咒语又是什么,都将由引号来回答。 ...
评分 评分翻第二遍。洪老的牛逼在于固执地与权力意识和大众意识保持明显距离,50-70年代的论述中,闪烁其词的语言和字斟句酌地炼字中清晰地透出对整个建国后的头30年彻底的不认同,尤其对左翼作家内部的纷争和矛盾分析极深。作家作品部分,广泛引论,并力求客观,“大概”,“似乎”,“也许”这样的非定论式限制语层出不穷。唯一的不足是90年代部分与80年代相比略显疲软。最后想说的是把这本书当“教材”看是一种贬低,这是一部牛逼哄哄的专著。
评分除了条理不是太明晰以外,个人观点,措辞,突出重点都是我爱的作家。赞4星。
评分还是觉得像是隔靴搔痒,不痛快。
评分今天和学神说起这个,当年读完真的是五体投地。当代春秋笔法的典范,文笔老辣,狐狸一样。
评分曲里拐弯,掖着藏着,皮里阳秋的春秋笔法。字里行间里恶毒地攻击党的文艺文艺路线和对文学的领导。。纳罕如何就出版了啊。。。。
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