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出版者:上海辞书出版社

作者:吉文斌

出品人:

页数:537

译者:

出版时间:2007-7

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787532622832

丛书系列:

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探寻未知：一部关于古代文明与未来科技的宏伟史诗 书名：《星辰之钥：失落的伊甸与赛博纪元》 内容简介： 《星辰之钥：失落的伊甸与赛博纪元》并非一部简单的科幻小说，而是一部横跨数万年时空，融合了人类文明的起源、辉煌的衰落以及对未来命运的深刻拷问的宏大叙事。它以一种近乎考古学家的严谨和艺术家的浪漫，构建了一个既熟悉又陌生的宇宙图景。 本书的核心驱动力，源于一个贯穿人类历史的未解之谜——“伊甸碎片”的传说。在地球远古的文明记载中，散落着关于一个技术与精神文明高度统一的黄金时代——“伊甸”的模糊描述。这些记载被后世的宗教、神话和民间传说反复引用，却始终缺乏确凿的证据。 故事的开篇，我们将跟随主角——艾莉娅·凡恩，一位在“新雅典”——一个建立在24世纪的、由高度发达的量子计算网络支撑的全球性城邦——中成长的历史语言学家。艾莉娅并非一个热衷于虚拟现实或神经连接的典型未来公民，她沉迷于研究那些被主流社会视为“无用”的、来自“大坍塌”前（即现代）的物理文本和手稿。 在一次对南太平洋深海遗迹的秘密考察中，艾莉娅的团队偶然发现了一个保存完好的、由非地球金属铸造的信标。这个信标不仅没有被时间侵蚀，其内部存储的数据结构，也完全超越了当前人类文明的认知范畴。通过艰苦卓绝的逆向工程，艾莉娅团队最终解锁了信标的核心信息：一段来自“伊甸文明”的警告，以及一张通往太阳系外未知区域的坐标图。 这些信息揭示了一个令人震惊的事实：伊甸并非一个传说，它是一个真实存在于地球史前期的、拥有掌握时空和物质基本法则能力的文明。然而，伊甸的毁灭并非源于战争或自然灾害，而是源于他们试图“超越存在本身”所引发的“认知悖论”。伊甸文明的遗民，在预感到灾难来临之际，并没有选择毁灭，而是采取了一种极端的方式——将自身的意识和部分核心技术，上传并分散到了宇宙深处的多个“锚点”，等待一个合适的“重启时机”。 随着艾莉娅深入解读这些来自“过去”的信号，她逐渐发现，一个名为“虚空渗透者”（The Void Infiltrators）的实体正在苏醒。这些渗透者并非传统意义上的外星入侵者，而是伊甸文明在自我封存过程中意外产生的“逻辑残余”——一种以吞噬信息熵和生命体验为生的数字瘟疫。它们正通过残存的旧世界网络，缓慢地渗透到24世纪的赛博世界。 赛博纪元的核心特征是“同化”。人类的身体已经与生物芯片深度融合，情感和记忆可以被上传、备份甚至交易。这种对“永恒数字生命”的追求，恰恰为“虚空渗透者”提供了完美的温床。渗透者不需要摧毁城市，它们只需要改变认知，让所有人都心甘情愿地将自身的“真实性”交付给一个虚假的、由它们控制的“共享梦境”。 为了对抗这种无形的威胁，艾莉娅必须与一个极具争议的群体合作：被称为“暗礁者”（The Reef Dwellers）的反技术游击队。这些游击队员拒绝任何形式的植入和网络连接，他们选择生活在被遗弃的地下交通枢纽和核废弃区，依靠着对古老物理定律的原始理解和手工制造的机械工具生存。他们的领袖，一位代号为“铁匠”的老兵，掌握着一种关于“非线性物理学”的秘密知识，这被认为是阻止纯数字实体入侵的唯一物理屏障。 故事的高潮部分，是一场在现实与虚拟交界处的史诗对决。艾莉娅和铁匠必须合作，利用伊甸信标中包含的“创世算法”，在赛博城邦被完全同化前的关键窗口期，启动一个复杂的“意识隔离协议”。这个协议不仅需要极高的计算能力，更需要一种早已被现代社会抛弃的品质——纯粹、未经数字净化的、人类的“意图性”与“牺牲精神”。 《星辰之钥》的魅力在于其叙事的多维度性。一方面，它深入探讨了后人类时代的哲学困境：当生命可以无限复制和编辑时，个体的独特性和死亡的意义何在？另一方面，它以一种震撼人心的方式描绘了失落文明的余晖，以及人类在面对超越自身理解的危机时，所展现出的适应与反抗的韧性。 书的尾声并未提供一个简单的“世界得救”的结局。伊甸的真相揭示了文明的周期性——每一次辉煌的顶峰，都潜藏着自我毁灭的逻辑缺陷。艾莉娅和铁匠虽然暂时阻止了“虚空渗透者”的全面胜利，但他们清楚地意识到，他们只是为人类争取到了下一轮进化的时间窗口。他们将伊甸信标的核心技术，不是用来重建过去的辉煌，而是用来构建一个更具“不确定性”和“适应性”的新型社会结构。 《星辰之钥：失落的伊甸与赛博纪元》是一部关于记忆、遗忘、技术崇拜与人性回归的史诗。它邀请读者思考：我们所追求的进步，究竟是通往永恒的阶梯，还是通往另一种形式的监禁？在这片浩瀚的星海中，我们唯一的“钥匙”，或许从未在代码或芯片中，而是在我们血脉中流淌着的、那些古老而坚韧的生存意志里。

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翻开这本《小学生成语词典》，仿佛打开了一扇通往中华传统文化宝库的大门。我是一名三年级小学的学生，平时对成语就挺好奇的，但很多时候，书本上的解释总是让我云里雾里，记不住。这本词典却不一样，它用非常生动有趣的方式解释了每个成语。比如，像“画蛇添足”这个成语，它不仅给出了详细的字面意思，还配上了一幅很有趣的插图，让我一下子就明白了故事的由来，也更容易记住它的意思。而且，每个成语后面还附带了例句，这些例句都非常贴合我们小学生的语言习惯，读起来朗朗上口，让我知道在什么时候、什么场合可以用到这个成语。我特别喜欢的是，它还设计了一些小练习，比如填空、选择，让我可以在学完之后巩固一下，感觉像是玩游戏一样，一点也不枯燥。以前学成语，我总是觉得很吃力，现在有了这本词典，我发现学习成语原来可以这么快乐！词典的排版也很舒服，字号大小适中，纸张的质量也很好，很适合我们长时间阅读。我准备把它作为我的床头读物，每天睡前读上几个，相信我的成语水平一定会突飞猛进！

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作为一名多年从事小学教育的教师，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子们理解和运用成语的工具书。《小学生成语词典》的出现，无疑为我带来了惊喜。这本书在内容的编排上，充分考虑到了小学生的认知特点和学习规律。它不是简单地罗列成语及其解释，而是通过对成语典故的深入浅出讲解，让孩子们在故事中体会成语的内涵。例如，对于“胸有成竹”的解释，书中不仅说明了其字面意思，还详细讲述了画家文同作画前心中已成竹子的景象，让孩子们理解了“胸有成竹”所蕴含的胸有谋略、信心十足的意义。此外，书中对成语的例句选择也颇具匠心，多采用短小精悍、贴近学生生活实际的句子，使孩子们能够清晰地把握成语在具体语境中的运用。更为难能可贵的是，这本书还附带了成语辨析、近反义词辨别等板块，这对于培养学生准确理解和使用成语的能力大有裨益。词典的检索方式也非常便捷，无论是按拼音首字母还是按笔画，都能快速找到目标成语，这在一定程度上减少了学生查找资料时的挫败感。总而言之，这是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀成语词典，我极力向我的学生们推荐。

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这是一本让我感到惊喜的《小学生成语词典》。我本身对传统文化有着浓厚的兴趣，尤其喜欢成语所蕴含的智慧和韵味。在选择为孩子购买成语词典时，我非常看重其内容的深度和趣味性。而这本书，恰恰满足了我的所有期待。它在解释成语时，并没有仅仅停留在字面意义的翻译，而是深入挖掘了成语背后的历史典故和文化背景，让孩子们在学习成语的同时，也能潜移默化地接受中国传统文化的熏陶。例如，对于“愚公移山”的解释，书中不仅讲述了愚公挖山的故事，还阐述了其中蕴含的坚持不懈、持之以恒的精神，这种拔高式的解读，能够帮助孩子们建立更为深刻的理解。此外，书中对成语的分类也非常清晰，便于孩子进行系统性的学习。让我印象深刻的是，词典中还包含了不少与现代生活息息相关的成语，这让孩子们能够感受到成语的生命力，并愿意主动去学习和运用。纸张的选用和装帧设计都体现了出版方的用心，触感舒适，便于携带和翻阅。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本能够陪伴孩子成长，滋养心灵的读物。

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哇！这本《小学生成语词典》真是太棒了！我平时特别喜欢看书，也希望自己的语言能变得更丰富一些，所以就买了这本词典。一开始我以为成语词典会很无聊，但打开之后，我才发现自己错了。里面的成语解释一点也不枯燥，很多成语都有小故事，就像听故事一样，我一下子就记住了。比如“掩耳盗铃”那个故事，我看了之后就觉得好傻啊，但又很搞笑，所以“掩耳盗铃”的意思也就牢牢记在心里了。而且，这本书的插图也画得特别可爱，让本来就很有趣的故事变得更加生动形象。我最喜欢的是，它还把一些容易混淆的成语放在一起解释，比如“走马观花”和“蜻蜓点水”，解释得很清楚，让我以后不会再用错。这本书的字体也很大，看起来很舒服，一点也不费眼睛。我还可以随时翻开它，查查不认识的成语，感觉就像有一个小老师在我身边一样。每次查完一个成语，我都觉得自己的知识又丰富了一点，特别有成就感。这本词典就像一本小小的宝藏，我每天都要翻几页，学几个成语，我觉得我快要变成“成语小达人”了！

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不得不说，这本《小学生成语词典》简直是为我的儿子量身定做的。他是个好奇宝宝，对什么都感兴趣，但注意力总是很难集中。我之前也尝试过给他买其他的成语书，但要么过于学术化，要么过于简单，都不能引起他的持久兴趣。直到我发现了这本词典，情况才有了彻底的改变。这本书的编排方式实在是太巧妙了！它不是死板地按照字母顺序排列，而是巧妙地将一些相关的成语进行分组，比如“关于勤奋学习的成语”、“形容友谊的成语”等等。这样一来，孩子们在学习一个成语时，就能顺带学习到与之相关的其他成语，形成一个知识网络，加深记忆。而且，每个成语的解释都配有形象生动的小插画，这些插画色彩鲜艳，造型活泼，非常符合小学生的审美，能瞬间抓住孩子的眼球。我儿子现在每天放学回家，第一件事就是翻开这本词典，他会一边看图一边大声念出成语和解释，有时候还会模仿插画里的人物表情，看起来可认真了。让我欣慰的是，他现在已经能在日常对话中时不时地蹦出几个新学的成语，虽然有时还用得不太准确，但这种学习的积极性，真的让我感到非常高兴。这本词典不仅教会了他成语，更重要的是，点燃了他学习的兴趣和热情。

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