趣味训字阅读启蒙2(光盘三张) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学音像出版

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-09-09

价格:288.0

装帧:

isbn号码:9787880162813

丛书系列:

图书标签:

• 识字
• 阅读
• 儿童
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• 汉字
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趣味识字启蒙系列：打开汉字世界的奇妙之门 本套系列图书，旨在为初学识字的孩子们提供一个充满乐趣、生动有趣的汉字学习体验。我们深知，对于年幼的读者来说，枯燥的字帖和机械的重复记忆往往会扼杀学习的兴趣。因此，我们打破传统模式，将识字过程融入到引人入胜的故事、富有创意的游戏和直观的视觉引导中，让每一个汉字都拥有自己的“生命”和“故事”。 本系列并非仅仅停留在简单的字卡堆砌，而是构建了一个完整的、多维度的汉字认知与应用体系。它全面覆盖了学龄前儿童及小学低年级学生对基础常用汉字的认知需求，并着重培养其对汉字结构的理解能力和初步的阅读应用能力。 第一部分：基础构建——形、音、义的立体感知 我们的识字方法强调“整体性学习”，而非孤立的记忆。每一个汉字的出现，都经过精心设计，确保孩子能从多个角度全面掌握它。 1. 象形描摹与部首溯源： 针对象形字和指事字，我们采用“追本溯源”的讲解方式。例如，在学习“山”字时，我们会展示其甲骨文、金文的演变过程，让孩子直观感受到笔画是如何抽象地描绘出高耸的山峰。对于结构复杂的合体字，我们则深入浅出地剖析其部首。每一个部首都被赋予了清晰的意义和功能，如“氵”（与水有关）、“亻”（与人或动作有关），帮助孩子理解汉字的内在逻辑，从而实现“举一反三”的联想记忆。这种方式极大地降低了记忆的难度，将识字变成了有趣的“破译密码”过程。 2. 韵律诵读与场景化记忆： 我们精选了大量朗朗上口、富有节奏感的儿歌和短句来配合生字学习。这些韵文不仅仅是简单的重复，而是将生字置于具体的应用场景之中。例如，学习“看”字时，可能会出现在“小猫伸个懒腰，好奇地东张西望地看”这样的情境描述中。通过反复的、有韵律的诵读，孩子不仅记住了字形和字音，更能将汉字与具体的情感和画面联系起来，加深记忆的深度和广度。 3. 多媒体辅助强化（侧重于视觉和听觉的同步刺激）： 为了增强学习的沉浸感和趣味性，本系列配套提供了丰富的视觉辅助材料。这些材料通过动画演示、情景配音等方式，将静态的汉字转化为动态的认知元素。例如，当学习到表示方位的词语时，动画会模拟空间位置的变化，让孩子在观看中理解“上”、“下”、“左”、“右”的相对关系。听觉刺激则通过标准、清晰的语音朗读确保了发音的准确性，避免“哑巴识字”的现象。 第二部分：趣味互动——将学习融入游戏之中 我们坚信，主动参与是最高效的学习方式。本系列书中设计了大量互动环节，确保孩子在“玩”的过程中不知不觉地掌握知识。 1. “找找看”与图案配对游戏： 在每个单元的巩固环节，我们设计了精美的插图，要求孩子在复杂的画面中快速准确地找出本单元所学的生字。这不仅考验了他们的视觉辨识能力，也锻炼了注意力集中度。此外，还有将字形与实物图片或抽象符号进行配对的游戏，强化了对字义的理解。 2. 连线与填空——构建初级词汇网络： 识字的目的在于组词和造句。我们设计了简单的连线题，将两个或三个学过的汉字连接起来形成常见的双音节或三音节词汇（如“苹果”、“天气”）。同时，留有大量结构化的填空题，引导孩子使用已学汉字完成简单的句子，例如：“______ 正在 跑。” 这种从部件到整体的构建方式，为后续的阅读打下了坚实的基础。 3. 创意涂鸦与表达： 我们预留了专门的“我的小剧场”版块。在学完一组与某种场景（如动物、家庭、自然）相关的汉字后，鼓励孩子利用这些字，结合自己的想象力进行简单的图画创作，并在图画旁标注出他们认识的汉字。这是一种将内化知识外显的有效方式，也极大地激发了他们的表达欲望。 第三部分：阅读衔接——从识字到阅读的桥梁 本系列设计的核心目标之一，是确保孩子能够顺利过渡到自主阅读阶段。 1. 分级阅读小故事集： 在完成一定数量的汉字学习后，会穿插简短、主题积极、文字量适中的小故事。这些故事的用词严格限制在已学范围内，并辅以大量插图。故事内容多围绕日常生活、友爱互助、探索自然等主题，语言生动，情节简单易懂。孩子在阅读时，能获得巨大的成就感，从而形成“我能读懂书”的正面反馈循环。 2. 汉字趣味知识拓展： 穿插介绍一些与汉字文化相关的有趣知识点，例如特定汉字的“身世之谜”、常用偏旁的典故，或者一些有趣的谐音、双关语现象。这些“花絮”内容能够拓宽孩子的文化视野，让他们意识到汉字不仅仅是符号，更是中华文化的载体。 3. 总结与复习系统： 全书设计了科学的复习周期。重要的、高频的汉字会在不同的单元中以不同的形式反复出现，确保学习效果的持久性。每个阶段结束时，都有一个综合性的“挑战关卡”，通过游戏化的方式检验孩子对本阶段所有生字的掌握情况。 本套图书的整体风格活泼明快，色彩搭配科学护眼，版式设计宽松透气，最大限度地减少了视觉疲劳，为孩子们提供了一个安全、舒适、高效的汉字学习环境。我们相信，通过这套精心设计的教材，识字将不再是任务，而是一场充满惊喜的探索之旅。

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刚拿到这套《趣味训字阅读启蒙2》，还没来得及深入翻阅，但光是书名就足以让我心生赞叹。我特别欣赏它“训字”与“阅读启蒙”相结合的设计理念。在孩子的早期教育中，识字是基础，但如果能将识字过程变得富有启发性和趣味性，那无疑是事半功倍。我非常想知道，这套书是如何将“训字”这个略显枯燥的过程变得“趣味”起来的。是借助了什么样的新颖教法？是融入了什么样的故事背景？还是采用了什么样的互动模式？我希望它不是简单的汉字堆砌，而是能够让孩子在玩乐中自然而然地认识、理解并记住汉字。而“阅读启蒙”更是将学习目标拔高了一层，它不仅仅停留在单个字的认识，而是着眼于引导孩子理解文字的组合意义，培养初步的阅读能力和语感。这对于孩子今后的学习至关重要。三张光盘的配置更是让我眼前一亮，这简直是为孩子量身打造的“沉浸式”学习体验。我猜测，这些光盘里可能包含了丰富的多媒体内容，比如生动有趣的动画演示，能够将抽象的汉字变得形象可感；又或许是互动小游戏，让孩子在玩耍中巩固识字效果；亦或是真人讲解，用充满感染力的声音引导孩子进入阅读的世界。我非常期待看到这些多媒体元素如何与书本内容相辅相成，为孩子提供一个全方位的学习环境。总的来说，这套书的组合方式和名字所传达的理念，都让我看到了它成为孩子启蒙读物中一颗闪耀明星的潜力。

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哇，收到这套书的时候，真是太惊喜了！我一直都在寻觅一套能够真正激发孩子学习兴趣的识字读物，而且最好是图文并茂，形式新颖一些的。这套书的名字听起来就很有趣，"趣味训字阅读启蒙"，这几个字就牢牢抓住了我的注意力。我特别看重启蒙阶段的学习方式，不希望枯燥乏味的填鸭式教育影响孩子对知识的热情。从书名来看，它似乎承诺了一种寓教于乐的学习体验，这正是我所期待的。我对这套书的“训字”部分充满好奇，不知道它采用了什么样的方法来帮助孩子认识和记忆汉字，是循序渐进的，还是有独特的记忆技巧？我希望它不仅仅是简单的字卡堆砌，而是能将汉字融入到生动的故事或游戏情境中。同时，“阅读启蒙”这四个字也表明了它的核心目标，我希望能借此帮助我的孩子打下坚实的阅读基础，培养自主阅读的能力，而不仅仅是认识几个零散的字。光盘三张的配置更是让我眼前一亮，这说明它可能包含了丰富的多媒体资源，比如动画、游戏、儿歌或者真人讲解，这对于吸引孩子的注意力、提升学习效率非常有帮助。我脑海中已经勾勒出孩子坐在电脑前，跟着光盘里活泼的角色一起学习识字的画面，那一定会是多么欢乐的学习时光！这套书的市场口碑如何，我暂时还不清楚，但我对它给予了高度的期望，希望它能成为我们家孩子启蒙路上的一位得力助手。

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收到这套《趣味训字阅读启蒙2》真是让我惊喜连连！作为家长，我一直在寻找一套能够真正激发孩子学习兴趣的识字读物，而且最好是能够循序渐进，兼顾趣味性和系统性。这本书的名字，尤其是“趣味训字”和“阅读启蒙”这两个关键词，一下子就抓住了我的眼球。我非常好奇它究竟是如何将“训字”这件事变得“有趣”起来的。我希望它不是那种枯燥乏味的填鸭式教学，而是通过生动的故事、活泼的插画，甚至是一些小小的游戏互动，让孩子在玩耍中自然而然地掌握汉字的读写。毕竟，对于年龄小的孩子来说，兴趣是最好的老师。而“阅读启蒙”则更是我所看重的，它不仅仅是认识几个零散的字，而是要引导孩子理解字词的含义，能够将它们串联起来阅读，从而培养初步的阅读理解能力和语感。这对于他们今后的学习道路有着至关重要的影响。更让我兴奋的是，这套书还配有三张光盘！这简直是锦上添花，大大拓展了学习的可能性。我猜想，这些光盘里可能包含了许多精彩的多媒体内容，比如有趣的动画片来展示汉字的演变过程，或者是有声读物来帮助孩子熟悉字词的读音，甚至可能是互动式的识字游戏，让孩子在挑战中巩固所学。我非常期待看到这套书如何通过多种形式的结合，为我的孩子提供一个全方位、多感官的学习体验，让他们在快乐中开启阅读之旅。

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这次入手了一套《趣味训字阅读启蒙2》，搭配了三张光盘，感觉像是收到了一个宝藏。我一直觉得，孩子的早期启蒙教育，最关键的就是要“寓教于乐”。如果一套书能够把“趣味”做得深入骨髓，那它的吸引力绝对不容小觑。我特别好奇这套书的“训字”方式，是怎样做到“趣味”的？我期待它不是简单地罗列汉字，而是能巧妙地将汉字的学习融入到生动的故事、有趣的插画，甚至是互动的小环节里，让孩子在玩耍中不知不觉地学会认识和记忆汉字。要知道，对于孩子来说，快乐的学习体验是让他们乐在其中的不二法门。而“阅读启蒙”这个定位，更是让我觉得它非常有价值。它不仅仅是教会孩子认字，更重要的是要引导他们理解字词的含义，能够将它们组合起来阅读，培养他们对文字的兴趣，以及初步的阅读理解能力。这对于孩子未来学习的方方面面都至关重要。更何况，这套书还附带了三张光盘！这简直太棒了！我设想，这些光盘里可能会有生动有趣的动画，展示汉字的演变过程；也可能是活泼的儿歌，通过旋律帮助孩子记忆；还可能是互动的小游戏，让孩子在挑战中巩固所学。这种多媒体的结合，无疑会大大提升学习的效率和趣味性，为孩子提供一个更加立体、沉浸式的学习环境。总的来说，我对这套书充满了期待，希望它能成为孩子启蒙道路上的一位得力伙伴，点燃他们对知识的渴望，让他们在快乐中茁壮成长。

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这次入手了一套名为《趣味训字阅读启蒙2》的书，搭配了三张光盘，真是让人充满期待。我一直觉得，对于低龄孩子来说，学习的关键在于“兴趣”二字。如果一套书能够把“趣味”做到极致，那它的吸引力自然不必多说。我非常好奇这套书的“训字”理念究竟是如何设计的。我希望它不仅仅是机械地重复认字，而是能够巧妙地将汉字的学习融入到有趣的故事情节、生动的插画，甚至是互动小游戏中。要知道，孩子们的大脑就像海绵一样，最善于吸收那些能够引起他们共鸣和好奇心的东西。如果它能提供一些特别的记忆方法，比如字源探秘、象形字讲解，或者是将汉字拆解成有趣的部件，通过联想记忆，那就太棒了。同时，“阅读启蒙”这个定位也让我觉得很有分量。这意味着它不单单是教孩子认识字，更重要的是引导他们理解字的意思，进而能够阅读简单的句子和短文，培养他们对文字的敏感度和初步的阅读理解能力。光盘资源的加入，更是大大提升了它的可能性。我设想，或许会有生动有趣的动画短片来展示汉字的演变过程，或者是有趣的识字游戏来巩固学习成果，甚至可能是小朋友们朗朗上口的儿歌，通过旋律来帮助记忆。总而言之，我对这套书寄予了厚望，希望它能为孩子打开一扇通往阅读世界的大门，点燃他们对学习的热情，让他们在快乐中轻松掌握识字和阅读的技能。

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