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发表于2024-11-30
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近两年,随着中学英语教学的为断改革,新课标明确提出了更高的阅读要求,一般地区课外阅读量为15万单词,沿海发达地区则提高到30万单词。同时,在中考试题中,阅读理解的比重和难度都呈现出逐年提高的趋势。针对这一情况,广大读者迫切地需要一套更加实用的英语阅读读本。
然而,英语教学中却存在着两种割裂的情况:一种情况就是对课文的学习过精,对课外阅读的要求却过粗。第一篇课文教师都要反复讲、仔细讲,甚至不惜要求学生背诵,而课外阅读的很多文章学生却读得囫囵吞枣,甚至根本没有完全看明白,就去急急忙忙做题,这样看上去似乎有了阅读量,实际上读的效果却很让人怀疑。还有一种情况,就是阅读和单词的割裂,我们经常看到学生手捧单词手册死记硬背,而阅读材料中出现的许多生词却只有最简略的注解,而学生也懒得细查,似乎泛读就应该这样。实际上,这完全不利于学生通过阅读来掌握词汇、加深记忆。如果这两种情况不解决,要想有效地提高英语水平,恐怕是很困难的。
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