《汉语与汉语作为第二语言教学》在对语言规律、语言学习规律和语言教学规律进行动态的观察和解释的基础上，对汉语作为第二语言教学的总体设计、教材编写、课堂教学和语言测试等教学活动进行了深入的探讨，详细介绍了语音、汉字、语汇、语法等语言要素教学以及言语技能和言语交际技能训练的具体内容和方法。《汉语与汉语作为第二语言教学》把“字本位”、“组合生成”和“二合机制”作为新的教学路子和教学方法的语言学基础，希望通过采用体现汉语特点的新的教学路子和教学方法使汉语的学习和教学变得更加容易。
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我学国际汉语教师时就买了这本书的
评分我学国际汉语教师时就买了这本书的
评分本专业知识除了各个教学法和流派，这本书基本都概括的涵盖，并且赋予大量作者自己的见解和观念，还是见仁见智吧，个人比较喜欢客观一些的大家，但是毕竟这么厉害的学者么，怎么可能不观点明确？
评分很有系统化教学设计的意思啊
评分太罗嗦了 太口语了 太没有条理了好嘛！！！！！！！！！！！！！！
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