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出版者:浙江教育出版社

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页数:0

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出版时间:2007-12-6

价格:12

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isbn号码:9787533867553

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• 高考化学
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高考历史的深度拓展与思维训练 《史海拾遗：高考历史深度解读与应试策略》 一、本书定位与核心价值 本书并非传统意义上的复习资料汇编，而是一本旨在帮助高阶历史学习者突破应试瓶颈、建立宏大历史视野的深度解读与策略指南。我们深知，在当前高考改革对思维能力和综合素养要求日益提高的背景下，仅仅依赖知识点的记忆已无法应对日益灵活和探究性的试题。因此，《史海拾遗》聚焦于“理解的深度”与“思维的广度”，致力于将考生从知识点的罗列者，培养成历史事件的分析者、文明演变的观察者。 二、内容结构与创新模块 本书结构围绕高考历史的四大核心板块展开，并辅以独创的分析模型和思维训练模块： 第一部分：古代文明的脉络重构（聚焦中国古代史与世界古代史的比较视野） 模块 1.1：中华文明的“不变”与“变”： 摒弃传统的朝代更迭叙述方式，转而采用“权力结构演变”、“经济基础调整”和“思想文化内核”三大主线进行贯穿。例如，深入剖析秦汉大一统模式在隋唐宋元明清时期的结构性延续与变异，探讨中央集权制度的内在张力与自我调节机制。 模块 1.2：早期文明的“共性”与“殊途”： 对比古巴比伦的法典精神、古印度的种姓制度、古希腊的城邦民主以及中国早期宗法制度的内在逻辑。重点不是记忆具体制度细节，而是理解不同地理环境和社会结构如何催生出具有特定倾向性的早期治理模式。 【特色栏目】“跨时空对话”： 选取古代某一重大变革（如梭伦改革或商鞅变法），设置模拟论述题，引导学生从现代治理视角反思古代的制度设计得失。 第二部分：近世转型的全球视野（聚焦近代化进程的比较研究） 模块 2.1：工业革命的双面性剖析： 不仅关注技术发明，更深入分析工业化对劳动力结构、社会阶层分化（工人阶级与资产阶级的冲突）、殖民体系形成的影响。详细解析英国的“渐进式”转型与德国的“后发制人”模式在政治和经济上的差异。 模块 2.2：非西方世界的“抵抗”与“适应”： 深度解析太平天国运动、洋务运动的内在矛盾；印度民族大起义的社会基础；以及奥斯曼帝国的改革困境。核心在于识别各国在面对西方冲击时，传统精英集团对“现代化”定义的根本分歧。 【特色栏目】“史料辨析实验室”： 选取具有明显倾向性的近代西方或本土史料，训练考生识别史料背后的立场、时代局限性，并评估其可靠性与价值。 第三部分：当代世界的格局演变（聚焦两次世界大战后至冷战后的全球化议题） 模块 3.1：两次世界大战的“思维路径图”： 不仅是事件罗列，而是将一战视为旧帝国主义体系的崩溃，二战视为意识形态冲突的升级。重点解析凡尔赛体系和雅尔塔体系的结构性缺陷，这些缺陷如何为后来的冷战埋下伏笔。 模块 3.2：冷战体系的“多极化”审视： 深入探讨不结盟运动的兴起及其对两极格局的制约；解析苏联解体不仅是意识形态的失败，更是其僵化的经济体制无法适应全球信息技术革命的必然结果。 【特色栏目】“热点问题概念矩阵”： 针对“全球化”、“文化冲突”、“可持续发展”等当代热点，提供清晰的历史脉络梳理，帮助考生将当代议题与特定的历史事件（如布雷顿森林体系的建立、第三世界国家的债务危机）挂钩。 第四部分：高考高分应试策略与思维迁移 模块 4.1：论述题的“逻辑骨架”搭建： 详细拆解高考论述题的评分标准，强调“论点明确、史实支撑充分、逻辑递进严密”的“三段论”结构。提供“因果分析模型”、“阶段划分模型”和“正反对比模型”三大万能框架。 模块 4.2：材料解析的“信息解码”： 训练考生在面对多文本、多维度材料时，快速锁定材料的核心信息（时间、空间、主题、立场），并将其转化为标准化的历史术语。 模块 4.3：错题的“诊断性重构”： 引导学生分析自己做错的题目，不是停留在“记住了正确答案”，而是追溯到“为什么会产生这个认知偏差”（是史实记忆模糊？还是因果链条混乱？）。 三、本书的独特优势 1. 超越知识点的“主题式”学习： 本书拒绝碎片化记忆，通过“权力”、“转型”、“冲突”、“全球化”等宏大主题，将分散的知识点编织成一张互相关联的网络，极大地增强了知识的稳定性和提取效率。 2. 强调思维过程而非结果： 我们提供的不是标准答案，而是通往高分答案的思维路径。通过大量的“为什么会这样？”和“它还能怎样发展？”的引导，培养考生的历史解释能力。 3. 高度的学术严谨性与现实的应试性结合： 内容参考了国内外一流的历史研究成果，确保了历史解释的深度和准确性；同时，所有案例和训练都紧密贴合近三年高考真题的命题趋势和设问方式。 适用人群： 适用于所有志在冲击高分段的文科考生，尤其适合那些基础扎实，但感觉在面对综合分析题和探究题时缺乏深度和灵活性的学习者。本书旨在成为考生冲刺阶段提升思维层次的“临门一脚”。

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与其他侧重于刷题量的教辅书相比，《高考化学备考掌中宝》更像是一位循循善诱的私人导师。它的价值并不在于提供海量的题目让你疲于奔命，而在于提供一套系统且高效的“思考框架”。我特别喜欢它在每个章节末尾设置的“思维陷阱自测区”。这个区域不是传统的选择题或填空题，而是提出一些具有迷惑性的化学情景，要求读者自己去阐述“为什么错误的答案是错误的”。这种反向思维的训练，极大地锻炼了我分析问题的能力。例如，在处理溶液中离子浓度的平衡问题时，它会设置一个“忽略水的电离”的陷阱，然后引导你思考在什么条件下这个忽略是合理的，在什么条件下则会导致严重偏差。这种强迫你深入探究逻辑链条的设置，让我对化学这门学科的理解从“知道怎么做”提升到了“理解为什么这样做”。它让我不再满足于套用公式，而是开始主动构建自己的知识网络，这对于冲击高分阶段的复习来说，是至关重要的蜕变。

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这本书在细节处理上的用心程度，简直可以说是到了“偏执”的地步，这对于追求完美的考生来说，无疑是极大的慰藉。我注意到书中的每一个化学式、每一个单位，甚至是每一个标点符号，都像是经过了反复的校对。在化学学习中，一个微小的错误——比如电子得失数的判断失误，或者单位的混用——都可能导致整个计算题的失败。我曾对比过其他几本我手头的资料，发现它们在一些复杂的离子方程式配平时，经常会出现正负电荷的书写不规范或遗漏的情况。但在这本《掌中宝》里，我几乎没有发现此类低级错误。这种近乎苛刻的准确性，让我在使用它进行知识点确认时，能够完全信任书中的内容，无需再花费时间去反复验证其正确性。这种对“准确性”的极致追求，体现了编者对高考这一严肃考试的尊重，也为我们考生建立了一个可靠的知识基石。这让我在临考前复习时，心态非常稳定，因为我知道我所依赖的参考物是极其可靠的。

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拿到这本《高考化学备考掌中宝》的时候，我其实是抱着一种试试看的心态的。毕竟现在市面上的教辅书太多了，很多都是把旧知识点换个包装，内容上没什么新意。但是这本书给我的第一感觉还挺特别的。首先，它的装帧设计就挺精心的，拿在手里很有质感，而且大小适中，确实很方便携带。这对于我这种喜欢随时随地复习的人来说，简直是福音。翻开内页，最让我眼前一亮的是它的版式设计，清晰明了，没有那种密密麻麻让人头疼的感觉。它似乎很注重逻辑梳理，很多复杂的化学反应和概念，都被拆分成了小模块，配上图示，一下子就感觉思路清晰多了。我记得有一次晚上刷题刷到快崩溃的时候，拿起这本书随便翻了翻关于氧化还原反应的章节，里面的思维导图一下子就把我绕进去的弯给捋顺了。这种“润物细无声”的引导作用，比死记硬背强太多了。而且，书里对那些常考的易错点进行了重点标注，就像一位经验丰富的老师在旁边提醒你：“这个地方要小心！” 整体来说，这本书在基础知识的梳理和版面设计上做得非常到位，让人在阅读时有一种享受学习的过程的感觉，而不是被动接受知识的压力。

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说到复习资料，效率绝对是王道。我个人对那种动不动就几百页，需要花费大量时间去“筛选”重点的书本敬而远之。《高考化学备考掌中宝》在这一点上做得非常贴合考生的实际需求。它的内容组织结构非常紧凑，但绝不显得拥挤。作者似乎深谙“少即是多”的道理。例如，在处理有机化学的反应类型总结时，它没有用大段的文字描述，而是采用了一种高度浓缩的“反应图谱”形式。一个跨页的图表，就把几十个重要的有机反应的官能团变化、反应条件和产物清晰地展现了出来。我只需要用三分钟时间扫视一遍，关键信息就能立刻被大脑捕捉到。更重要的是，它对“高频考点”和“低频冷门”知识点的区分度非常精准。那些每年必考、分值比重大的部分，配有大量的例题和变式训练；而那些偶尔出现、难度较大的“拔高点”，则用更精炼的语言点到为止。这种精妙的侧重点分配，极大地提高了我的复习效率，让我能够把有限的时间投入到回报率最高的区域。

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这本书在知识点讲解的深度上，给我留下了非常深刻的印象。很多同类书籍，为了追求“掌中宝”这种便携性，往往会在内容的广度上有所牺牲，导致对一些深层次的原理讲解得比较肤浅。但《高考化学备考掌中宝》显然不是这样。它在基础概念之上，非常巧妙地融入了高考命题的趋势分析。我尤其欣赏它对实验探究题部分的处理方式。它没有简单地罗列历年真题的实验步骤，而是从实验原理出发，深入剖析了“为什么设计这个步骤？”、“如果改变条件会有什么结果？”这类需要深度思考的问题。我记得有一次我在做一道关于电化学的计算题时卡住了，那道题需要用到一个相对不常见的电池电动势的计算公式。当我翻到书里对应章节时，作者不仅给出了公式，还用非常简洁的语言推导了其背后的热力学基础，这种追根溯源的讲解方式，让我不仅记住了公式，更理解了原理，以后遇到变体题目也能迎刃而解。这种对知识体系的构建，而非仅仅是知识点的堆砌，是这本书最核心的价值所在，它真正培养的是学生的化学思维能力。

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