童年,人生幸福之源 在線電子書 圖書標籤: 育兒 教育 成長 兒童教育 兒童心理 人生 心理學 學前教育
發表於2024-11-25
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樂觀很重要,但關鍵是如何培養樂觀?
評分偶然發現的教育書,隻讀瞭前兩章就讀不下去瞭
評分精通和成就的區彆,過度追求目標給孩子的傷害,禮物的限度
評分作者的主要思想,就是通過安全的聯結,讓孩子在玩耍中體會到快樂,在聯係中提高,在精通後獲得認同,從而提高孩子的自信、自尊,為幸福人生打下好的基礎。西方心理學界經過瞭幾十年的研究與論證,現在一緻認為安全的聯結是父母與孩子之間最需要的,在安全的聯結下,父母鼓勵孩子努力去探索世界,學習技能,發展人格。
評分培養孩子健康成長的基本理論,作為父母很有必要瞭解相關的理念,隻是此書翻譯實在太爛。
愛德華•哈洛韋爾(Edward M. Hallowell)
著名兒童心理學傢,畢業於哈佛大學和杜蘭大學醫學院,曾在哈佛醫學院任教22年,現任哈洛韋爾認知及情緒健康中心負責人。他也是注意力缺失領域的頂尖專傢,幫助孩子和成人解決分心帶來的睏擾。
共齣版瞭《分心不是我的錯》《分心也有好人生》《分心的孩子這樣教》《分心也有好婚姻》等18部著作。近30年來始終緻力於用自己的專業知識和經驗幫助人們最大限度地發揮自己的潛力。
多次接受《紐約時報》《新聞周刊》《時代周刊》《洛杉磯時報》等知名報刊的采訪,活躍於CNN等美國一綫電視媒體。
《童年,人生幸福之源:培養樂觀的方法》內容簡介:請每一位父母閉上眼,想一想孩子的笑臉,然後問問自己:“我到底對孩子的人生有什麼期望?”仔細思考這個問題,你的答案很有可能就是一個簡單的詞——幸福。但並不是每個人都有信心和能力做到。《童年,人生幸福之源:培養樂觀的方法》為你帶來絕好的消息。《童年,人生幸福之源:培養樂觀的方法》恰如其名,告訴你幸福的根源就在童年,而且讓你明白,不管你有過怎樣的童年,不管你現在年齡幾何,都有機會為自己和孩子創造永恒的快樂,都有可能給自己的孩子幸福的一生。
在《童年,人生幸福之源:培養樂觀的方法》一書中,美國著名兒童心理學者愛德華•哈洛韋爾提齣瞭卓有成效的“五步循環法”——“聯結—玩耍—練習—精通—認同”,來幫助傢長教齣樂觀的小孩,讓孩子獲得幸福一生的能力。
海報:
爱德华.哈洛韦尔认为父母应该要帮助孩子建立与人(家庭,朋友,团体,自我)的联结。然后从陪同孩子玩耍入手感受心无旁待的"心流",坚持督促孩子练习,从而达到精通让孩子得到内驱力。紧接着得到与之联结的人的认同,从而再次加强联结。 作者做为一个童年不幸福的人,根据学术...
評分爱德华.哈洛韦尔认为父母应该要帮助孩子建立与人(家庭,朋友,团体,自我)的联结。然后从陪同孩子玩耍入手感受心无旁待的"心流",坚持督促孩子练习,从而达到精通让孩子得到内驱力。紧接着得到与之联结的人的认同,从而再次加强联结。 作者做为一个童年不幸福的人,根据学术...
評分这一篇就是一些读后的随想,借着书里的内容发挥自己的想法。 ------------------------------------------------------------------------------------ 让孩子幸福快乐,不是每个家长的心愿吗?是的。但是,什么是幸福快乐?怎样才能幸福快乐?如何得到幸福快乐?每个人的想法...
評分爱德华.哈洛韦尔认为父母应该要帮助孩子建立与人(家庭,朋友,团体,自我)的联结。然后从陪同孩子玩耍入手感受心无旁待的"心流",坚持督促孩子练习,从而达到精通让孩子得到内驱力。紧接着得到与之联结的人的认同,从而再次加强联结。 作者做为一个童年不幸福的人,根据学术...
評分零、引言 育儿圈流行一句话:开个车都必须考驾照,为人父母却不需要持证上岗。我觉得此话颇有些道理,这么大的责任,既无专业的培训,也没统一的标准,经验还严重不足,难道只有随波逐流或者全凭本能行事么? 这种没着没落的局面让我十分不适应,犹如置身于一座陌生的城市,要...
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