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一本容易因书名而错过的好书。框架合理，方法实用，值得再读。

志广推荐，比预期更出色。从已有知识、知识组织方式、激励方式、达成精熟、练习与反馈、学习氛围、元认知等七个主题讨论学习，可以说是较为全面地讨论了教学的各个环节。让我有点疑惑的是练习与反馈部分强调了集中练习的好处，这与《认知天性》所述完全不同，那本书强调有间隔、有穿插、多样化的练习，花了不少篇幅说集中练习的问题。看来得找两本书的参考文献读读才行。

不知道为什么这么高分，都是些以前就有的东西，难道学习科学就是为了新瓶装旧酒？？

志广推荐，比预期更出色。从已有知识、知识组织方式、激励方式、达成精熟、练习与反馈、学习氛围、元认知等七个主题讨论学习，可以说是较为全面地讨论了教学的各个环节。让我有点疑惑的是练习与反馈部分强调了集中练习的好处，这与《认知天性》所述完全不同，那本书强调有间隔、有穿插、多样化的练习，花了不少篇幅说集中练习的问题。看来得找两本书的参考文献读读才行。

本科教学能力培训班必修……算是本科教学入门

恩，是看书名不会买的书，但是推荐人比较有分量，所以“免为其难”读一读吧。 初看的时候挺失望的，讲的都是正确的废话，举两个案例，一通分析，然后讲讲学习理论和做法，感觉并不能给我更多的新鲜知识。 不过巧的是，读完以后刚好遇到了一个反思能力极强的拆解高手，发现这些...  

结合本学期开设的专业业务项目管理课程，思考。 一、确立价值的策略 1.把学习材料与学生的兴趣关联起来：学生关注项目管理基本知识，关注人际合作。 2.提供真实的、现实世界中的任务：业务项目管理课程中，我和学生一起商议出来的项目课题。 3.显示出与当前学业的关联：关系已...  

上次读记第五章，这次读记第七章：学生怎样成长为自主学习者？ 第七章指出的教学原理是： 要想成为自主学习者，学生必须学会评估任务的要求，评价自己的知识和技能，设计自己的学习方法，监控自己的学习进步，并根据需要调整自己的学习策略。 作者列出了一个自主学习循环图，如...

推荐 1.什么书能让你一气呵成地看完？这本。作者很会写，深谙心理学之道，哈哈。每章从2个教学案例出发，逐渐剖开，讲出来这个原理，看内部，然后说应用。每章的标题是问话，答案就是7个原理的陈述句。这一问一答，厉害。蛇打七寸。 2.什么书能让你看完了，不用写总结、再提炼...  

《聪明教学7原理》，一听书名，很容易误认为这是鸡汤书、大路货，然而不是。它的豆瓣评分是：9.4分。 这本书的直接对象是大学教师，但因为学习科学（Learning Science）的研究成果和真知灼见对中小学也适用，所以我特别喜欢。 本书是5位作者为其同事提供教学咨询和学习咨询的经...