量子化学

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出版者:南京大学出版社
作者:陈正隆
出品人:
页数:227
译者:
出版时间:1970-1
价格:35.00元
装帧:平装
isbn号码:9787305051081
丛书系列:
图书标签:
  • 物理学
  • 化学
  • 量子化学
  • 分子结构
  • 化学键
  • 分子光谱
  • 计算化学
  • 从头算
  • 密度泛函理论
  • Hartree-Fock
  • 量子力学
  • 化学物理
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具体描述

《21世纪应用型本科院校规划教材•量子化学》内容包括量子力学的回顾,量子力学的基本假说,量子力学在各类系统中的应用,以及介绍复杂体系的量子力学计算。为强调量子化学的实用性,除了举出一些光谱学上的重要应用外,还对现今量子力学的计算方法做了概括性的介绍。以便有兴趣的读者能更进一步地利用量子力学的计算方法,解决各种研究上的问题。《21世纪应用型本科院校规划教材•量子化学》适用于理工科系的学生及所有对量子化学有兴趣的入门读者,编辑的主要目的是帮助读者了解量子化学最重要的基本观念与实际应用。每章后面附带实用性的习题,附录中含有各问题的解法。

尘封的记忆:一座被遗忘的图书馆的编年史 书名:尘封的记忆:一座被遗忘的图书馆的编年史 内容简介: 本书并非对某一学科知识的系统梳理,而是一部关于时间、记忆、以及知识本身形态变迁的宏大叙事。它以一座被历史遗忘、沉睡于某座古老城市地下深处的巨型图书馆——“阿卡迪亚藏书库”——的兴衰为载体,描绘了一幅跨越千年的文明侧影。 “阿卡迪亚”,这个名字本身就承载了失落的理想与永恒的宁静。它并非为了世俗的教育或商业目的而建,而是由一群被称为“记录者”的神秘群体秘密创建,其初衷是保存“人类经验的全部光谱”,无论是光辉灿烂的艺术杰作,还是晦涩难懂的异端哲学,抑或是转瞬即逝的日常琐事。 第一部分:基石与创世纪 故事始于“大寂静”时代,一个知识遭受系统性破坏、口头传统濒临断裂的黑暗时期。记录者的先驱们,凭借对信息生命力的执着信念,开始秘密收集散落的文献、手稿和口述记录。本卷详细描述了图书馆的选址——一个地质结构稳定、远离战火侵扰的地下洞穴群。书中的章节详述了最初的建筑哲学:如何利用天然岩壁作为档案柜的骨架,如何设计通风和恒温系统来对抗时间的侵蚀。 特别引人注目的是“编码之卷”,其中记载了记录者们为防止核心知识被滥用或误解而设置的复杂检索系统。这套系统并非基于传统的字母或数字排序,而是基于“概念拓扑学”——知识点之间的内在联系和情感权重。例如,要查找关于“美德的极限”的论述,必须激活一系列关于“牺牲”、“孤独”和“永恒”的物理密匙。 第二部分:黄金时代与知识的膨胀 随着文明的复苏,阿卡迪亚迎来了它的鼎盛时期。记录者的队伍不断壮大,他们不再满足于收集已有的文献,而是开始主动创造和记录新的知识。本部分着重探讨了图书馆内部的“知识形态学”研究。 这里珍藏着许多令人叹为观止的“非文本记录”: “共振晶体”: 记录了失传的音乐家在演奏特定乐章时,听众集体情绪波动的精确数据图谱。 “气味档案”: 包含数百种已灭绝花卉、古老香料,甚至特定历史事件现场空气成分的微量残留物的模拟分析。 “梦境织锦”: 并非真正的织物,而是通过复杂的神经反馈技术,记录下特定人群在特定历史节点下的集体潜意识图像。 书中通过几段生动的轶事,展现了记录者在面对禁忌知识时的伦理困境。例如,他们如何处理一份声称能“重构时间流速”的数学模型的手稿,以及他们最终决定将其封印在“熵增区”,任其自然衰败,以避免对当前时空造成不可逆的影响。 第三部分:裂痕与异端之声 任何伟大的结构都无法逃脱内部的张力。随着外部世界的发展,对阿卡迪亚“全知”态度的质疑声开始出现。本部分聚焦于“分离主义者”的兴起,他们认为,知识若不被使用和传播,便失去了其存在的意义,地下图书馆的守护者沦为了知识的“守尸人”。 书中详细描述了“文本的幽灵”现象——由于长期处于高密度的信息环境中,一些核心概念似乎获得了某种微弱的“自我意识”,开始在不同的卷轴之间进行无声的“信息迁移”,导致文献的原始意图被模糊化。记录者们为此付出了巨大的心力,试图校准这些“漂移的真理”。 一个核心的冲突围绕着“未完成的艺术品”展开。记录者们能否根据已有的草稿,推断并“完成”一位伟大雕塑家在他生命最后时刻构思的作品?如果完成了,这份作品是否还具有作者的“灵魂”? 第四部分:沉寂与最后的守护 外部世界的战争和资源的枯竭最终侵蚀到了图书馆的外部防护层。本部分以一种近乎挽歌的笔调,描述了最后一代记录者如何做出抉择。面对即将到来的地质坍塌和水淹威胁,他们没有选择将所有知识带出,而是启动了最终的“自我封装协议”。 协议的核心是一种基于记忆重构的防御机制:图书馆的物理结构被设计成一个巨大的“迷宫陷阱”。只有熟悉其内部概念拓扑学的非记录者,才有可能在不被信息洪流淹没的情况下走出。 本书的最后一章,以一位现代探险家的视角(探险家本身并不知晓阿卡迪亚的存在,只是在追寻某个古老的矿道标记)进行了简短的描绘。他发现的只是一个巨大的、被泥沙固化的地下空腔,空腔中央漂浮着一块散发着微弱蓝光的、不知由何种材料制成的圆盘,圆盘上刻满了密密麻麻的、无法辨认的符号——那是阿卡迪亚留下的最后、也是最纯粹的“沉默的知识”。 本书特色: 本书没有提供任何可被直接引用的科学定律或明确的历史事件结论。它是一部关于“知识的容器如何定义知识的本质”的元叙事。读者将跟随记录者的脚步,体验知识的重量、传播的责任,以及面对浩瀚信息时,人类心智所能达到的最深沉的敬畏。它探讨的不是“是什么”,而是“如何保存”以及“为何保存”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的理论深度无疑是毋庸置疑的,它绝非市面上那些浮于表面的科普读物可以比拟。在我看来,它真正体现了“学术深度”的价值。作者在构建理论框架时,似乎从不满足于给出“是什么”,而是执着于探究“为什么”和“如何推导”。每一个重要的定理、每一个关键的近似处理,都有着详尽的数学推导过程作为支撑。这些推导过程不仅逻辑严密、步步为营,而且在关键的假设和限制条件下也交代得清清楚楚,让读者能够清晰地辨识出理论的适用边界。这对于希望真正掌握这门学科精髓,而非仅仅停留在应用层面的读者来说,简直是如获至宝。我特别欣赏作者在处理那些公认的“难点”时所展现出的耐心,他不会一笔带过,而是会用好几种不同的视角去剖析同一个问题,直到我们感觉自己已经从各个角度将这个难点彻底拿捏住为止。这种对细节和逻辑严谨性的执着,是区分优秀教材和一般读物的分水岭。

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这本书的实用性和前瞻性的结合达到了一个惊人的平衡点。它不仅扎实地涵盖了该领域内所有被视为“经典”的核心内容,确保了读者在面对传统问题时有坚实的基础,更难能可贵的是,它对近年来该领域的前沿动态和新兴方法论也保持了高度的敏感性和收录的积极性。我惊喜地发现,书中对一些最新的计算方法和其背后的哲学思考也有所涉及,这使得这本书的生命力大大延长,完全不会因为时间的推移而迅速过时。它不仅教你如何解决已有的问题,更是在潜移默化中培养你对未来研究方向的预判能力。对于那些希望将理论应用于实际科研工作中的人来说,书中提供的案例分析和数据模拟的章节尤为宝贵,它们是将抽象的符号转化为实际可操作的步骤的桥梁,让你能立刻感受到理论的“重量”和实际的效能。读完后,你不仅对过去有了清晰的认识,更对未来充满了探索的渴望。

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我得说,这本书的叙事节奏掌握得相当高明,它没有那种传统教科书式的枯燥和说教感。作者像是带着一位经验丰富的向导,引领我们穿梭于理论的迷宫之中。初读时,我原以为会遇到无数晦涩难懂的术语墙,但出乎意料的是,许多核心概念的引入都是通过非常生动和贴近直觉的类比来完成的。比如,对某些微观粒子行为的描述,作者竟然能巧妙地联系到日常生活中我们熟悉的现象,使得那些原本抽象得仿佛只存在于纯数学之中的概念,一下子变得鲜活可感。这种“化繁为简,以简驭繁”的写作手法,极大地降低了初学者的畏难情绪。更让人称道的是,作者在关键转折点总会适时地插入一些历史轶事或者科学发展的小插曲,这让冰冷的理论有了温度,让我们得以一窥这些伟大思想是如何在人类的探索历程中挣扎、诞生并最终确立的。阅读体验更像是参与了一场精彩的智力探险,而不是被动地接收信息。

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从编辑学的角度来看,这本书的处理堪称典范。大量的图表、插图和示意图,并非仅仅是装饰品,而是不可或缺的辅助理解工具。这些视觉材料的绘制质量极高,线条清晰,色彩运用得当,尤其是在表示复杂的空间结构或能量曲面时,其直观性远胜于冗长的文字描述。更棒的是,这些图形往往与紧邻的文字内容形成完美的互文关系,读到某处文字描述感到困惑时,目光向下,总能找到那个精准的视觉锚点来巩固理解。此外,全书的索引系统做得非常专业和详尽,无论是术语的查找,还是特定公式的追溯,都变得异常高效快捷。这表明出版方在制作这本书时,投入了巨大的心力去优化读者的“导航体验”。这本书的设计哲学似乎是:知识的获取过程应当是流畅、愉悦且高效的,而非充满摩擦和障碍的,这一点,它无疑做到了极致。

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这部书的排版和装帧实在是令人眼前一亮,那种沉稳的墨绿色封皮,配上手写体的标题,透着一股历史的厚重感和学术的严谨性。我拿到手的时候,甚至舍不得马上拆开塑封,光是摩挲着封面的纹理,就仿佛已经进入了某种深邃的思考空间。内页的纸张选用得也十分考究,那种略微偏黄的米白色,阅读起来眼睛非常舒适,即便是长时间沉浸其中,也不会感到明显的疲劳。而且,印刷的清晰度无可挑剔,那些复杂的公式和图表,每一个符号都仿佛被精确地雕刻在了纸面上,丝毫没有模糊或重影的情况。作者在章节的划分上也显得非常用心,目录的设计就像是一张精心绘制的路线图,引导着读者从基础概念一步步深入到高阶理论,逻辑脉络清晰得让人赞叹。尤其是章节末尾的总结和思考题,设计得极其精妙,它们不是简单的知识回顾,而是真正激发你对所学内容进行批判性思考的阶梯。这本书的物理实体本身,就构成了一种对知识的尊重和致敬,拿在手里沉甸甸的,让人感觉捧着的不是一本书,而是一座知识的微缩纪念碑。

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