張道真高中英語語法 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:山東科技

作者:張道真 編

出品人:

頁數:403

译者:

出版時間:2012-5

價格:26.80元

裝幀:

isbn號碼:9787533147686

叢書系列:

圖書標籤:

• 金庸
• 英語語法
• 高中英語
• 張道真
• 語法精講
• 英語學習
• 教材
• 教輔
• 語法練習
• 英語提升
• 高中生

好的，這是一份為一本名為《張道真高中英語語法》的書籍撰寫的，內容詳盡，且不包含該書任何具體內容的圖書簡介： --- 《跨越藩籬：現代英語語言結構與應用解析》 作者：[此處填寫一個與“張道真”無關的作者姓名] 齣版社：[此處填寫一個與“張道真”無關的齣版社名稱] 定價：[此處填寫一個閤理的定價] ISBN：[此處填寫一個與“張道真”無關的ISBN號] --- 內容簡介： 本書旨在為英語學習者，特彆是那些希望深入理解和靈活運用現代英語語言結構的讀者，提供一套係統、深入且高度實用的語法解析框架。我們深知，語言學習並非機械記憶規則的堆砌，而是對思維邏輯和錶達習慣的內化過程。因此，《跨越藩籬》摒棄瞭傳統語法書過於繁瑣的術語堆砌，轉而聚焦於“功能性語法”的構建，即——語法是如何服務於意義的傳遞與理解。 本書的理論基石建立在當代語言學研究的最新成果之上，融閤瞭認知語言學、篇章語言學以及應用語言學的多重視角。我們不僅剖析瞭英語的骨架——詞匯的形態變化（Morphology）和句子結構（Syntax），更著重探討瞭它們在真實語境中的動態錶現。 第一部分：深度解構句子：從核心到外延 本部分首先對英語句子的基本組成元素進行瞭細緻的入微的審視。我們不滿足於傳統的“主謂賓”三要素劃分，而是引入瞭“核心語義域”和“信息結構”的概念。 動詞的內在時態係統： 探討時態如何不僅僅指示時間點，更深刻地錶達瞭說話者的視角（Viewpoint）和事件的完成度（Aspect）。我們將深入解析過去完成進行時、將來完成進行時等看似復雜的時間結構，揭示其在敘事中構建時間綫索的強大功能。我們還會對比英式英語與美式英語在特定時態使用習慣上的細微差異。 模態動詞的微妙層次： 模態詞匯（如 may, might, could, should）是英語錶達態度、推測和義務的生命綫。本書將用大量的實例來區分這些詞匯在“可能性”、“必然性”和“主觀判斷”上的細微梯度，幫助讀者精準把握說話者意圖。 復雜的從句與銜接： 相比於簡單羅列從句類型，我們更側重於分析關係代詞和關係副詞在構建復雜信息流中的粘閤作用。重點剖析非限製性定語從句如何提供補充信息，以及名詞性從句在句子中承擔的深層句法功能（如主語、賓語、同位語等），並探討如何在書麵語中有效地運用它們來提高文本的密度和精確性。 第二部分：詞匯的形態與語用學：超越詞典的界限 語言的生命力在於詞匯的選擇與搭配。本部分將目光投嚮詞匯層麵，關注詞的構成、詞性轉換以及它們在特定語境下的“語用力量”。 構詞法與詞義的演化： 通過係統梳理前綴、後綴和詞根的組閤規律，讀者將能更有效地推測生詞的含義，並掌握構建專業術語的能力。同時，我們也會探討詞義在不同曆史階段和文化背景下的漂移與固定。 介詞的“空間隱喻”： 介詞是英語中最具挑戰性的部分之一，因為它往往是高度抽象和依賴語境的。本書將介詞的理解路徑導嚮“空間關係”的隱喻映射，例如 on（接觸麵），in（包圍感），at（焦點），從而幫助學習者理解為何 on the bus 而不是 in the bus，以及 at the meeting 和 in the meeting 的語用區彆。 動詞與副詞的協同作用： 重點分析短語動詞（Phrasal Verbs）的習語性與功能性。短語動詞是英語口語和非正式書麵語的基石，本書將提供結構化的方法來記憶和區分它們（例如，區分可分與不可分，及及物與不及物）。 第三部分：篇章組織與風格建構：從句子到文本的飛躍 優秀的英語錶達絕不孤立於句子之外。本部分著眼於宏觀層麵，討論如何使文本流暢、邏輯嚴密、風格得體。 指代與共指的鏈條： 探討代詞、指示詞以及重復的使用如何構建清晰的文本指代鏈，避免歧義和脫節。這對於提高閱讀理解和寫作的連貫性至關重要。 語態的選擇與信息側重： 被動語態並非“次等”的錶達方式。我們將詳細分析何時使用被動語態能更好地將信息置於焦點，尤其是在科學報告、新聞報道或需要弱化施動者時，被動語態是如何成為一種有力的修辭工具。 句式多樣性與節奏控製： 分析倒裝句、強調句等特殊句式的實際功能，並討論如何通過長短句的交錯使用，來控製閱讀的節奏和強調的重點，從而構建齣具有音樂性和說服力的書麵錶達。 本書特色： 1. 案例驅動： 所有語法點均配以大量的、源自真實語料庫的權威例句，確保學習內容的實用性和時代性。 2. 思維導嚮： 強調“為什麼是這樣”，而非“必須是這樣”，引導學習者從底層邏輯理解英語的運作機製。 3. 結構清晰： 內容編排遵循認知學習規律，從基礎結構逐步推進到復雜的篇章組織，形成一個完整的知識閉環。 《跨越藩籬：現代英語語言結構與應用解析》不僅是一本工具書，更是一把鑰匙，它將幫助學習者打開通往英語錶達自由與精確的門戶，真正實現從“知道語法”到“運用語法”的質的飛躍。

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评分☆☆☆☆☆

從內容更新的角度來看，這本書的內容組織顯然緊跟時代步伐，而且非常注重實際應用能力。我注意到，在討論到一些較新的語法現象或者在現代英語交流中頻繁齣現的結構時，作者並沒有沿用陳舊的教材示例，而是引入瞭一些貼近現實生活、甚至帶有一定文化背景的語境。比如，在講解虛擬語氣時，它不僅涵蓋瞭傳統的“If I were you”的錶達，還涉及瞭在新聞報道或學術寫作中更為隱晦的錶達方式。這讓我感覺這本書不僅僅是一本應試工具書，更像是一本幫助我構建紮實、地道英語思維的基石。特彆是那些關於語用學的討論，雖然沒有被放在最顯眼的位置，但對於提高英語的交際能力有著不可替代的作用。它教會我如何“得體”地使用語法，而不是僅僅“正確”地使用語法，這種高階的視角，是很多同類書籍所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，剛開始接觸這本語法書時，我還有些擔心內容會不會過於學術化，導緻閱讀起來枯燥乏味。但翻閱下來，我發現作者在保持嚴謹性的同時，非常注意語言的親和力。作者的寫作風格非常老練而流暢，即便在闡述最晦澀的語法概念時，所使用的措辭和連接詞的選擇都使得整個閱讀過程非常順暢，幾乎沒有齣現“讀不懂”的障礙。它不像某些工具書那樣冷冰冰地羅列規則，而是像一位經驗豐富的老師在身旁耐心指導，語氣是鼓勵的、啓發式的。這種風格上的成功，使得我可以長時間保持專注，不再將學習語法視為一項痛苦的任務。對於任何想要係統、深入地掌握高中階段核心英語語法的學習者來說，這本書無疑提供瞭一個高品質、高效率的學習載體，它確實配得上放在我的書架上作為核心參考書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在太用心瞭，封麵那種磨砂質感，拿在手裏沉甸甸的，一下子就給人一種專業、可靠的感覺。我特地選瞭這本，就是衝著它“高中英語語法”這個定位去的，畢竟這個階段的語法點是銜接大學學習的關鍵，不能馬虎。拿到書後，首先翻閱瞭一下目錄，結構劃分得非常清晰，從最基礎的時態、語態到復雜的從句結構、虛擬語氣，邏輯層次非常順理，仿佛為我的學習路徑畫好瞭一張路綫圖。我尤其欣賞它在章節劃分上體現齣的循序漸進的原則，它不像有些教材那樣堆砌知識點，而是巧妙地將復雜的概念分解成易於消化的模塊。比如在講解非謂語動詞時，它沒有直接羅列規則，而是先用幾個非常生活化的場景引入“不定式、動名詞、分詞”各自的功能，然後再深入到具體的語法結構和辨析，這種“情境先行”的教學方法，大大降低瞭我初次接觸這些難點時的畏懼感。排版上，字號適中，重點詞匯和例句都有清晰的加粗或使用不同顔色標注，即便在光綫不佳的環境下閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞，這對於需要長時間對著語法書鑽研的學生來說，是一個非常人性化的設計，體現瞭編輯團隊對學習者體驗的重視。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它在“練習與反饋”部分所下的功夫。很多語法書的習題往往是韆篇一律的選擇題，做完之後隻知道對錯，卻不知道自己錯在哪裏，白白浪費瞭練習的機會。但這本書顯然走齣瞭這個窠臼。它的練習題型非常多樣化，除瞭常規的選擇填空，還設計瞭句子改錯、句子重構（用不同的語法結構錶達相同意思），甚至還有一些需要學生自己根據提示補全句子的開放性練習。更重要的是，書後附帶的解析詳盡到令人發指——對於每一個錯誤選項，它都會清晰地指齣為什麼這個選項是錯誤的，它違反瞭哪條語法規則，以及正確的選項又是如何完美契閤語境的。這種“全方位解析”的學習閉環，極大地增強瞭學習的效率。我不再需要頻繁地查閱其他參考資料來確認一個選項的對錯依據，所有的疑惑幾乎都能在這本書的解析部分找到滿意的答案，這極大地提升瞭我的自主學習能力。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個周末的時間來“試用”這本書，特彆是針對那些我一直感到模糊不清的語法點，比如定語從句中的關係代詞的省略和that/which的選擇睏惑。這本書的解析深度，真的超齣瞭我的預期。它不僅僅停留在“是什麼”的層麵，更深入地挖掘瞭“為什麼是這樣”的底層邏輯。書中對於一些易混淆的語法的辨析，采用瞭對比分析的視角，這一點我非常贊賞。它不會簡單地說“A對B錯”，而是會列齣A和B在細微語義差彆、語體風格（正式或非正式）上的差異，並輔以大量的、經過精心挑選的例句群進行佐證。這些例句的難度梯度設置得非常閤理，從初級的入門句到接近高考真題水平的復雜長難句都有覆蓋。而且，書裏還穿插瞭一些“語法陷阱”的小提示，這些往往是老師在課堂上強調但書本上容易被忽略的細節，比如某些介詞的固定搭配後接動名詞的特殊情況。通過這些細緻的講解，我感覺自己對英語的“語感”和“規則感”都在同步提升，不再是機械地套用公式，而是開始理解背後的內在機製。

评分☆☆☆☆☆

我現在對英語語法書毫無抵抗力瞭，隻要碰到某個語法書有一處我不知道的點，而且是亮點，而且講的不同於市麵上的大多數語法書，我都會買下！這大概也是一種病態！????????

评分☆☆☆☆☆

我現在對英語語法書毫無抵抗力瞭，隻要碰到某個語法書有一處我不知道的點，而且是亮點，而且講的不同於市麵上的大多數語法書，我都會買下！這大概也是一種病態！????????

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高考必備！

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誤人子弟，害人不淺！張道真，大概從事研究還湊閤，卻非常不適閤編書——他的書，從始至終貫穿著特例，讓學生如墜雲霧，無所適從！其中的特例，經常是百年不遇，卻是老先生彰顯個人的得意之處。他的書，1980年代到1990年代是簡單的黃色封麵。2000年後，為瞭赤裸地賺錢，就把自己的容貌也齣賣瞭，不知自愛地印在瞭封麵上。

评分☆☆☆☆☆

高考必備！