這樣學習改變了我

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出版者:大田出版有限公司
作者:齋藤孝
出品人:
页数:232
译者:張智淵
出版时间:2013-4-12
价格:NT$250
装帧:平装
isbn号码:9789861792828
丛书系列:CREATIVE
图书标签:
  • 学习方法
  • 学习
  • 管理
  • 港台版
  • 改善思維
  • 个人管理
  • 设计提升
  • 职场
  • 学习方法
  • 自我成长
  • 个人发展
  • 效率提升
  • 思维转变
  • 目标设定
  • 时间管理
  • 专注力
  • 动机激发
  • 认知升级
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具体描述

在不斷學習的迷路地圖中,

怎麼走出你的挫折路線?

找到你的成功直達路?

先問自己:

為什麼學習變得越來越痛苦?

從想要學變成義務學、從主動學變成被迫學、從熱愛學變成冷淡學……

到底問題出在哪裡?

原來就是不夠了解自己,才會越學越沒有自信,越學越灰心……

你是哪一種?

有人早上唸書頭腦最清晰,有人晚上背單字效果最好;

有人閉關,有人在咖啡廳;有人躺著讀,有人要大家一起讀;

如果你只是有樣學樣,學一種放棄一種,永遠只是半吊子!

先搞清楚自己的個性,再來學習也不遲!

16個名人學習沒有奇招,

他們只是充份了解自己的優點與缺點,

並且不放棄學習!

從今天開始,不再對自己的個性漫不經心。

只有了解自己天生特質,才能找到突破瓶頸的關鍵!

你是什麼個性?適合哪一種學習法?連連看

杜拉克學習法:沒有退休兩個字,95歲還在找新的主題學習。→適合雖有幹勁,但無法切身感受到成果的你。

史蒂芬‧金學習法:外界隔絕術,每天寫2000字。→適合容易找藉口的你。

夏目漱石學習法:化憂鬱為力量,個人步調第一優先。→適合因為自卑而遇上瓶頸的你。

歌德學習法:限制自己只做一件事。→適合無法徹底鎖定想做的事的你。

福澤諭吉學習法:青春學習法,大家住在一起讀。→適合想增強實力,提高團隊學習力的你。

香奈兒學習法:照鏡子。→適合容易被身邊的人牽著鼻子走, 迷失自我的你。

【齋藤式學習法】

勉強自己去做不適合的事,使得自己更討厭那件事,

不如下一番功夫找出使自己不會痛苦的方法。

*將不擅長變成喜歡→請使用「能夠立刻讀完一本書的學習法」

*培養集中力&養成進入狀況的感覺→請使用「臨陣磨槍學習法」

*透過電視獲得啟發→請使用「虛擬現場體驗學習法」

*以自己的方式整理時事消息→請使用「剪報學習法」

*從瞭解昇華成得心應手→請使用「多做幾輪必唸教材學習法」

附贈精心設計學習藏寶圖,讓你一輩子愛上學習

本書特色:

1. 不分年齡,學歷,任何人都可以用本書找到突破自我學習瓶頸的方法。

2. 本書就像投手找到「致勝球」一樣,找出一輩子受用無窮的「致勝球」才是關鍵所在。

3. 第一本針對個人性格與興趣來規劃的學習法。你的個性是要一個人讀書比較好?還是大家一起共讀?坐在圖書館效率高?還是坐在咖啡廳才背得起來?先從了解自己的個性下手。

4. 萃取16個名人的讀書學習技巧精華,分篇整理,提供包羅萬象的學習型態。不想為學歷自卑的人就要學本田宗一郎的「主動求知學習法」;容易找藉口的人就要學學史蒂芬‧金,把自己跟「外界隔絕」學習法;煩惱自己無法堅持到底的人,就來學學村上春樹「為了強健大腦而鍛鍊身體」學習法;如果你天生反骨,老是不按牌理出牌,就要學習香奈兒的「照鏡子學習法」。不管你是哪種個性,都可以從這16位名人當中,找到自己的學習法。

5. 作者齋藤孝本身,從小對自我學習的方法非常有興趣,一直不斷實驗探究,結論就是學習一定符合自己的個性!

6. 作者齋藤孝長期實驗結果,提出9種立竿見影的學習術,幫助讀者把不擅長變成喜歡,短期內建立自信,培養集中力等等突破瓶頸的寶貴效能力。

《思维的罗盘:构建你的高效认知地图》 作者:[留空,读者自行想象] 出版社:[留空,读者自行想象] 出版日期:[留空,读者自行想象] --- 内容概要 在这个信息爆炸、知识迭代速度日益加快的时代,我们不再是知识的匮乏者,而是“注意力”和“理解力”的稀缺资源拥有者。《思维的罗盘:构建你的高效认知地图》并非一本关于具体技能或领域知识的教科书,它是一份深度剖析人类认知运作机制、旨在重塑个体心智模式的实战指南。本书的核心目标是帮助读者建立一个清晰、灵活且坚固的“思维框架”,使其能够更有效地处理复杂信息、做出高质量决策,并最终实现跨越式的心智成长。 全书围绕“输入、处理、输出”三大认知环节展开,系统性地探讨了如何像架构师一样设计自己的思考过程,而非被动地接受外界的刺激。 第一部分:输入——有效信息的筛选与捕获 我们每天接收的信息量是前所未有的,但大部分只是噪音。本部分探讨的重点是如何将“海量信息”转化为“有价值的养分”。 第一章:信息熵与认知负荷 深入解析信息熵的概念在个体认知层面的体现。当信息输入超过大脑的处理能力时,就会产生“认知负荷”,导致决策瘫痪和效率下降。本章提供了一套“信息过滤矩阵”,教你如何根据自身目标和当前心智资源,动态调整信息的摄入优先级。重点讲解了“延迟满足”在信息消费中的应用——延迟对新奇信息的反应,以专注于深度的理解。 第二章:深度阅读的解构技术 传统的阅读技巧往往停留在“标记重点”,本书则聚焦于“意义的重构”。我们引入了“三层解构法”: 1. 结构层解构: 识别作者的论证骨架、核心假设与支撑证据。 2. 概念层对齐: 识别关键术语的精确定义,并与自身已有的知识图谱进行交叉比对,发现冲突点。 3. 意图层溯源: 探究作者撰写此文的深层动机,区分事实陈述与观点包装。 第三章:环境设计学与心流触发 认知过程极度依赖于物理和心理环境。本章将认知科学与环境心理学相结合,指导读者设计一个能最大化专注力的“认知工作站”。这包括对光线、声音频率(非白噪音,而是特定频率声景的应用)、桌面的极简主义布局,以及如何通过“任务预热”和“锚定仪式”来快速进入心流状态。 第二部分:处理——复杂性的拆解与心智模型的构建 这是全书的核心,探讨的是如何在大脑内部将零散的知识点编织成一张具有预测能力的网络。 第四章:范式转换的艺术 伟大的思考者总能跳出既有的思维框架。本章详细分析了“思维范式”的形成机制,并提供了多种打破僵局的方法。我们探讨了“反事实思考”——系统性地设想相反的情况,以测试当前假设的稳健性。此外,还引入了基于物理学、经济学和生物学的通用“元模型”(Meta-Models),教授读者如何用不同的工具箱去观察同一个问题。 第五章:演绎、归纳与溯因推理的平衡 本书强调了不同推理方式的适用场景。纯粹的演绎推理可能导致与现实脱节,而过度依赖归纳推理则容易陷入归纳偏误。本章着重讲解“溯因推理”(Abduction)——即“最佳解释的推断”,这是科学发现和日常问题解决中至关重要但常被忽视的能力。通过大量的案例分析,展示如何构建多重解释框架,并设计实验(即使是思想实验)来排除无效的解释路径。 第六章:复杂系统的映射与简化 现实世界充斥着非线性、多变量的复杂系统。本书拒绝提供简化到失真的模型,而是提倡“精准的简化”。我们介绍了一种基于“关键杠杆点”的系统分析方法,识别系统中少数几个能产生最大化反馈效应的变量。这要求读者掌握“反馈回路”的识别,区分是正反馈(滚雪球效应)还是负反馈(调节与稳定),从而避免在次要矛盾上浪费精力。 第七章:知识的立体存储:构建个人知识中枢(PKC) 知识只有被有效组织,才能被快速调用。本章指导读者超越简单的笔记工具,建立一个具有多维度链接的“个人知识中枢”。这包括使用“知识本体论”来定义概念之间的层次和关系,并利用“情境化标签”而非时间顺序来组织信息,确保在需要时,相关的知识点能被“情境激活”而非“随机搜索”。 第三部分:输出——决策的优化与心智的迭代 高效的思考最终必须转化为高质量的行动和决策。本部分关注如何将内部处理的结果转化为外部可见的成果,并利用反馈不断修正自身的心智结构。 第八章:决策的概率思维与损失厌恶的驯服 量化思维是现代决策的基石。本章从贝叶斯定理的直观应用出发,指导读者在信息不完全的情况下,如何持续更新概率判断。我们深入分析了“损失厌恶”对风险评估的扭曲作用,并提供了一套“未来影响评估法”,强制思考者将短期情感波动与长期战略目标分离。 第九章:沟通的认知负荷管理 有效的输出不仅是表达清晰,更是对接收者认知负荷的精心管理。本章探讨了如何将复杂的内部模型,通过“类比锚定”、“核心信息层级划分”等方法,转化为接收者易于理解和内化的信息包。这是一种“认知同理心”的体现,确保信息传递的损耗最小化。 第十章:元认知循环:持续的自我迭代 思考的终极目标是提高思考本身。元认知,即对思考过程的思考,是本书的闭环。我们提出了一个“认知审查流程”,用于定期回顾过去的重大决策和思考错误。重点在于区分“过程性错误”(思考步骤错误)和“信念性错误”(基础假设错误),并设计“心智防火墙”来阻止相似错误在未来的重演。这要求读者建立一种对“错误”的正面态度——错误不是失败的证明,而是系统升级的必要数据点。 结语:从信息消费者到认知设计师 《思维的罗盘》的最终愿景是赋能读者,让他们从被动地接收世界的输入,转变为主动地设计自己的认知过程。掌握了这些工具和框架,你将不再被世界的复杂性所压倒,而是能够清晰地导航其中,做出更明智的选择,实现真正的思维自由。 --- 本书特色: 高度实践导向: 书中包含大量可立即应用的思维工具、流程图和自检清单。 跨学科整合: 融合了认知心理学、系统动力学、决策理论和信息科学的前沿洞见。 注重结构而非内容: 强调“如何思考”远比“思考什么”更为重要和持久。 拒绝鸡汤: 以严谨的逻辑和对人类认知局限性的深刻理解为基础,提供可操作的认知升级路径。

作者简介

齋藤 孝

1960年生於靜岡縣。東京大學法學院畢業。東京大學教育學研究科博士課程修畢,目前擔任明治大學文學院教授。專攻教育學、身體論、溝通技巧。

將近50歲的年紀,開始學習大提琴,從中體會「比起突飛猛進,能夠樂於學習地持之以恆更重要。」天底下沒有「不適合學習的人」,只是你還沒找到適合自己的學習習慣而已。

齋藤孝堪稱是日本的學習之神!

他整理出16個名人,16種學習法,告訴你只要學會其中一樣,你的人生就會豁然開朗!

目录信息

003【序】擁有適合自己的學習型態
第1步:掌握屬於自己的學習術,人生豁然開朗!
014 覺得自己不擅長的原因在於「做法」
016 你為何學不好英語?
019 何謂適合自己的學習法?
024 「適性」對於學習很重要
025 以相親的方式下定決心
027 我不想做「基本問題冊」
030 失敗的法語會話課
031 是需要,還是喜歡?
033 抱持「總有一天會有用」的想法,永遠學不好
034 如何下定決心?
036 考試經驗是一項資產
第2步:這樣學習變了我——跟著杜拉克和村上春樹等16個名人一起成長學習法
042 杜拉克→目標管理&命名思考術
052 本田宗一郎→主動求知學習法
066 史蒂芬‧金→外界隔絕術學習法
076 夏目漱石→按照個人步調學習法
087 歌德→限制自己的技術學習法
096 吉田松陰→互相教導學習法
110 福澤諭吉→大家一起共讀學習法
120 澀澤榮一→「我的經典」學習法
129 香奈兒→觀察鏡中的自己學習法
140 本田元→全部背下來的外語能力學習法
148 坂口安吾→停止胡思亂想的查字典學習法
156 謝里曼→追求夢想學習法
164 佐伯祐三→點燃熱情學習法
172 愛因斯坦→適度放鬆學習法
180 南方熊楠→圖書館&抄寫學習法
188 村上春樹→為了強健大腦鍛練身體學習法
第3步:齋藤式9種不敗學習術
202 將不擅長變喜歡
205 短期內建立自信
206 培養集中力&養成進入狀況的感覺
209 輕輕鬆鬆下筆如流水
212 透過電視迅速獲得啟發
214 以自己的方式整理時事消息
218 建立自己的偏愛世界
220 以簡單的方式吸收困難的理論
222 從瞭解昇華成得心應手
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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翻开这本书,我立刻被那种扑面而来的、近乎冷峻的理性精神所吸引。作者的文风非常干净利落,像一把淬火精良的锋刃,直指问题的核心,毫不拖泥带水。他对于信息处理和知识内化的机制的剖析,简直是为现代信息焦虑患者开的一剂猛药。我尤其欣赏他对“有效性”的执着追求,书中穿插的那些关于认知偏差的案例分析,既有学术上的严谨性,又不失贴近生活的趣味。比如他分析某次重大决策失误时,并非简单归咎于运气不佳,而是层层剥开,揭示出决策链条中每一个微小但致命的逻辑漏洞。这种解剖式的写作手法,对于我这种习惯于快速下结论的人来说,无疑是一次彻底的洗礼。它迫使我慢下来,去检验我日常生活中那些被视为“常识”的前提假设是否站得住脚。读完之后,我发现自己看世界的方式似乎多了一副“过滤器”,不再轻易被表象迷惑,而是习惯性地去寻找那个驱动事物运转的底层代码。

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坦白讲,这本书的阅读体验是充满挑战性的,但这种挑战感恰恰是其魅力所在。作者在描述那些高强度的心智模型搭建过程时,并没有刻意去迎合读者的理解舒适区,而是直接将我们带入了那个高海拔的思维平台。我常常感觉自己像是刚刚学会了走路的孩子,被作者牵着手,去攀登那些看似不可能逾越的知识高墙。书中对一些传统认知模型的批判,观点尖锐而独到,毫不留情地撕开了那些长期被粉饰太平的理论外衣。我尤其欣赏作者在论证过程中,对平衡感的精准拿捏,他既能展现出强大的批判力,却又始终保持着一种谦逊的、面向未来的建设性姿态。这种复杂而成熟的叙事风格,使得全书充满了张力,既有对过去的深刻反思,又有对未来行动的清晰指引。它不是那种读完就能立刻见效的速效药,更像是一套精密的、需要时间去磨合和适应的“心智操作系统升级包”。

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这部作品在语言运用上展现出了一种近乎古典的韵味,即便它探讨的是当代议题。作者的遣词造句,极少使用时下流行的浮夸词汇,反而偏爱那些沉淀了时间重量的词语,使得整本书的质感非常厚重、耐读。在描述那些心路历程的转折点时,他惯用长句,但这些长句并非为了炫技,而是为了尽可能完整地容纳某一刻复杂涌动的情绪和多重叠加的理性判断,读起来有一种庄严而沉稳的仪式感。我发现自己会不自觉地放慢语速去默读某些句子,仿佛害怕稍有不慎,就会让那份蕴含在文字中的精微的洞察溜走。这种对语言的尊重和对表达的极致追求,让阅读过程变成了一种享受,一种对文字本身美学的重新发现。它不仅改变了我的思考方式,也润泽了我对“如何清晰且有力地表达自己”这件事的理解。这本书本身,就是一场关于文字力量的精彩展示。

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这本书给我最大的震撼在于其内在的哲学深度,它远超出了普通励志读物所能企及的范畴。这更像是一部关于“存在”与“生成”的深度对话录。作者似乎在用一种近乎苦行僧般的专注,探讨个体如何在一个瞬息万变的宏大叙事中,锚定自我不被冲垮的坐标系。书中对于“意义构建”的论述尤其令人深思,它不是告诉我们意义是现成的,而是展示了意义是如何在不断的试错、放弃与重建中,被一点一滴地雕刻出来的。那种从混沌中提炼秩序的艰辛,被文字细腻地捕捉了下来。很多段落,我需要反复阅读,甚至需要合上书本,起身在房间里踱步,才能将那种情绪和思考的重量消化吸收。这与其说是阅读,不如说是一场与作者精神层面的“共舞”,是两个灵魂在探索世界奥秘时产生的高频震动。它给予我的,是一种坚实的内在支撑,让我明白,真正的强大,不是外部环境的顺从,而是内在世界的不可撼动。

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这本书的叙事节奏把握得真是太到位了,简直是一场教科书级别的文字马拉松。作者仿佛是一位经验老到的导演,深谙如何在平铺直叙中埋下伏笔,又在关键时刻释放出让人喘不过气的情感张力。我记得有一次读到主角面对那个世纪难题时的抉择,那种内心的挣扎、外部环境的巨大压力,被描绘得细腻入微,每一个细小的动作,每一次犹豫的停顿,都像是被高清摄像头捕捉下来,然后慢镜头回放。尤其是关于他如何构建自己的思考模型那一部分,不是那种空洞的说教,而是通过一系列真实的、充满烟火气的事件串联起来的。读者仿佛不是在看一个故事,而是亲身参与了一场漫长而艰苦的自我重塑过程。这种代入感,不是靠华丽的辞藻堆砌出来的,而是源于对人性幽微之处的深刻洞察,使得即便是最抽象的哲学思辨,也变得触手可及、有血有肉。它让我重新审视了自己过去处理复杂问题时那种一厢情愿的简单化倾向,意识到真正的进步,往往诞生于对复杂性的拥抱与梳理。这本书的结构,与其说是一条直线,不如说是一个精巧的迷宫,引导你不断深入,直到茅塞顿开。

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需要找到适合自己的学习方法

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