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态度改变与社会影响

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菲利普·津巴多 (Philip G. Zimbardo) 作者
人民邮电出版社
邓羽 译者
2007-11-1 出版日期
382 页数
68.00元 价格
社会心理学精品译丛 丛书系列
9787115170835 图书编码

态度改变与社会影响 在线电子书 图书标签: 心理学  社会心理学  态度改变与社会影响  社会学  心理  思维  津巴多  社会   


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发表于2024-11-21


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态度改变与社会影响 在线电子书 用户评价

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态度不总是你的,态度取决于情境。

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好书,写得太好了。解释了好多社会心理问题。而且实验方法也好有意思。

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研究用例丰富,立论严谨,只是价格辣手

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太磨叽

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:C912.6/3172

态度改变与社会影响 在线电子书 著者简介

菲利普·津巴多 (Philip G. Zimbardo),美国心理学会(APA)前主席。自1968年以来担任斯坦福大学的心理学教授。他于20世纪50年代末在耶鲁大学获得博士学位,师从卡尔·霍夫兰(Carl Hovland)在耶鲁大学“态度改变研究计划”中做研究工作,后来在纽约大学期间,他研究了认知不协调中的公开从众方式和社会影响。他独特的实验社会心理学的研究工作包括:归属感、去个人化、攻击及认知不协调的动机效果。除此之外,他还从事过匿名、破坏行为和害羞行为的现场观察、归因分析和相关变量研究。与他的纽约高中同学斯坦利·米尔格拉姆的贡献一样,津巴多最主要的工作是他的斯坦福模拟监狱实验,这个实验有效地证明了情境对人类行为的决定作用。

目前津巴多博士主要研究为什么正常人会对他们自己的有些行为做出病态的解释,以及研究时间概念是如何影响到个体和群体的行动的。津巴多所著的《心理学与生活》是心理学领域最经典的也是再版次数最多的最佳教科书之一。他在1990年为公共广播电台制作了“发现心理学”电视教育记录片系列。这是由津巴多本人创作和主持的以学生和大众为对象的科普电视片。这部长达26集的电视片探索了心理学的科学性,心理科学的重要性,以及利用心理学来提高我们生活质量的实用性等问题。

迈克尔·利佩(Michael R. Leippe)是阿德菲大学的心理学教授。他从1982年开始,一直任教至今。利佩于1979年从俄亥俄州立大学获得博士学位。他亲自参与并受到俄亥俄州立大学在20世纪70年代所从事的影响方面研究的熏陶,他的研究试图对社会影响的认知反应做出理论分析。迈克尔·利佩与安东尼·格林沃尔德合作研究了大众媒体说服的认知加工过程。他也与托马斯·奥斯特罗姆合作,研究了如何应用社会心理学来解决法律心理学的问题,例如目击者的证词等。从那以后,利佩从事了很多有关说服,认知不协调和法律情境中态度改变和影响的富有创造性的研究工作。

利佩博士发表了25篇以上的研究论文和著作。90年代他从事了联邦政府资助的有关儿童目击证词可靠性的研究,以及如何帮助陪审员和其他寻求事实真相的人区别准确或不准确

的目击者的记忆。他同时还在研究说服情境的观众参与心理。


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态度改变与社会影响 在线电子书 图书描述

《态度改变与社会影响》是社会心理学领域的一部经典著作,是本书第一作者津巴多教授继畅销书《心理学与生活》之后的又一力作。

本书系统地总结了心理学在态度形成和改变方面的研究理论和实践,从而帮助读者理解你是如何影响他人,反过来又是如何被他人和其他系统性力量所影响的。本书包括了社会影响的所有内容:说服,依从,从众,认知不协调和自我归因,条件反射,社会学习,态度与行为的关系,态度的卷入,偏见,非言语交流,甚至阈下影响。

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态度改变与社会影响 在线电子书 读后感

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这是一本非常难读的书,如果没有共读的话,想必是很容易放弃的。很早就买了这本书,拆封后草草看了几页觉得难度不是一般,不适合轻松躺床上惬意阅读,于是就丢在了一旁。 当朋友说最近正在看这一本书时,还好并没有忘记自己曾经买过这一本书,于是便重新翻了出来准备了结掉它,...  

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第一部分:态度 态度是由情感、认知、行为构成的个人化系统对某一事物所做的总体性评价的总结。它包含5个部分:态度、认知(信念、知识)、情感反应(情绪),行为本身,行为倾向性。 其中核心部分是认知,人们如何定义社会情境,比情境的客观现实更重要,起作用的是个人的主观...  

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这本书读了很久了,打个卡! 第二章《影响行为:直接途径》,这里面内容跟《影响力》差不多,就是互惠,承诺,喜好,稀缺,社会认同 读的第三章《行为影响态度》这里面核心是“自我说服”,对于一些比较自我、孤傲的人比较适用,影响他们的态度,可以先促使他们做出一些行动,...  

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一句话概括:从社会心理学角度解构影响力。 读后感: 如果三个抽象的概念来概括这本书,我想可以这么概括:首先是态度系统的构成及各个组成部分间的互动;其次,维护态度系统与改变态度系统的动机(前者是保持一致性以及相信自己能控制环境的,后者是为了进一步适应认知环境...  

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