具体描述
本书可看作英国文学专家吕大年先生的读书笔记，全书共八篇，介绍了大多数读者不能直接接触到的英国作品，如《第二只布谷》系英国《泰晤士报》历年读者来信汇编而成，在五花八门的信件中，既有对生活中各类琐事趣事的记录，也有文化含量相当高的对语言问题的讨论，甚至还有凯恩斯关于经济改革的来信，在二次大战的专题中既有战死士兵之父的来信，也有前德国军官、集中营主管对英美战俘的真诚问候与美好祝愿。《乔治时代的童年》则对各种18世纪画册和读物中的儿童形象及其所处的社会状况、所反映的社会文化和思想作了深入的剖析。《理查逊和帕梅拉的隐私》对书信体小说、畅销书《帕梅拉》，从历史学家的角度对18世纪英国社会作了透彻的研究。《替人读书》是一篇别致的书评，不仅是书评人与原书作者加上书评读者的“三方通话”，更是“多方通话”——几位十八世纪的英国小说家也加入了进来。此外，《歧义相与析》、《〈罗马帝国衰亡史〉译文推敲》等则是作者对《帕梅拉》、《罗马帝国衰亡史》等中译本译文的商榷、探讨之作。作者知识渊博，文字清透利索，毫不拖泥带水，对英国文学作品的介绍、批评和研究，完全能让没有读过的人看明白，就像一个向导，解说它们跟十八世纪英国社会生活的关系以及历来学者对它们的研究，真正尽到“替人读书”的责任。
作者简介
吕大年，一九五四年生。先后在北京大学英语系和伯克利加州大学英语系学习，获学士和博士学位。现在中国社会科学院外文所工作。
目录信息
读后感
翻开书，第一篇文章《歧义相与析》就将我震住了。简简单单的一个词”family”，原来也这么有名堂。作者功力之深，观察之细，由此可见一斑。 《替人读书》共收录文章八篇，篇篇皆妙文，唯一的遗憾就是吕大年先生写得太少，搜索之后，发现著作只有这么一本。这可能是因为作者为...
评分一本通俗的学术著作，大而化之，深入浅出。有这样感觉的专业类著作，包括曼昆的经济学原理。看来，学术的专业性并不必然导致文字的冷面孔。 吕老的文字清简，叙述从容，内容充盈，结构清晰。透出大气与矜贵，观察与反思。 文字的组织犹如一根丝在游走，回头再看...
评分在中国知网查询，吕大年共7篇论文，《替人读书》里收了似乎6篇，标题都一样，但不知内容是否相同。 6篇里面，最好看的是《18世纪英国文化风习考——约瑟夫和范妮的菲尔丁》，也是最长的一篇；其次是《理查逊和帕梅拉的隐私》。这两篇，在国内关于英语文学的文章中，论好看，论...
评分翻开书，第一篇文章《歧义相与析》就将我震住了。简简单单的一个词”family”，原来也这么有名堂。作者功力之深，观察之细，由此可见一斑。 《替人读书》共收录文章八篇，篇篇皆妙文，唯一的遗憾就是吕大年先生写得太少，搜索之后，发现著作只有这么一本。这可能是因为作者为...
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用户评价
翻开《替人读书》，我仿佛置身于一个巨大的图书馆，空气中弥漫着古籍特有的墨香，又夹杂着一丝不易察觉的现代气息。我并不是一个能够静下心来沉浸阅读的读者，平日里总被各种琐事牵绊，读书对我而言，更多是一种仪式感，一种对知识的渴望，却往往在执行层面屡屡碰壁。然而，这本书的书名，恰恰触动了我内心深处最柔软的角落。它不仅仅是一本关于“读书”的书，更像是一种召唤，一种关于“阅读”本身意义的探讨。我迫不及待地想知道，作者是如何理解“替人读书”的？这是否意味着一种代劳，一种转述，还是一种更高层次的共情与理解？我脑海中浮现出无数的画面：古时学子埋头苦读，为的是科举功名；现代人匆忙浏览，是为了跟上信息洪流；还有那些为了满足他人期望而强迫自己阅读的人。这些不同的“读书”场景，是否都包含在这“替人读书”的范畴内？我期待着作者能够为我揭示其中蕴含的复杂情感和深刻哲理，让我重新审视自己与书籍的关系，也许，我一直以来都误解了“读书”的真正含义，这本书，或许能为我打开一扇全新的窗户，让我看到一个不一样的阅读世界，让我看到那些被忽略却又至关重要的连接。
评分在我看来，阅读是一种既孤独又充满连接的体验。我们独自面对书本，却能从中感受到无数个他者的声音。《替人读书》，这个书名，恰恰点出了这种连接的可能性。它让我思考，我们是否能够通过阅读，去理解那些我们不曾经历过的人生？去感受那些我们不曾体会过的情感？我翻开了这本书，如同推开了一扇通往未知世界的大门。书中的文字，没有华丽的辞藻，却有着一种朴实的力量，直击人心。我看到了，在“替人读书”的背后，隐藏着多少不为人知的付出与关怀，多少默默的坚持与守护。我被书中描绘的那些细微之处所打动，那些微小的瞬间，却构成了动人的画面。我期待着，在这本书中，能够看到更多这样充满人情味的故事，能够感受到阅读所带来的温暖与力量，能够明白，原来，阅读，也可以是一种爱的传递，一种关怀的表达，一种无声的陪伴。这本书，或许能让我看到，在文字的背后，隐藏着怎样动人的情感，以及，人与人之间，如何通过阅读，建立起更加深厚的连接，让“替人读书”成为一种弥足珍贵的信任与情感的交流。
评分说实话，起初，《替人读书》这个名字并没有立刻吸引我。我是一个务实的人，更喜欢那些直接、明确的书名。但鬼使神差地，我还是翻开了它。没想到，这却是一次令人惊喜的发现。书中的文字，如同涓涓细流，缓缓地渗入我的心田，带来一种难以言喻的平静与释然。我开始思考，我们为什么读书？是为了获取知识，提升自我？还是为了逃避现实，寻找慰藉？抑或是为了满足他人的期望，证明自己的价值？《替人读书》，这个看似简单的概念，却在我脑海中激起了层层涟漪。它让我意识到，原来我们的阅读，并非总是源于内心的纯粹渴望，很多时候，是受到外界因素的影响，是“被”读书，甚至是“为”他人而读书。我开始反思自己过往的阅读经历，有多少是为了迎合父母的期望？有多少是为了在朋友圈晒出“知识分子”的形象？有多少是为了完成一项工作任务，而非发自内心的兴趣？这本书，让我看到了自己阅读习惯中那些不自觉的“他人化”倾向，让我警醒，也让我释然。它并非批判，而是引导，引导我重新审视阅读的初衷，找回那份属于自己的、纯粹的阅读乐趣。
评分我一直认为，阅读是一种非常私人的体验，是灵魂与灵魂的对话，是思想与思想的碰撞。然而，《替人读书》这个名字，却让我产生了前所未有的好奇。它似乎在暗示着一种超越个体经验的阅读方式，一种能够触及他人内心深处的阅读。我猜想，这本书中探讨的“替人读书”，或许并非简单的代为阅读，而是通过某种方式，将读者的情感、体验，甚至他们的渴望和梦想，都融入到阅读的过程中。这是一种多么奇妙的设想！想象一下，当你在阅读一本厚重的历史书籍时，你不仅仅是在了解过去的事件，更是在体验那些曾经鲜活的生命，感受他们的喜怒哀乐，他们的挣扎与奋斗。或者，当你阅读一本关于遥远国度的旅行文学时，你不仅仅是在欣赏异域风光，更是在替那些未能远行的人，去丈量世界的广阔，去感受那份心驰神往的自由。我期待着，作者能用细腻的笔触，描绘出这样一种充满共鸣与连接的阅读图景，让我看到，阅读的力量，是可以跨越个体界限，传递温暖与理解的。这本书，或许能教会我如何用更宽广的胸怀去阅读，如何从别人的故事中找到自己的影子，如何让阅读成为一种连接彼此的桥梁，让“替人读书”不再是陌生的概念，而是充满人情味的实践。
评分我一直认为，好的书籍，应该是有灵魂的。它们能够穿越时空的界限，与读者的心灵对话。《替人读书》，这个书名，给我一种莫名的亲切感。它没有浮夸的辞藻，没有猎奇的噱头，却像一位老朋友，在静静地向我讲述着关于阅读的故事。我被书中的一种温暖所包裹，那是一种来自文字，来自作者，也来自书中人物的共同温暖。我开始想象，那些“被替人读书”的人，他们内心深处会有怎样的触动？是重拾遗失的梦想，还是找到前进的动力？而那些“替人读书”的人，他们又从中收获了什么？是满足感，是成就感，还是更深层次的理解与成长？我被书中描绘的那些细腻的情感所吸引，那些微小的细节，却勾勒出巨大的情感力量。我期待着，在这本书中，能够看到更多这样充满人情味的故事，能够感受到阅读所带来的温暖与力量，能够明白，原来，阅读，也可以是一种爱的传递，一种关怀的表达，一种无声的陪伴。这本书，或许能让我看到，在文字的背后，隐藏着怎样动人的情感，以及，人与人之间，如何通过阅读，建立起更加深厚的连接。
评分作为一个对语言的韵律有着高度敏感的读者，我总是在寻找那些能够触动我灵魂深处的文字。《替人读书》，这个名字，乍一听，有些许的困惑，又带着一丝难以言喻的吸引力。它似乎在暗示着一种不同寻常的阅读方式，一种超越个人体验的阅读。我好奇，作者将如何解读“替人读书”的内涵？是为他人代劳，还是分享自己的阅读感悟，抑或是通过阅读，去理解和连接他人？我沉浸在书中的文字里，仿佛置身于一个温暖的客厅，作者娓娓道来，讲述着一个个关于阅读的故事。这些故事，没有惊天动地的情节，却有着细腻入微的情感描绘，让我感同身受。我开始反思，自己的阅读，有多少是真正源于内心的驱动，又有多少是受到了外界的影响，甚至是“为”他人而读？这本书，让我看到了自己阅读习惯中那些不自觉的“他人化”倾向，让我警醒，也让我释然。它并非批判，而是引导，引导我重新审视阅读的初衷，找回那份属于自己的、纯粹的阅读乐趣。我期待着，作者能够带领我，深入探究这种复杂的情感和人际关系，让我明白，原来，阅读，是可以如此立体，如此多元。
评分在我看来，阅读不仅仅是文字的堆砌，更是情感的连接，是思想的共鸣。《替人读书》，这个名字，本身就带着一种奇特的张力。它让我不禁思考，我们是否真的能够“替”别人去阅读？这种“替”，又意味着什么？是代替他者去吸收知识，去体验情感，还是去理解世界？我带着这样的疑问，一头扎进了这本书。书中的文字，没有给我直接的答案，却像是一面镜子，让我看到了自己内心深处的困惑与渴望。我开始回想，我曾经是否也希望有人能替我读完那些枯燥的书本，让我直接获得其中的精华？我又是否曾经，将自己的阅读体验，分享给他人，试图让他们也能够“替”我感受到书中的喜怒哀乐？这种“替”与“被替”的关系，在这个主题下，被展现得淋漓尽致。我期待着，作者能够带领我，深入探究这种复杂的情感和人际关系，让我明白，原来，阅读，是可以如此立体，如此多元。它不仅仅是孤独的个人行为，也可以是充满互动，充满连接的社会实践。这本书，或许能让我重新定义“阅读”，让我看到，阅读的价值，不仅仅在于知识的获取，更在于人与人之间的理解与关怀。
评分我一直认为，文字是思想的载体，而阅读，则是与思想进行对话的过程。《替人读书》，这个书名，让我产生了一种奇妙的联想。它似乎在暗示着一种更深层次的阅读，一种能够触及他人内心世界的阅读。我猜想，书中所描绘的“替人读书”，并非简单的代为阅读，而是通过某种方式，将读者的情感、体验，甚至他们的渴望和梦想，都融入到阅读的过程中。这是一种多么富有想象力的设想！我期待着，作者能够用细腻的笔触，描绘出这样一种充满共鸣与连接的阅读图景，让我看到，阅读的力量，是可以跨越个体界限，传递温暖与理解的。这本书，或许能教会我如何用更宽广的胸怀去阅读，如何从别人的故事中找到自己的影子，如何让阅读成为一种连接彼此的桥梁，让“替人读书”不再是陌生的概念，而是充满人情味的实践。我仿佛看到，在作者的笔下，每一个“替人读书”的故事，都蕴含着一份深沉的关怀，一份对生命的热爱，一份对彼此的理解。
评分我一直坚信，真正的阅读，是能够点亮生命的火种。《替人读书》，这个名字，让我产生了一种强烈的共鸣。它仿佛在诉说着，阅读的意义，并不仅仅在于个体的成长，更在于能够为他人带来光明与温暖。我被书中描绘的那些故事所吸引，它们没有宏大的叙事，也没有激烈的冲突，却有着一种细腻而动人的力量，让我一次次地陷入沉思。我开始思考，那些“被替人读书”的人，他们的生活是否因此而发生了改变？是重拾了遗失的梦想，还是找到了前进的动力？而那些“替人读书”的人，他们又从中收获了什么？是满足感，是成就感，还是更深层次的理解与成长？我期待着，作者能够带领我，深入探究这种复杂的情感和人际关系，让我明白，原来，阅读，是可以如此立体，如此多元。它不仅仅是孤独的个人行为，也可以是充满互动，充满连接的社会实践。这本书，或许能让我重新定义“阅读”，让我看到，阅读的价值，不仅仅在于知识的获取，更在于人与人之间的理解与关怀，以及，如何通过文字，去传递一份力量，点亮一个生命。
评分我是一个对文字有着近乎偏执追求的人，每一字每一句都力求精准，每一段落都期望流畅。然而，《替人读书》带给我的，是一种完全不同的感受。它没有刻意追求辞藻的华丽，也没有刻意构架复杂的叙事，但字里行间却流淌着一种质朴而真挚的情感。我仿佛看到作者在静静地讲述着一个个关于阅读的故事，那些故事，没有惊心动魄的情节，没有跌宕起伏的命运，却有着最动人的力量。我开始想象，那些被“替人读书”所触动的人们，他们的生活会发生怎样的变化？是重新点燃了对知识的热情，还是在迷茫中找到了方向？是学会了如何与他人沟通，还是在阅读中找到了自我？我被书中描绘的那些细微之处深深打动，那些关于眼神的交流，关于心领神会的微笑，关于一次次尝试与坚持。这些，都是在寻常不过的瞬间，却因为“替人读书”这个主题，而被赋予了非凡的意义。我期待着，在这本书中，能够看到更多这样充满人情味的故事，能够感受到阅读所带来的温暖与力量，能够明白，原来，阅读，也可以是一种爱的传递，一种关怀的表达，一种无声的陪伴。
评分甚无趣
评分2014.05.26～2014.05.29
评分海上文库里最好最实在的一本，居然被快递弄丢了，操，没有顺丰的日子里用快递发书真是一段黑暗的时光啊。。。
评分印得不夠完美
评分41.笔记了《约瑟夫和范妮的菲尔丁》一篇的结构，对何为“替人读书”有了更深体会。
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