總說
第一節 問題的提齣
第二節 觀念與取嚮
第三節 做法與釋疑
概念篇分說：解釋一詞即是作一部文化史
第一章 近代中國“科學”觀念的生成與歧變
第一節 “科學”人華
第二節 中國“科學”的生成
第三節 救亡語境下的“科學”限度
第四節 革命立憲論爭下的常識之“科學”
第五節 結語
第二章 清末“美術”概念的輸入及衍化
第一節 “美術”與“雅藝”並存
第二節 形而下的“美術”
第三節 形而上的“美術”
第四節 結語
第三章 清季外官改製的“地方”睏擾
第一節 “中央”、“地方”與內外官製不對稱
第二節 外官改製的“地方”考量
第三節 改製癥結：直省歸屬問題的凸顯
第四節 化解之道：集權與分權的抉擇
第五節 預備立憲的“地方”睏擾
第六節 督撫去留的權衡
第七節 第二次外官製討論
第八節 製度變動與利益調整
第九節 結語
第四章 中國“少數民族”的生成與演變（1905—1937）
第一節 從滿漢對比而生“少數民族”
第二節 國際視野下的“少數民族”
第二節 蘇維埃時期中國共産黨的“少數民族”觀
第四節 結語
學科篇分說：分科的學生與分科的曆史
第五章 中國考古學的形成
第一節 中國上古史的真相
第二節 信史與“文”、“物”
第三節 考古學的專門化
第六章 “中國哲學”發源
第一節 “東洋哲學”與“支那哲學”
第二節 “泰西哲學”與中國固有學問
第三節 “中國哲學”的取嚮
第四節 結語
第七章 從“經濟”到學術：北京大學政治學科的建立
第一節 議設京師大學堂：立學宗旨與教學分科
第二節 法政科大學的規劃及設立
第三節 法科改革及其學術化轉嚮
第四節 現代政治學科的建立
第五節 結語
第八章 中國“文化學”的學科構建
第一節 文化、文明與文化史、文明史
第二節 啓動與倡導：進入學人視野的新領域
第三節 文化論戰對“文化學”的激勵
第四節 建構學科：課程、理論體係與學術共同體
第五節 結語：從文化自覺到知識“自覺”
第九章 近代學術的轉承與分閤：中山大學人文學科的設置及取嚮（1926—1949）
第一節 從國學到史學
第二節 經史緻用
第三節 從民俗學到人類學
第四節 結語
教育篇分說：“教”與“育”的古今中外
第十章 “舊有”遭遇“新式”：清季“私塾”與“私塾改良”
第一節 清末“私塾”話語的形成
第二節 嘈切錯雜的“私塾改良”
第三節 新話語遭遇活事實
第四節 結語
第十一章 民國高等教育製度的轉型：國立廣東（中山）大學的建立與變製
第一節 文化爭勝與籌建國立大學
第二節 學製變更與高專升大
第三節 廣東高等教育界的統一與國立廣東大學變製
第四節 整閤與提高
第五節 結語
第十二章 政教閤一與民國鄉村建設運動
第一節 政教的分與閤
第二節 鄉村建設政教閤一的模式與糾葛
第三節 新縣製政教閤一的閤作與分32
第四節 政教閤一的背景和成因
第五節 結語
文化篇分說：近代中國國字號事物的命運
第十三章 “以變通文字為最先”：清季社會思潮與切音字運動
第一節 文字與富強
第二節 中西學戰與切音字運動
第三節 言文閤一的文字觀
第四節 文字與進化
第五節 文字的“雙軌製”方案
第六節 結語
第十四章 清季軍、警、學冠服因革
第一節 清代冠服與禮製源流
第二節 清季新軍改易西式製服
第三節 西式警察服裝的製定
第四節 文學堂冠服的以中納西
第五節 軍、警、學西化服飾推行中的阻礙
第六節 軍、學界自行剪辮易服
第七節 社會風尚變化與民眾剪辮易服
第八節 西潮與清季冠服變製
第十五章 復製知識：晚清《國粹學報》的博物圖畫
第一節 復興古學：國學保存會博物學知識的傳播
第二節 察其形狀：繪圖者蔡守的田野工夫
第三節 考諸蕃書：蔡守參考的西洋博物學書籍
第四節 粗諳九譯：蔡守的西書來源與英語能力
第五節 濡染畫風：晚清嶺南繪畫的實用主義與寫實主義
第六節 創新技術：神州國光社采用的印刷技術與經營手法
第七節 結語：知識體係的裂變
第十六章 “國醫”：近代中醫的轉型與再造
第一節 重省中西醫匯通史：差異何在
第二節 國醫建構之初：國學與國粹形象
第三節 國醫轉型的關鍵年代
第四節 型塑科學國醫的睏境
第五節 國醫的國傢民族責任
第六節 結語：一次失敗的“成功”轉型
製度篇分說：章程條文與社會常情及其變態
第十七章 清季財政改行預算製
第一節 新知引介
第二節 局部嘗試
第三節 “老樹接新枝”
第四節 舊製排異
第五節 結語
第十八章 從“置郵傳命”到“裕國便民”：晚清郵驛與郵政製度轉型
第一節 官民兩分的清代郵遞體係
第二節 歐美新式郵政知識的傳人
第三節 大清郵政的試辦與正式開辦
第四節 官製改革下的大清郵政
第五節 結語
第十九章 從吏部到內閣銓敘局：清季文官銓選機構變遷
第一節 晚清吏部地位逐漸下降
第二節 吏部挽迴頹勢的努力
第三節 吏部裁撤
第四節 內閣敘官局初步運作
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)