具体描述
阿尔贝•加缪（1913—1960）是法国声名卓著的小说家、散文家和剧作家，“存在主义”文学的大师。1957年因“热情而冷静地阐明了当代向人类良知提出的种种问题”而获诺贝尔文学奖，是有史以来最年轻的诺奖获奖作家之一。
加缪在他的小说、戏剧、随笔和论著中深刻地揭示出人在异己的世界中的孤独、个人与自身的日益异化，以及罪恶和死亡的不可避免，但他在揭示出世界的荒诞的同时却并不绝望和颓丧，他主张要在荒诞中奋起反抗，在绝望中坚持真理和正义，他为世人指出了一条基督教和马克思主义以外的自由人道主义道路。他直面惨淡人生的勇气，他“知其不可而为之”的大无畏精神使他在第二次世界大战之后不仅在法国，而且在欧洲并最终在全世界成为他那一代人的代言人和下一代人的精神导师。
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读后感
在”学校“这个篇章中的描写很生动引人（小学至中学三年级），似乎作者对这段时期的生活非常留恋，记忆是鲜活的，人物是友好的，生活是迅速的、快乐的。加缪一生尊敬的启蒙导师路易·热尔曼也作为书中的小学老师贝尔纳尔的原型。不论是童年时期的学校生活，抑或是步入中学后随...
评分“他从零开始，这就是加缪对自己的理解，也就是说，他把自己视为本家族从原始状态中走出来、走向文明的“第一人”。 ” ----这不禁让我想到了这个时髦的网络用语，阶层固化，套用这个时髦网络词语，就是他打破了套在家族头上的那个阶层枷锁，他和他的家族所在的阶层终于在他这...
评分 评分【在一张标明1951年3月至1953年12月的纸上，加缪列出他心爱的词： 世界、痛苦、大地、母亲、人类、沙漠、荣誉、苦难、夏日、大海。 】 余下的时间本身，在他呆滞不动的周围，在他视而不见的这些坟墓之间，都自行破碎了，而且岁月也不再井然有序，顺随这条流向尽头的长河了。岁...
评分我觉得翻译的不好，前面两章读起来磕磕绊绊，以致我觉得前后似乎不是一个人翻译的。还有我认为在小说的序言里写冗长的解读诠释，尤其还大段引用小说原文，是特别傻逼的一件事。这种自觉智力高人一等又好为人师是一种病。(爱解读小说的病因，是否来自中国最傻逼的群体之一，红学...
用户评价
读此书让我不断联想说吧记忆。纳博科夫的回忆无疑是精致的，带着一点缓缓漫开的怅惘，像森林的薄雾，带着晨曦的微光。加缪的回忆则是在“人”中的探索，他背负的苦涩，及在苦涩中一截截突兀的成长，都让一无所有的空洞具有了实质重量。后者难捱多了，像嘴里的100%黑巧，从味蕾苦涩到胃。不过相同的是，都有诗一样的语言，让生活跃然纸上
评分被另两本传世之作的光芒掩住的宝石。好喜欢好喜欢最后的写作手稿附录，看那些破碎，孤立，零散的语句，他一挥手便串成珍珠。
评分任何人的人生都没那么容易。
评分在我看来，相比《鼠疫》，这本未完成作品的结构更能看出加缪的创作才华，主人公雅克和加缪幼年时期的经历极为相似，可以看作加缪的半本自传吧。 当40岁的雅克面对在29岁就英年早逝的父亲的墓地时：突然，一个念头涌上来，震撼了他的整个身心。他已经四十岁了。葬在这块石板下面的那个男人，那个曾是他父亲的人比他还年轻。温情与怜悯突然溢满了他的胸膛，这不是儿子怀念去世父亲的心灵颤抖，而是一个男人在意外死亡的孩子面前所感受到的震惊与同情——这里的某种东西是有悖自然常规的。
评分加缪是苦难里的幸福造就出来的光辉，多亏了阿尔及尔的阳光和海风。
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