葛文山江苏省张家港外校副校长,全国优秀外语教师、江苏省“苏派名师”,中国教育学会英语专业委员会会员;受江苏省中小学教研室、译林出版社等单位委托,在全国各地做过50多场教学报告,深受到一线教师欢迎;曾主持江苏省双语课题的研究工作。在全国核心期刊发表论文近百篇,其中十余篇被人大书报资料中心转载,著有《阅读精华文库》、《外语之友》,参与编写《高中新课程实践引领》。
本书主要内容包括:语文教学给了我们什么启发?、揭开模块课程的“庐山真面目”、给任务型教学“接地气”、中小学英语教学“一条龙”等。
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前面的理论挺枯燥啰嗦的。到时后面的教师成长这一块看下来还有点收获。
评分You are not teaching English. You are teaching Children.
评分启发颇多。作者从一个非师范甚至没有接受正统英语教育的专科生“门外汉”成长到这样一个出书立著的全国优秀外语教师,足够惊人。始终记得波斯纳说的“教师等于经验加反思”,从这一点出发,葛老师还做到了把经验和反思整合成了理论探究,尽管学术高度不够,但观念高度还是有的。多观察、勤反思、善发现,储存和善用课堂经验,不要忘了自己的学术背景;用英语去触及学生的心灵(You are not teaching English, you are teaching children.);牢记“三分教学、七分管理”/沟通。
评分启发颇多。作者从一个非师范甚至没有接受正统英语教育的专科生“门外汉”成长到这样一个出书立著的全国优秀外语教师,足够惊人。始终记得波斯纳说的“教师等于经验加反思”,从这一点出发,葛老师还做到了把经验和反思整合成了理论探究,尽管学术高度不够,但观念高度还是有的。多观察、勤反思、善发现,储存和善用课堂经验,不要忘了自己的学术背景;用英语去触及学生的心灵(You are not teaching English, you are teaching children.);牢记“三分教学、七分管理”/沟通。
评分You are not teaching English. You are teaching Children.
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