薛瑞萍,网名看云,安徽省合肥市第六十二中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖,并获合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”,却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读,在报刊和网站发表了大量作品。应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读,出版了《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅的三年级》《破茧而出的四年级》《薛瑞萍读教育理论》等著作。
定能生慧,静纳百川。爱吵爱闹,意味着心门闭塞。他的眼里只看见自己,他的耳朵只听见自己。这样的一个人,怎么可能,从生活,从书本有所吸纳和汲取?
培养孩子的静气,是父母和教师的共同责任,父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静,以静滋养静,尽量平和地与孩子说话。
一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活,建立学习秩序,形成学习能力的指导用书,本书全程记录了一名小学一年级语文教师及班主任的工作历程,对于刚踏上教育一线的您,将不无裨益!
本书是“薛瑞萍班级日记”之《心平气和的一年级》,内容分为两部分,第一部分“走向和平”和第二部分“请跟我来”。分别讲述了一年级教师在教孩子的过程中自我心态、成长以及与孩子相处的经历和应该采取的方式。
【编辑推荐】
《薛瑞萍班级日志》是当代中国教育史上甚至是中国母语教育史上第一套原生态的班级教育档案。它真正展现了严格意义上的教育教学是一个连续的过程,教学是一种师生共同经历、互相影响、共同成长的生命过程。
该套书树立了教育写作的一个范例。独特的言语方式,真诚、富有理性和趣味的生活和教学态度,独立思考和自由发声的个体精神使得这套书成为教育写作的一个范例。
该套书的出版实现了教育原本应该有的无“藩篱”。它的读者不仅有教师,还有很多的家长。写给家长的21封信,教育教学过程中体现的对每个学生的关注,活泼有生命力的语言使得家校互动成为可能。
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懵懵懂懂中蹒跚起步,整整6年,孩子求学上进的道路多么漫长啊,请不要让他觉得孤独;纷乱嘈杂中开拔,教师引领55个孩子的历程多么艰辛啊,请不要让我们觉得自己是在孤军奋战。
评分带一年级第二学期的时候,看的长春出版社那本,当时觉得,迟了。现在是带二年级的第二学期了…心平气和,每天都在求。对孩子,对家长,爱意、耐心、引导阅读…唯一能说有做到且谨记的,只不打和准备了班级图书吧…至于课堂管理、孩子心性的驯服、家长方面的引导、连锁的教学环节和结果…惨不忍睹。
评分懵懵懂懂中蹒跚起步,整整6年,孩子求学上进的道路多么漫长啊,请不要让他觉得孤独;纷乱嘈杂中开拔,教师引领55个孩子的历程多么艰辛啊,请不要让我们觉得自己是在孤军奋战。
评分有些方面还是很受启发的。
评分#雨点儿17读15#于厦门游,厦门到武夷山的火车上读完。为我解了许多工作中的疑惑。
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