薛瑞萍班级日志 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广西师范大学出版社

作者:薛瑞萍

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2014-1

价格:32.00

装帧:平装

isbn号码:9787549500765

丛书系列:

图书标签:

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寻常巷陌的温情与力量：《老街坊》 一卷关于时间、记忆与人情的朴素史诗 在这本名为《老街坊》的书中，我们走进了一条被时间温柔抚摸着的青石板老街。这里没有波澜壮阔的史诗，没有惊天动地的传奇，有的只是最寻常百姓日复一日的生活轨迹，是柴米油盐里的酸甜苦辣，是邻里之间无需言说的默契与情谊。它是一面镜子，映照出我们时代变迁中，那些被快速发展所忽略却又无比珍贵的“慢”与“真”。 第一章：石板路的低语 老街，名叫“兴隆里”，却已然少了往日的兴隆气象。它藏身于城市快速扩张的边缘，像一个被时间遗忘的琥珀，保留着上个世纪中叶的印记。作者以细腻入微的笔触，首先描绘了这条街的物理形态：斑驳的墙面，被无数脚步打磨得光滑温润的青石板，老旧的木质门板，以及门楣上褪色的对联。 清晨，第一缕阳光斜斜地照进来，街坊们开始了一天的忙碌。豆腐店老板王大爷熟练地拍打着豆花，空气中弥漫着清新的豆香；卖早点的李阿姨一边吆喝，一边麻利地给赶路的上班族准备热腾腾的包子。这些日常的声响与气味，构成了老街的第一层肌理。作者并没有简单地罗列，而是赋予了这些场景以生命，比如王大爷的叹息声里藏着对儿子远行的牵挂，李阿姨的吆喝里带着对生活的热忱。 第二章：四邻如一家的温暖 在兴隆里，人与人之间的关系，比钢筋水泥的墙壁更加紧密。这里的邻里，早已超越了血缘的界限，成为了生命中不可或缺的支撑。 书中详细记录了几个核心家庭的故事。陈家是老街的“活字典”，奶奶张婆婆是街坊们咨询生活琐事的首选，她掌管着邻里间大小不一的“信息中心”。她的客厅，是孩子们放学后写作业的公共空间，也是大人们交换最新消息的茶馆。 而隔壁的刘家，则是一个典型的三代同堂之家。作者细腻地捕捉了他们生活中的摩擦与和解：年轻的夫妻与固执的老人之间，总有观念的碰撞，但最终总能化解在一顿热气腾腾的晚餐里。一个细节被反复提及：每逢下雨天，无论谁家忘带伞，街坊们总会主动为对方捎带，甚至会多带一把以备不时之需。这种不言自明的互助，是老街人际关系最坚实的基石。 第三章：光阴的痕迹与变迁的侧影 随着时间的推移，新事物开始悄悄渗入这条老街。高楼大厦的阴影投射下来，年轻一代开始搬离，寻找更广阔的天地。这引发了老街坊们内心的复杂情绪——既有对新生活的向往，更有对失去旧秩序的失落。 作者通过描写“旧货交换日”这一场景，深刻地展现了这种变迁。曾经的旧货日是物资匮乏年代的必需，如今却成了老人们整理记忆、清理杂物的仪式。他们交换的不再是稀缺的物资，而是旧相册、泛黄的书信、甚至是一些承载了特定年代记忆的小物件。在每一次交换中，都是一次对过往岁月的重新审视和致敬。 一个鲜活的人物是“修表匠”老周。他的手艺在数字时代的冲击下面临失传，但他依然固执地坐在那个角落，守着那块需要耐心和精度的世界。他的对手表零件的专注，如同他对老街坚守的隐喻——有些东西，速度无法替代价值。 第四章：生活中的“小确幸”与哲思 《老街坊》的魅力，在于它将哲学的思辨融入到最朴素的日常之中。书中的每一章都穿插着作者对“幸福”的理解。 幸福，可能是一场突如其来的夏夜暴雨，街坊们不约而同地搬出小板凳，在屋檐下乘凉，听雨声和着蝉鸣，聊着家长里短；幸福，是孩子们在弄堂里追逐嬉戏的欢笑声，声音穿透昏黄的灯光，照亮了傍晚的空气；幸福，更是病痛来临时，不需要呼叫救护车，邻居们就能七手八脚将病人送医的默契与效率。 作者没有刻意拔高这些情感，而是让它们自然流淌，让读者在字里行间感受到那种中国人特有的、将个人融入集体的生存智慧。他们深谙“远亲不如近邻”的真谛，他们知道，物质的丰裕并不能完全替代情感的慰藉。 结语：记忆的留存与未来的回响 随着城市改造的脚步临近，兴隆里也面临着拆迁的命运。作者在结尾处没有渲染悲情，而是选择了一种更具力量的叙事方式——记忆的传承。 老街坊们开始自发地为这条街“建档”：拍摄照片，录制口述历史，甚至复刻过去那些消失的食物配方。他们知道，物理的建筑会消失，但人与人之间建立起来的深厚情感网络，才是真正无法被拆除的“老街坊”。 《老街坊》是一本献给所有热爱生活、珍视人情味的人的书。它提醒我们，在追逐现代化的道路上，不要忘记回头看看那些支撑我们走过风雨的、最基础也最温暖的连接。这条老街的故事，是千千万万个中国社区的缩影，它低沉而有力地诉说着：家的意义，远不止于一个地址。 这本书，就像一杯酽茶，初尝平淡，回味悠长，让人在喧嚣中找到片刻的宁静与力量。它没有提到任何特定的教育理念或方法论，只是纯粹地展示了“生活本身”的厚重与美好。

评分☆☆☆☆☆

看薛老师的书很放松，不必听她讲很多深涩难懂的教学道理。晚上放点轻音乐，跟着她的脚步来听课就好了。 薛老师教了几十年的书，对于教学有自己独到的见解。她不喜欢和学生长篇大论地讲题目，她告诉学生们多看课外书，多朗读，这是她的阅读教学。 从一年级开始便是如此，以后一...

评分☆☆☆☆☆

我们二年级啦 根器有利钝，悟性有深浅，能随教师指点当时懂得的，毕竟是少数。大多数人需要经历一个似懂非懂而渐至了然，最终能够自己发挥的过程。在这一过程中，伴着循循善诱的鹦鹉学舌和硬性记忆是必不可少的。 背诵的好处，不仅在于记忆和理解经典的义理，而在于培养修学...  

评分☆☆☆☆☆

看薛老师的书很放松，不必听她讲很多深涩难懂的教学道理。晚上放点轻音乐，跟着她的脚步来听课就好了。 薛老师教了几十年的书，对于教学有自己独到的见解。她不喜欢和学生长篇大论地讲题目，她告诉学生们多看课外书，多朗读，这是她的阅读教学。 从一年级开始便是如此，以后一...

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我们二年级啦 根器有利钝，悟性有深浅，能随教师指点当时懂得的，毕竟是少数。大多数人需要经历一个似懂非懂而渐至了然，最终能够自己发挥的过程。在这一过程中，伴着循循善诱的鹦鹉学舌和硬性记忆是必不可少的。 背诵的好处，不仅在于记忆和理解经典的义理，而在于培养修学...  

评分☆☆☆☆☆

我们二年级啦 根器有利钝，悟性有深浅，能随教师指点当时懂得的，毕竟是少数。大多数人需要经历一个似懂非懂而渐至了然，最终能够自己发挥的过程。在这一过程中，伴着循循善诱的鹦鹉学舌和硬性记忆是必不可少的。 背诵的好处，不仅在于记忆和理解经典的义理，而在于培养修学...  

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不得不说，这本书的叙事风格非常流畅，仿佛是一部娓娓道来的生活散文集。作者的文字功底很扎实，遣词造句信手拈来，却又恰到好处地烘托了当时的情境。我特别喜欢那些对细节的捕捉，比如某个孩子在回答问题时的犹豫，或者在小组讨论中突然迸发出的灵感。这些细节让整个班级变得鲜活起来，仿佛触手可及。读这本书，我完全沉浸在那个教学环境中，跟着作者一起体验着作为老师的喜怒哀乐。它让我看到，好的教育，是需要极大的耐心和爱心的，是日复一日的坚持和投入。这本书无疑为那些身处教育一线的朋友们提供了一份宝贵的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，远超于一本普通的教育随笔。它像是一面镜子，映照出当下教育环境中的种种挑战与机遇。作者在记录日常的同时，也巧妙地融入了她对教育改革、对儿童心理学的理解。她的文字中有一种力量，那是对教育事业的深深热爱和对孩子们未来的殷切期望。我能感受到她文字背后那种强烈的责任感，她不仅仅是在教书，更是在育人。这本书给我最大的启发是，教育需要个性化，需要因材施教，而这一切的起点，是对每一个独立个体的尊重和理解。这是一本值得反复阅读、时常温习的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本笔记的魅力，在于它展现了一种教育的温度。它没有宏大的叙事，没有复杂的理论，只有最朴素、最真诚的师生日常。作者似乎有一种天生的洞察力，能看到每个孩子内心深处的渴望和困惑。我常常在想，如果我有一个这样的老师，我的童年会是多么的幸福和充实。那些关于阅读、关于写作、关于探索世界的点滴记录，都充满了智慧的火花。它让我重新审视了“教育”的本质，它不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养和人格的塑造。每一次翻阅，都像是一次精神的洗礼，让我对教育工作者充满了敬意。这本书读完，我的心里久久不能平静，感觉自己也经历了一场深刻的自我对话。

评分☆☆☆☆☆

初读便觉，此书如同一坛陈年的老酒，初尝是平淡的日常，细品后却回味无穷。作者的笔触极其克制，却又充满了力量，她没有刻意渲染情感，但字里行间流露出的对教育的执着与思考，却深深地打动了我。她用最朴实的语言，记录下了教育中最不平凡的瞬间。这本书的结构看似松散，实则内在逻辑清晰，每一篇日记都是对某一教育理念的实践和验证。它让我深刻体会到，真正的教育智慧，往往蕴藏在最平凡的教学场景之中，需要我们用心去发现、去体会。读完此书，我感觉自己的教育观被刷新了，充满了新的思考和方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书初读下来，给我的感觉就像是走进了一个充满活力的、真实的教室。作者的笔触细腻而真挚，仿佛能捕捉到每一个孩子眼神中的闪光点和成长的烦恼。它不是那种空洞的说教，而是充满了生活气息的记录。从日常的课堂互动到孩子们在小组活动中展现出的不同个性和思考方式，都描绘得淋漓尽致。我尤其欣赏作者对教育理念的实践和反思，她似乎总能找到一种平衡点，既能保持教学的严谨性，又能尊重孩子们天性的发展。读着那些关于如何引导孩子思考、如何处理突发事件的片段，我仿佛也跟着一起在那个教室里上了一课，学到了很多宝贵的经验。这本书的文字有一种魔力，让人忍不住想一页一页读下去，去了解这些孩子们的未来。

评分☆☆☆☆☆

适合语文小学老师来感受下平和恬淡的教育风格，不过如果你需要语文老师或班主任的具体操作模式的话，你可能要对本书失望了~

评分☆☆☆☆☆

#2020读书打卡# ????No.28 2020.6.24 薛老师的班级日志是一个系列，从一年级到六年级这本书是关于二年级的书籍。很随性的按照日期写了薛老师带班的各种情况和她的感悟。 读书要发声读，而且好书至少读两遍，如果你觉得他好了呢，就写下读书笔记，从一年级开始鼓励学生每天上学书包里装着课外书培养读书行的父母，要求家长们和孩子一起读书一起写日记。 要记住一点，你挑别人的时候别人也在挑你，家长和孩子今天的表现就会让别人形成对你是否通情达理的深刻印象。 学习写作唯一的正道在于大量的读和用心的写。 分数是什么？至少在小学阶段，打分的用意不是评估，而是了解学情、激励孩子，发现教学中需要调整改善的地方。

评分☆☆☆☆☆

与孩子的相处方式特别让人羡慕，带领着孩子去读，去写。孩子在成长，教师也收获幸福。做一个爱孩子，爱阅读，爱写作，爱生活的好老师吧！

评分☆☆☆☆☆

教育 孩子 成长 阅读

评分☆☆☆☆☆

与孩子的相处方式特别让人羡慕，带领着孩子去读，去写。孩子在成长，教师也收获幸福。做一个爱孩子，爱阅读，爱写作，爱生活的好老师吧！