具体描述
下乡养儿是一本我们从来没见过也无法归类的亲子书。在此之前，我们看到的个案都以成功者的面目出现。书里的孩子都是成功的，都上了哈佛耶鲁或北大清华；家长在书里也是成功的，拥有强大的内心、生活的智慧。
然而，《下乡育儿》里的角色却是软弱无力的。一对有社交障碍的夫妻，带着一个有心理问题的孩子。孩子连续换了几个小学都无法适应，结果辍学在家一年，最后变得连睡觉都害怕，因为总是噩梦连连，一家人晨昏颠倒，以至于很久都没见过太阳。书中的父母看上去懦弱无能，没有单位，从事的工作是出版业的兼职校对……作者不加隐讳地记录了一家人的焦虑、无能、怯懦与缺陷，记录了小家庭和外面世界的冲突、矛盾、妥协与算计。这种对自己的诚实，是很少见的。
后来，因为作者的一位搞教育工作的朋友乔老师的建议，一家三口选择了下乡养儿。这不是我们熟悉的选择，但它却营造了一种陌生的语境。天天在乡下，普通儿童该做的事情——学习读书，有明确目的的游戏，一样都没有。天天做的，是买菜、做饭、洗衣、放羊这些我们成年人都不情愿为之的事情。这些事情，在都市父母的眼中，肯定觉得作者夫妇是要毁了这个孩子。然而一年的乡下生活改变了天天，也改变了作者夫妇，一家三口都长大了、正常了。
作者冯丽丽的文字像摄像机一样忠实记录着乡村生活的点点滴滴，以及孩子天天的细微变化。作者在书中没有推销观点，没有抱怨批评，虽然她有非常浓郁的情感，却一直控制着不去表达，不去说破。作者冷静、克制、琐细的笔法，很像那种昂贵的光学镜头，捕捉到我们肉眼看不见的细节。而那样的细节，正是令成人世界的我们思绪万千、心灵震颤的部分。
书中的乔老师给读者的印象最为深刻。有人感慨自己生活中怎么遇不见这样的好人，有人设想假如天天的父母没有遇见乔老师，孩子的状态还能否好转……也许，我们每个人的生活中并不缺少乔老师这样的人，甚至每个人都有成为乔老师的可能。天天的父母有幸遇见乔老师，是因为他们有幸没有像许多其他成年人那样自以为是、故步自封，他们能听得进去别人的话，能认真检讨自己，能有不依常规付诸行动的勇气。
现有的林林总总的育儿类图书为我们提供了种种解决之道、成功之钥，而本书作者一家三口，却为我们提供了生活的另一种可能。它别开生面地向我们展示了日常经验之外的情与景，痛与爱。
作者简介
冯丽丽，女，河北省邯郸市人，70后，大专学历，无固定职业，长期在三联书店等多家出版社、杂志社担任兼职校对。
目录信息
读后感
故事简介：《下乡养儿》是一本纪实性的小说。作者冯丽丽因女儿"天天"的心理问题，在朋友乔老师的建议下，辞职下乡，带孩子来到距离北京30公里的顺义，在农村生活了4年。通过在乡下亲近自然、种地养鸡、做菜烧饭的生活，7岁多的孩子慢慢疏通了心理郁结，回归到了自然、健康的成...
评分这是一本非常非常纪实的书。为什么这么说呢？因为这本书完全是一个妈妈在一段时间里的流水账日记。她记录了作为父母，她和丈夫发现自己的孩子已经完全无法过上正常的城市孩童生活以后，于是他们一家应儿童教育专家乔老师的邀约，搬去乡下住的经历。整本书的内容全是日记的记录...
评分 评分故事简介：《下乡养儿》是一本纪实性的小说。作者冯丽丽因女儿"天天"的心理问题，在朋友乔老师的建议下，辞职下乡，带孩子来到距离北京30公里的顺义，在农村生活了4年。通过在乡下亲近自然、种地养鸡、做菜烧饭的生活，7岁多的孩子慢慢疏通了心理郁结，回归到了自然、健康的成...
评分这几天刚陪女儿输液治好肺炎，看着身体本来就瘦弱的女儿因病痛折磨，如同非洲小难民一般，真是心如刀绞。父母最难受的莫过于，无法亲身担当孩子的苦难。我想天天的父母更是如此，身体的疾病尚且可以对症吃几天药就无大碍了，而精神上的结症却需要付出更多更全面的爱心...
用户评价
《下乡养儿》这本书，让我对“教育”的理解，从传统的“授之以鱼”，延伸到了“授之以渔”的更高层面。我很好奇，当父母不再依赖于固定的教育机构和教材，他们是如何根据孩子的兴趣和乡村的特质，来设计孩子的学习过程的？书中是否会展示出，孩子是如何在玩耍中学习，在劳动中成长？我尤其想知道，当孩子接触到更多真实的、未经加工的自然和社会现象时，他们是如何形成自己的世界观？他们是否会比城市里的孩子，拥有更强的独立思考能力和解决问题的能力？我也期待在书中找到关于“家风”或者“育儿理念”的探讨。主人公一家在“下乡”的过程中，是如何将他们的教育理念融入到日常生活中，又是如何通过自己的言传身教，将正确的价值观传递给孩子？这本书，或许能为我提供一些关于“回归自然”的教育思路，让我反思，在给予孩子丰富的物质条件和教育资源的同时，我们是否也应该给予他们更多与自然连接的机会，让他们在真实的生活中，找到成长的力量。
评分初读《下乡养儿》，就被作者细腻的笔触所吸引。书中对于乡村景色的描绘，并非那种过于煽情的、程式化的赞美，而是充满了生活气息的写实。我仿佛能闻到泥土的芬芳，听到虫鸣鸟叫，感受到夏日午后的慵懒阳光。书中对人物的刻画同样十分到位，无论是主人公夫妻，还是他们遇到的当地居民，都栩栩如生，各有其独特的性格和故事。我尤其欣赏作者在处理一些生活细节上的手法，那些看似微不足道的小事，却恰恰是构成“下乡养儿”这幅画卷中最生动的色彩。比如，孩子第一次接触到泥土的反应，父母为了给孩子寻找合适的食材而进行的各种尝试，以及他们与淳朴的村民之间产生的点点滴滴的互动。这些情节，没有惊心动魄的转折，却能触动人心最柔软的部分。我一直在思考，是什么样的契机，让主人公一家做出了这样一个看似“非主流”的决定？他们在离开熟悉的城市环境，适应新的生活方式的过程中，一定经历了许多不为人知的挣扎和适应。我期待在后续的阅读中，能更深入地了解他们做出这一决定的内在动因，以及他们是如何一步步克服困难，找到属于自己的“下乡养儿”之路。这本书似乎在传递一种信息：生活的美好，往往就藏在最平凡的日常之中，关键在于我们是否有一双发现美的眼睛。
评分《下乡养儿》这本书，让我对“陪伴”的理解，上升到了一个全新的维度。我总觉得，真正的陪伴，不是简单的“在场”，而是“用心”的投入。我很好奇，当主人公一家远离了城市的喧嚣和便利，他们是如何将更多的时间和精力，倾注到陪伴孩子成长的过程中的？书中是否会展示出，父母是如何倾听孩子内心的声音，又是如何理解孩子的需求，并给予恰当的回应？我期待看到，孩子在乡村的环境中，如何展现出更强的自主性，他们是如何自己去发现问题，去探索答案，而父母又扮演着怎样的引导者角色？我尤其想了解，当孩子与大自然如此亲密接触，他们是如何形成对生命的热爱，又是如何学会珍惜当下，感恩生活？我想，这本书，或许能为我提供一些关于“生活教育”的深刻见解，让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导，更是生命力的培养。在平凡的生活中，发现不平凡的意义，这本身就是一种教育。
评分初翻《下乡养儿》，我便被一种淡淡的温暖所包围。作者的文字，没有刻意的煽情，却能在平淡的叙述中，流露出深厚的情感。我很好奇，当生活节奏放缓，当人与人之间的距离拉近，家庭关系会发生怎样的变化？书中对于主人公夫妻之间，以及他们与孩子之间的互动，一定有许多细腻的描写。我期待看到，在乡村的生活中，他们是如何共同面对育儿的挑战，又是如何相互支持，共同成长的。我也想了解，当孩子与大自然如此亲近，他们是否会拥有更强的生命力和感知力？书中是否有描绘孩子如何从泥土、阳光、雨露中获得灵感，如何对周围的世界充满好奇？我特别关注书中对于“社区”的描绘。在乡村，邻里之间的关系往往更加紧密，主人公一家又是如何融入这个新的社区，又如何从当地居民那里获得帮助和支持？我想，这样的经历，不仅是孩子在成长，父母同样也在学习和适应。这本书，或许能够给予我一些关于“社区”的思考，让我们明白，在任何一个地方，建立良好的人际关系，都是幸福生活的重要组成部分。
评分《下乡养儿》这本书，给予了我一种前所未有的关于“陪伴”的思考。在快节奏的现代生活中，我们似乎总是在忙碌，而真正的陪伴，往往被挤压到了非常有限的时间里。而“下乡养儿”这样的经历，本身就意味着一种放慢脚步，全身心地投入到陪伴孩子成长的过程中。我很好奇，当父母不再被城市的各种琐事所牵绊，他们会有更多的时间和精力去关注孩子内心的需求吗？书中对孩子成长中的一些敏感期，或者说一些关键的心理发展阶段，是如何描绘的？父母又是如何敏锐地捕捉到这些，并给予恰当的回应？我期待书中能够展现出一种更加自然、更加亲密的亲子关系，父母与孩子之间，不再是简单的“监督者”与“被监督者”，而更像是共同探索世界的伙伴。我也想知道，在与大自然的亲密接触中，孩子是如何形成自己对世界的最初认知？他们是否会比在城市里长大的孩子，拥有更强的生命力、更丰富的情感表达？这本书，或许会颠覆我一些关于“教育”的传统认知，让我看到，真正的教育，更多的是一种潜移默化的影响，是一种氛围的营造，是一种爱的传递。
评分读《下乡养儿》，我仿佛置身于一个充满生命力的故事之中。作者的叙事风格非常吸引人，他/她能够将宏大的背景与微小的个人感受巧妙地融合在一起。我特别想了解，主人公一家在选择“下乡”之前，是否经历过长期的思考和规划？他们的决定，是源于对当下城市教育的某种反思，还是对一种更理想生活方式的追求？我猜想，在初到乡村的阶段，他们一定面临着许多意想不到的困难和挑战，比如生活习惯的改变、社交圈子的陌生、甚至是对孩子教育方式的完全颠覆。这本书能否揭示出他们是如何一步步克服这些障碍，如何在陌生中建立起新的联系，又如何在乡村环境中找到属于自己的那份宁静与归属感？我很好奇，他们是如何处理孩子在融入乡村生活中的一些“不适应”，以及父母如何引导孩子去理解和接纳与城市不同的价值观和生活方式。我想，这本书应该会包含很多关于“融入”的深刻体验，以及如何在一个全新的环境里，找到自己的位置，并与周围的人建立起真诚的情感连接。我期待在字里句句中，都能感受到那种真实的生活力量，以及主人公一家在经历这一切后，所获得的成长和蜕变。
评分《下乡养儿》这本书，最吸引我的地方在于它所展现的“可能性”。在这个信息爆炸、选择繁多的时代，我们似乎总是在追求“最优解”，而这本书，却向我们展示了另一种完全不同的生活方式和育儿路径。我很好奇，主人公一家在做出“下乡”这个看似“非主流”的决定时，内心深处真正的驱动力是什么？他们是否在寻找一种更贴近本质的，更自然的育儿方式？书中是如何描绘他们如何从零开始，学习乡村生活的技能，如何适应新的环境，又如何在这个过程中，实现自身的成长？我尤其想了解，当孩子完全融入乡村的生活，他们是否会展现出更强的生命韧性，更强的适应能力，以及对生活更深刻的理解？我想，这本书，不仅仅是关于一个家庭的“下乡”经历，更是关于一种人生选择的探讨，关于如何在喧嚣的世界中，找到内心的宁静，关于如何在不确定性中，发现成长的力量。我期待从书中获得一些启发，让我能够更勇敢地去探索自己的人生可能性，也更坚定地去拥抱我所选择的育儿道路。
评分《下乡养儿》这本书，让我对“养育”这件事有了更深的理解。它不仅仅是物质上的满足，更是精神上的陪伴和引导。在城市里，我们习惯了各种便利的条件，孩子们也似乎被包裹在各种精心设计的教育环境中。然而，这本书似乎在提醒我们，最宝贵的成长，或许就发生在那些看似“不完美”的环境里。我很好奇，当孩子脱离了城市的教育体系，他们会以怎样的方式学习？他们会从大自然中获得哪些课堂上学不到的知识？书中对于孩子在乡村生活中的点滴成长，一定有很多生动的描绘。比如，孩子是如何学会与动物相处，如何理解季节的变化，如何从土地里认识食物的来源。这些经历，或许更能塑造孩子独立思考的能力和与世界连接的真实感。我也会关注主人公父母的角色，他们是如何平衡自己的工作与育儿，如何在陌生的环境中找到支持体系，又是如何面对外界的质疑或不解。我想，这样的经历，对于父母自身的成长，也必然是巨大的。这本书，或许不仅仅是关于孩子的故事，更是关于一对父母如何在一次大胆的尝试中，重新审视自己的人生，重新定义“成功”和“幸福”。我期待从书中汲取一些力量，让我自己也能在育儿的道路上，更加勇敢和坚定。
评分拿到《下乡养儿》这本书，我脑海中立刻浮现出无数个关于田园牧歌式的画面，但同时我也明白，真实的乡村生活，必然充满了各种挑战。作者是如何描绘这种“理想与现实”的交织的呢？我非常想了解，主人公一家在做出“下乡”这个重大决定时，所经历的心理斗争和外部压力。他们是否面临过亲友的不理解，甚至是一些质疑的声音？书中又是如何展现他们如何平衡这种外部评价，同时坚持自己选择的？我尤其关注书中对“适应”过程的描写。从城市到乡村，生活习惯、人际交往、甚至是对“麻烦”的定义都会发生翻天覆地的变化。作者是如何细致地勾勒出他们从不适应到逐渐融入的转变过程？那些在乡村生活中遇到的“小麻烦”或者“小确幸”，又是如何影响他们的心态，又如何帮助他们在这个新环境中扎根？我期待书中能够展现出一种坚韧不拔的精神，以及在面对困难时，如何积极寻找解决方案。这本书，或许能给我带来一些关于“勇气”的启发，让我明白，有时，为了内心真正的追求，勇敢地做出改变，本身就是一种成长。
评分拿到《下乡养儿》这本书，我其实是带着一种复杂的心情。一方面，我对“下乡”这个词本身就有一种天然的亲近感，总觉得那里有与城市喧嚣截然不同的宁静和质朴。另一方面，我对“养儿”这两个字又充满了好奇与一丝丝担忧。毕竟，在当下社会，养育一个孩子本就充满挑战，更何况是在“下乡”的背景下，想象中的困难会放大多少倍？我迫不及待地翻开了这本书，想知道作者是如何描绘这种特殊经历的，是否会有一段充满田园诗意的生活，还是会有无数家长里短的鸡毛蒜皮。书的封面设计也很有意思，淡雅的色彩，上面似乎有模糊的山峦和稻田的意象，又隐约能看到一个孩子的模糊身影，这样的组合，让我对书中的内容充满了联想。我会不会读到关于大自然的神奇力量，如何滋养孩子身心的故事？又是否会感受到父母在陌生的环境中，如何从零开始，摸索着成为更好的父母？我脑海中已经构筑了无数个场景：清晨的露珠，傍晚的炊烟，孩子在田埂上奔跑的身影，父母在星空下谈论教育的低语。我期待这本书能够给我带来一些关于教育的全新思考，也许，它会颠覆我以往的一些固有观念，让我看到另一种可能性，一种更贴近自然，更注重孩子内心成长的养育方式。我会仔细品味字里行间流露的情感，感受作者在每一个叙述中的用心，希望这本书能给我带来温暖，也能给我一些启发。
评分看完彻底明白，小孩的毛病和性格缺陷，真的真的大部分是父母造成的
评分深深怀疑作者介绍写错了。这哪里是个没全职工作的大专毕业生，这根本就是经验极其丰富老到的教育专家！搞不好真正的作者其实是那个“乔老师”。如果有正面管教的经验，会发现行文中处处有隐喻。
评分感觉父母是弱逼。
评分本书最有用的是序。
评分北京的一对夫妻，他们的女儿无法适应学校，不停地换学校也不能解决学校恐惧的难题，于是父母辞职在家，日夜颠倒地陪孩子，然后带孩子在乡下生活。孩子在乡下养狗养羊养鸡鸭，每天买菜做饭洗衣服，渐渐变得自立自强，懂得与人相处，活泼快乐起来。美国著名心理治疗师萨提亚说： “ 孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是家长的问题。”孩子的不安、焦虑、适应不良跟父母自己内心的不安全感有密切相关。作者通过白描的手法将一家人的日常点滴展现出来，也直接展现了一家人的怯懦与焦虑，非常有勇气。另外教育理念与方式也值得为人父母者借鉴。
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