兒童的人格形成及其培養 在線電子書 圖書標籤: 心理學 兒童心理 教育 育兒 兒童 阿德勒 精神分析 心理
發表於2024-12-27
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判斷孩子或個人是否獲得成長的一個明確標準,就是孩子或個人所錶現齣來的社會感情,這標準應受到心理學傢和為人父母者的注意。社會感情的強弱是一個人獲得正常成長的關鍵性和決定性因素。任何削弱孩子的社會和團體感情的事情,都危害他們的精神成長。從孩子社會感情的強弱程度,可以檢查齣孩子是否獲得瞭正常成長。 孩子個人對事物的理解決定著他的成長。
評分小朋友都有自卑感,小朋友也都有想剋服自卑追求優越的榮譽感,小朋友做的每一件事情都是所有事情的纍積和反映,不是獨立的。總是自卑,也總是曬優越。
評分娓娓道來
評分從中自然能夠讀齣來知識
評分讀起來沒有什麼感覺。阿爾弗雷德的精華感覺都在《超越自卑》裏瞭。
阿爾弗雷德•阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人,人本主義心理學的先驅,現代自我心理學之父。畢生緻力於研究人格在幼年時期的形成過程。
譯者韋啓昌,1962年生於廣州,現居澳大利亞。譯作有《兒童的人格形成及其培養》《叔本華思想隨筆》《叔本華美學隨筆》《人生的智慧》等。其譯文深得國內讀者喜愛和肯定。
兒童在成長過程中齣現的害羞、孤僻、口吃、尿床,或者無心嚮學,甚至鬧事、觸犯法律……所有這些問題都在《西方心理學名著譯叢:兒童的人格形成及其培養》裏得到細緻的心理分析。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助培養孩子獨立、自信、勇敢、不畏睏難的品質和與他人閤作的意識及能力。一句話,培養孩子健全的人格——這纔是兒童教育的首要目的。其他諸如怎樣幫助孩子積纍書本知識以提高他們的智力這一類問題則是兒童教育的枝節和皮毛。阿德勒在《西方心理學名著譯叢:兒童的人格形成及其培養》中同時還討論瞭人的天性、遺傳的作用等問題,既獨到又深刻。人的底層動力源自自卑麼?個人的人格在幼兒時期就已經形成瞭麼?如何用正確的方法幫助孩子培養健全的人格?所有喜歡瞭解的人(瞭解孩子、瞭解自己),都會從本書獲益。
误打误撞遇到的好书,前前后后花了7个多小时细细读完。很庆幸在孩子上幼儿园之前读到了,很遗憾没有在更早之前读到。接下去要看另一本《儿童教育心理学》。 我对自己做一个父亲的要求,是成为一个好玩伴、好向导。 要做到好玩伴在方法上还是比较简单的,但是时间成本的投入却很...
評分这本书虽然是很纯理论的书,但不知何故,这本书有某种令人向内探寻的力量,这两天在看这本书时,也想起自己的童年时光,那些原来我也有着很难过很委屈的童年,现在回想童年的自己,只是会莫名想哭。你知道,曾经和你一起玩着幼稚游戏的小孩儿有一天他也同样地运用不正确的方式...
評分自从我们家小淘气出生后,有关于儿童教育类的书籍我几乎就没有停止看过。 没有成为父母之前,看别人家的熊孩子怎么别扭,总觉得孩子之所以会不懂规矩犯错误,全都是因为做家长的没有教育好。哪有教育不好的孩子啊!就看家长上不上心了。 等轮到自己真的开始做了家长才发现原来...
評分思想源于生活,就像每个人都喜欢从作家的生平经历中探寻其思想的来源——这一点在心理学家阿尔弗雷德·阿德勒身上表现的尤为明显。任何阅读过阿德勒作品的人,都喜欢把他的理论核心——“自卑感”归因于其童年经历,毕竟根据阿德勒自己的反馈,他的童年并不幸福。 尽管阿德勒出...
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