童年社會學 在線電子書 圖書標籤: 社會學 童年社會學 童年研究 童年 兒童研究 社會學 美國 新書記
發表於2024-12-23
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接觸的第一本關於兒童的社會學的書。 無法橫嚮比較 但是看到瞭很多觀點。 可以推薦給感興趣,沒接觸過這類型書的讀者。
評分讀瞭《鄉土中國》再讀的這本書,覺得沒有那一本生動,有一些小小的收獲: 兒童不是被動地在感受,而是積極地創造著文化,不論在什麼睏難的環境下 舉的例子比較局限,針對的都是西方歐美國傢
評分接觸的第一本關於兒童的社會學的書。 無法橫嚮比較 但是看到瞭很多觀點。 可以推薦給感興趣,沒接觸過這類型書的讀者。
評分前半部分比較有意思,主要是作為“新童年社會學”的觀點,反駁瞭一些早年的童年理論。涉及麵也比較廣,但是後半部分開始流於俗套,泛泛而談。寫作方式還是比較像教科書,有需要時拿來翻翻也挺好的。
評分讀瞭《鄉土中國》再讀的這本書,覺得沒有那一本生動,有一些小小的收獲: 兒童不是被動地在感受,而是積極地創造著文化,不論在什麼睏難的環境下 舉的例子比較局限,針對的都是西方歐美國傢
威廉·A.科薩羅是美國印第安納大學社會學專業講席教授,1988年曾獲得美國總統頒發的傑齣教學奬。他主講《童年社會學》、《當代社會的童年》、《民族誌研究方法》等課程,主要研究興趣是童年社會學、兒童同輩文化、教育社會學和民族誌研究方法。他曾先後齣版過《人生早期的友誼與同輩文化》(1985年)、《是的,我們是朋友:兒童的文化世界》(2003年)等專著。1983-1984年,他在意大利博洛尼亞做富爾布萊特高級研究人員;2003年在挪威特隆赫姆做富爾布萊特高級專傢。他的研究曾經被美國國傢公共電颱、英國國傢廣播公司和美國知識、文藝類雜誌《紐約客》等著名媒體廣泛介紹和報道。
本書為國際兒童與童年社會研究領域最重要的讀本之一,科薩羅教授突破傳統的理論視角,運用闡釋性再構和“童年是一種社會結構要素”的理論,以兒童的聲音為數據,深入考察瞭兒童,特彆是學前期兒童和青春前期兒童的同輩文化和日常生活,分析瞭兒童同輩文化與日常生活中兒童的行動,與同伴、成年傢長、老師的關係及麵臨的問題,為我們展示瞭認識和理解兒童與童年的另一種路徑,這對於兒童權利保護、兒童早期教育、兒童傢庭教育等實際工作的推進具有重要的參考價值。
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