新版中日交流标准日本语初级同步练习(第2版)

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出版者:人民教育出版社
作者:光村图书出版株式会社
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2014-9-1
价格:CNY 43.00
装帧:平装
isbn号码:9787107278617
丛书系列:新版中日交流标准日本语
图书标签:
  • 日语
  • 语言学习
  • 语言学习·日语
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具体描述

《新版中日交流标准日本语初级同步练习(第2版)》的单元末练习以测试形式呈现,参照日语能力测试,包括“文字、词汇”“语法、读解”和“听力”三方面内容。全书采用大量新颖、活泼的插图,富于趣味性和启发性。

《新版中日交流标准日本语初级同步练习(第2版)》精要解读:一本为日语初学者量身打造的深度学习伙伴 本书并非一本独立的日语教材,而是一套专为配合《新版中日交流标准日本语初级(上、下册)》(第2版)的学习者而设计的强化训练手册。它以原版教材的教学体系为蓝本,紧密围绕每一课的语法点、词汇和实际应用场景,提供一套全面、系统且富有针对性的练习内容。其核心价值在于,通过大量、多样的练习题,帮助学习者巩固课堂所学,加深理解,并将知识转化为实际运用能力。 为何需要同步练习? 日语学习,尤其是初级阶段,语法结构、词汇记忆和语音语调的掌握都需要大量的重复和巩固。单纯阅读教材,即使理解了基本概念,也难以在实际交流中流畅运用。语言是需要“用”出来的,而同步练习册正是实现这一目标的关键工具。它提供了一个模拟真实学习情境的平台,让学习者在反复练习中熟悉教材内容,发现自身的薄弱环节,并及时进行纠正。 本书结构与内容精览: 本书的编写遵循原版教材的章节顺序,每一课的练习都紧密呼应教材的教学进度。这意味着,学习者在完成教材的某一课学习后,可以立即翻开本书,针对性地进行巩固练习,从而达到“学、练、测”一体化的高效学习模式。 1. 词汇练习: 每一课的词汇练习旨在帮助学习者牢固掌握新出现的日语词汇。这通常包括: 选择题: 在给定的语境中选择最恰当的词汇。 填空题: 根据句子的意思,填入正确的词汇。 配对题: 将词汇与其意思或近义词进行配对。 辨析题: 针对易混淆的词汇,通过例句进行辨析,加深理解。 组词练习: 根据词汇构成新的短语或句子。 2. 语法练习: 这是本书的核心组成部分。所有语法点的练习都旨在让学习者理解语法规则,并能在不同情境下正确运用。练习形式多样,力求涵盖语法使用的方方面面: 选择题: 考查对特定语法点的理解和运用。 填空题: 填入正确的动词变形、助词、句型结构等。 句子改写: 根据要求将句子进行变换,如主动变被动,肯定变否定等。 句子组合: 将打乱顺序的词语或短语组成符合语法规则的句子。 情景对话填空: 在模拟对话中,填入符合语境的语法结构。 语法辨析: 针对易混淆的语法点,通过例句对比,引导学习者理解细微差别。 短文填空: 在一段连贯的短文中,填入正确的语法结构,以检验对整体语篇的把握。 3. 阅读理解: 每一课的阅读理解部分,通常会提供与教材内容相关的短文或对话。这些文本旨在: 巩固词汇和语法: 在真实的语境中应用所学。 提升阅读速度和理解能力: 训练学习者快速捕捉信息和理解大意的能力。 接触地道的日语表达: 学习者可以通过阅读了解更自然的日语表达方式。 练习题通常包括: 选择题: 根据文章内容选择正确答案。 填空题: 填入文章中缺失的词语或句子。 判断题: 判断文章内容的真伪。 简答题/复述题: 要求用自己的话概括文章内容或回答特定问题。 4. 听力练习: 为了提升学习者的日语听力水平,本书提供了与教材配套的听力练习。这些练习往往与阅读材料或对话相呼应,形式多样: 听音选择: 听一段话或对话,选择与听到的内容相符的选项。 听音填空: 听一段话,根据内容填入空白处。 听音判断: 听一段话,判断其内容的真伪或对错。 听音回答问题: 听一段话,并回答相关问题。 听音配对: 将听到的内容与图片、文字等进行配对。 5. 综合练习与模拟测试: 在每单元或学期结束时,本书通常会提供综合性练习或模拟测试。这些练习旨在: 全面评估学习效果: 检验学习者对本单元或学期所学知识的掌握程度。 模拟真实考试场景: 帮助学习者熟悉考试流程和题型,减轻考试压力。 发现系统性问题: 通过综合测试,更容易发现学习中存在的系统性薄弱环节,以便有针对性地进行改进。 本书的独特优势: 与原版教材的无缝对接: 这是本书最核心的价值。学习者不必担心练习内容脱离教材,从而能够高效地进行知识的输入和输出。 题型丰富,覆盖全面: 从基础的词汇填空到复杂的句子改写,再到语篇理解,本书提供了多维度、多层次的练习,满足不同学习需求。 注重实际运用: 很多练习题都设置了真实的语境,鼓励学习者将所学语法和词汇运用到实际的交流场景中,而非死记硬背。 促进自主学习: 对于自学日语的学习者而言,本书提供了清晰的学习路径和大量的练习机会,能够有效提升学习效率。 强化记忆,加深理解: 反复的练习是巩固记忆、深化理解的有效途径。本书大量的习题能够帮助学习者将零散的知识点串联起来,形成完整的知识体系。 如何最大化利用本书? 1. 同步学习: 严格按照教材的进度进行学习,完成一课内容后,立即进行本书对应的练习。 2. 认真审题: 在做题前,仔细阅读题目要求,确保理解题意。 3. 独立完成: 尽量在不参考答案的情况下独立完成练习,以此来检验自己的真实水平。 4. 对照答案,认真分析: 完成练习后,认真对照答案,对于做错的题目,不仅要看正确答案,更要分析错题原因,是词汇不熟?语法理解有误?还是审题不清? 5. 错题整理: 建立错题本,将做错的题目进行归类整理,并定期复习,直到彻底掌握。 6. 反复练习: 对于自己薄弱的环节,可以反复进行相关练习,直到熟练掌握。 7. 结合原版教材: 在练习过程中,如遇到不理解的语法点或词汇,应及时翻阅原版教材进行复习。 总而言之,《新版中日交流标准日本语初级同步练习(第2版)》是一本不可或缺的学习辅助工具。它以科学的练习设计,紧密的配套体系,为每一位日语初学者提供了坚实的支持,帮助学习者在掌握基础知识的同时,不断提升日语的实际运用能力,为未来的日语学习之路打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的语言风格,或者说它所传递出的“气场”,让我觉得非常亲切。它没有那种刻意制造的幽默感,也没有强行灌输的“高大上”理论,而是用一种非常平实、温和的方式来呈现日语知识。读起来的时候,我感觉就像是在和一个经验丰富的老朋友聊天,他会耐心地解释每一个你可能不理解的地方,而且总是用最容易懂的方式来表达。我特别喜欢它对一些细微语法点的解释,总是能够切中要害,让我豁然开朗。有时候,一些教材在讲解复杂语法时,会用很多晦涩的术语,让人头晕脑胀,但这本书在这方面做得非常好,语言通俗易懂,即使是初学者也能轻松理解。这种“润物细无声”的学习方式,比那些大声疾呼、生怕你不懂的教材更加有效,更能激发学习的内在动力。

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我对这本书的印刷质量感到非常满意。纸张的质感很好,不是那种容易泛黄的廉价纸,触感温润,翻页的时候也很顺滑,不会卡顿。而且,油墨的颜色非常正,无论是文字还是插图(如果有的话,虽然我还没有看到),都显得清晰锐利,一点也没有模糊不清的现象。这对于需要长时间盯着书本学习的人来说,是非常重要的细节。我曾经买过一些价格昂贵的日语教材,但印刷质量却令人大跌眼镜,字迹模糊,纸张粗糙,这严重影响了学习的体验。而这本书虽然价格适中,但在印刷方面的表现却毫不逊色,甚至可以说超过了一些同类产品。我甚至可以想象,如果长时间使用,它也不会轻易出现字迹褪色或者页面破损的情况。这种对细节的坚持,恰恰体现了出版方对产品质量的认真态度,也让我对这本书的内容更加充满了信心。

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这本书的编排逻辑,我只能用“严丝合缝”来形容。每一个练习题都紧密地呼应着前一页的知识点,而且难度循序渐进,不会出现突然的跳跃。我以前学习日语的时候,经常会遇到一种情况:刚刚学完一个语法点,紧接着就是一大堆让我不知所措的难题,感觉自己完全跟不上节奏。但这本书就完全不同,它好像把你的一步一步都考虑到了。每一个练习的设置都非常精巧,它不会让你感到挫败,反而会让你在完成练习的过程中,更加深刻地巩固和理解所学内容。我甚至觉得,这本书在设计之初,就好像是为每一个具体的学习者量身定制的,它总能恰到好处地给你“推一把”,让你在不知不觉中取得进步。

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这本书的包装真的非常朴实无华,封面设计也相当简洁,甚至可以说有点“复古”的感觉。初次拿到它的时候,我并没有抱有太高的期待,觉得它可能就是市面上众多练习册中的一员,平淡无奇。然而,翻开扉页,一种沉静而严谨的气息扑面而来,仿佛能感受到编者们在内容打磨上的用心。第一感觉是,它不像那些花里胡哨、充斥着各种表情包和流行语的书籍那样哗众取宠,而是踏踏实实地回归到日语学习的本质。我当时正好需要一些巩固基础的练习,看到这本书的目录,发现它涵盖了非常细致的语法点和词汇练习,每一单元的划分都显得格外清晰,这让我觉得学习的路径会更加明确,不会感到迷茫。而且,书中的排版布局也十分舒适,字体大小适中,行距也恰到好处,阅读起来一点也不会感到疲惫。虽然内容还没开始深入,但仅从第一印象来说,它就给了我一种“值得信赖”的感觉,仿佛是一个循循善诱的老师,不急不躁地引导着学习者前进。

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我特别欣赏这本书在内容上的“留白”。虽然它是一本练习册,但却并没有把所有的空间都填满,而是留有一些余地,让你有思考和发挥的空间。不像有些练习册,题目多到让人眼花缭乱,恨不得把你所有的零碎时间都填满。这本书的练习数量适中,而且题型也比较多样,不会让人产生枯燥感。更重要的是,它不像某些过度“优化”过的教材,把所有的答案和解析都写得明明白白,让你没有自己思考的空间。我喜欢它在某些题目后面,会留给你一些“思考题”或者“拓展空间”,鼓励你自己去探索,去联想。这种“留白”的设计,恰恰是它最宝贵的地方,它不是在“喂养”你,而是在“启发”你,让你主动去学习,去发现。

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严格来说不算是读过,只是翻过。

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不是读过,是做过

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