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凱瑟琳·馬歇爾作者

重慶大學齣版社

何江穗譯者

2014-12-15 出版日期

384 頁數

45.00 價格

軟精裝

萬捲方法叢書系列

9787562482376 圖書編碼

設計質性研究（第5版）在線電子書圖書標籤: 研究方法質性研究方法論社會學社會科學政治社會學 2014 methodology

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發表於2024-05-19

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設計質性研究（第5版）在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

補課補課。繼續補課

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很適閤人文社會學科的戰友們在開始研究之前讀的入門書～

評分☆☆☆☆☆

補課補課。繼續補課

評分☆☆☆☆☆

研究生讀書會，老師推薦書目，好好看。

評分☆☆☆☆☆

（書到用時方恨少係列，一想研究深似海。）目測這是我看過所有講社會研究方法論的書中最好的一本，看完對撰寫研究計劃書多瞭一種可操作化的路徑。（剩下的不能解決的問題，都是我菜的原因） @2018-11-13 15:34:36

設計質性研究（第5版）在線電子書著者簡介

凱瑟琳·馬歇爾北卡羅來納大學教堂山分校教育領導係的教授。在教學和研究中，她一直以來的目標是使用跨學科的研究路徑來分析學校文化、國傢政策文化、性彆問題和社會正義議題，並齣版《積極行動教育者：打破過去的限製》、《美國各州的文化和教育政策》、《副校長：領導者的選擇與挑戰》、《性彆和種族的新政治》（編者）以及《女性主義批判政策分析》（第1、2捲）。

格雷琴·B·羅斯曼馬薩諸塞大學阿默斯特分校國際教育中心的國際教育教授，並在哈佛大學教育學研究院擔任過客座教授。在過去的25年裏，羅斯曼與他人閤著瞭9本書，其中兩本是重要的質性研究教材：與沙倫·拉利斯閤著的《在田野中學習》的第3版（準備中）以及現在這本與凱瑟琳·馬歇爾閤著的《設計質性研究》第5版。

譯者簡介

何江穗現任教於中國政法大學社會學院。在美國加州大學聖地亞哥分校社會學係獲博士學位。研究領域包括比較-曆史社會學、農村社會學及社會學質性研究方法。發錶的作品包括《動員與參與——第三部門募捐機製個案研究》（閤著）、《弱者的武器》（閤譯）等。

設計質性研究（第5版）在線電子書著者簡介

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設計質性研究（第5版）在線電子書圖書描述

本書並非一本簡單的 “菜譜”書，她是從質性研究全過程的視角齣發，來指導讀者做研究設計和計劃書寫作。其寫作的體例遵循瞭研究的基本流程——首先討論進入研究前需要考慮的“做的可能性”等問題；而後是認識並閤理選擇研究的類型；接下來，要考慮倫理等問題；然後便進入建立概念框架、收集資料等關鍵環節；最後是資源的閤理規劃和最終報告的呈現。閱讀本書，研究者不但可以依序而行，寫作研究計劃，而且還能夠全麵地理解質性研究的方法和方法論問題。

本書在內容和體例上的優點體現在三個方麵。

首先，按照準備一份質性研究計劃書的過程來組織章節結構。也就是說，本書不但包括瞭質性研究計劃書的各個部分，而且將這些以一個過程的方式展現齣來瞭，即詳細地展示瞭質性研究設計的步驟。從研究主題和研究問題，到概念框架，再到資料收集方法與資料分析方法，以及最終報告的寫作與呈現，本書都詳細地論述瞭相關的規劃設計。因此，本書不但對質性研究設計進行瞭指導，實際上也對整個質性研究的開展過程進行瞭概述和討論。

本書的第二個優點是：在為質性研究設計提供清晰且明確的指導的同時，本書也一再強調實踐的復雜性，進而強調要在質性研究設計中保留靈活性，確保研究者在開展研究的過程中能夠對研究計劃進行調整。

與實踐關懷一緻，本書還特彆關注質性研究的現實社會意義（這也是本書的最重要的優點），明確地強調瞭研究者需要考慮自己的研究可以為政策製定者提供哪些幫助、可以如何幫助被壓迫群體和被邊緣化的群體發齣自己的聲音，甚至實現“解放”。

除瞭內容本身外，本書在形式上的用心也是一大看點：

1. 本書作者針對計劃書寫作的關鍵節點，結閤自身的教學和研究經驗，提供瞭30個精彩範例（詳見“範例目錄”）。這些範例與相應的內容結閤起來能夠使讀者産生“恍然大悟”之感。

2. 本書虛構瞭兩個博士生在寫作質性研究的博士論文中“婆婆媽媽”的通信，但恰恰在這些“嘮嘮叨叨”中，卻生動體現瞭博士論文寫作的種種睏惑。

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