具体描述
创新为何总难以实现？破坏力巨大的创新由什么力量所驱动？我们应如何评估创新，又应如何实现创新？美国《商业周刊》主编、创新及设计领域先锋思想者努斯鲍姆终于找出答案！
从联想公司与Ziba设计公司合作，找出中国技术消费者群体的喜好和文化，成功打造品牌价值赢得市场，到3M公司率先实行“15%时间”计划，成功创造出透明创可贴、反射型增光片等创新产品并获高利润……创新专家努斯鲍姆通过全球顶尖创新公司成功经验，展示了“创意智商”（CQ）的产生过程，它促使我们以一种全新的方式来架构问题，设计出新颖、高度社会化的解决方案。努斯鲍姆深入研究了个人、企业及国家如何提升其创意智商，又如何将其转化为他们创造新产品及解决新问题的能力。他发现，创造力并不稀罕，它是一种社会技能——我们完全能够通过向他人学习、与人协作和共享等方式来提升创造力。
在《创意智商》一书中，努斯鲍姆提出了创意智商所蕴含的五种能力：知识挖掘、架构、玩乐、动手制作和转身；并指引我们如何培养这五种能力，不断实现创新。基于此，我们将有能力构筑一个更生机勃勃的经济体系——以社交网络而非市场、以本土化而非全球化为核心的“独立资本主义”。
《创意智商》为我们提供了实现创新的有效策略，引导我们用一种全新思路分解现实问题，并采用有效方法来评估创造力及其带来的经济价值，为个人、企业和社会培养和提升创造力带来突破性的全新思路。
作者简介
布鲁斯·努斯鲍姆，美国帕森斯设计学院创新与设计教授，曾任美国《商业周刊》页面主编，负责该杂志关于“创新与设计”的专栏，他的设计博客成为关注设计、创新、市场等领域人士的必读，他的IN杂志（InsideInnovation）刚刚发行就成为业内标杆。他也曾担任《远东经济评论》和《美国银行家》的记者。他是美国外交理事会的一员。2005年，他被顶级设计刊物ID杂志提名为“设计界最具影响力的40人之一”，他曾获得美国工业设计会颁发的铜苹果奖和个人荣誉奖，并撰写过很多关于设计创新的文章，包括《创新》、《最佳产品设计》和《设计的力量》等。
目录信息
第1章 灵机一动并非如你所见
第2章 寻找创造力的秘诀
第二部分：创意智商蕴含的五种能力
第3章 知识挖掘
第4章 架构
第5章 玩乐
第6章 动手制作
第7章 转身
第三部分：创造力的经济价值
第8章 独立资本主义
第9章 测测你的创意智商
结语 反思创造力
致谢
注释
· · · · · · (收起)
读后感
作者想要把创新作为一门subject编入课程教学，但这只是一个宏伟的目标，感觉里面的内容是那种看过后会遗忘的观点。书中创新能力总共分为五部分，知识挖掘、架构、玩乐、动手制作、转身。对于个人来说第一部分是最为受益的一章。他告诉我们现在正在经历的东西，过去我们学过的事...
评分作者想要把创新作为一门subject编入课程教学，但这只是一个宏伟的目标，感觉里面的内容是那种看过后会遗忘的观点。书中创新能力总共分为五部分，知识挖掘、架构、玩乐、动手制作、转身。对于个人来说第一部分是最为受益的一章。他告诉我们现在正在经历的东西，过去我们学过的事...
评分作者想要把创新作为一门subject编入课程教学，但这只是一个宏伟的目标，感觉里面的内容是那种看过后会遗忘的观点。书中创新能力总共分为五部分，知识挖掘、架构、玩乐、动手制作、转身。对于个人来说第一部分是最为受益的一章。他告诉我们现在正在经历的东西，过去我们学过的事...
评分作者想要把创新作为一门subject编入课程教学，但这只是一个宏伟的目标，感觉里面的内容是那种看过后会遗忘的观点。书中创新能力总共分为五部分，知识挖掘、架构、玩乐、动手制作、转身。对于个人来说第一部分是最为受益的一章。他告诉我们现在正在经历的东西，过去我们学过的事...
评分作者想要把创新作为一门subject编入课程教学，但这只是一个宏伟的目标，感觉里面的内容是那种看过后会遗忘的观点。书中创新能力总共分为五部分，知识挖掘、架构、玩乐、动手制作、转身。对于个人来说第一部分是最为受益的一章。他告诉我们现在正在经历的东西，过去我们学过的事...
用户评价
这本书的封面设计就吸引了我，那种简洁又不失深邃的风格，让我第一时间就想翻开它。我本身就对“创意”这个概念充满了好奇，也常常思考如何才能让自己的思维更加活跃，产生更有趣的想法。我一直认为，创造力并非少数人的天赋，而是一种可以通过学习和实践来不断提升的能力。这本书的名字《创意智商：如何利用创造、联系和启发的能量》恰好点出了我内心深处的渴望。我期待它能提供一套切实可行的方法论，帮助我打开思维的枷锁，打破固有的模式，从而在工作和生活中都能迸发出更多的灵感。我尤其关注“联系”这个词，因为它暗示了跨领域的融合和知识的迁移，这在信息爆炸的时代显得尤为重要。我相信，这本书不仅仅是关于如何“想出好点子”，更是关于如何构建一个能够持续产出高质量创意的系统。我设想，它会引导我去探索不同领域的知识，尝试将看似毫不相关的概念进行连接，从而激发出全新的视角和解决方案。这种对“连接”的强调，让我觉得这本书很有深度，不是停留在表面文章的层面，而是直击创意的核心。此外，“能量”一词也让我联想到一种持续的动力，一种内在的驱动力，能够支撑一个人不断地探索和创新。我希望这本书能点燃我内心的火花，让我感受到创造的乐趣和力量，并学会如何持续地维持这种“能量”。
评分当我看到这本书的名字时，第一反应就是这绝对是我一直在寻找的那种书。我一直觉得自己思维有些僵化，特别是遇到复杂的问题时，总是习惯性地去寻找现成的答案，而不是尝试从不同的角度去思考。这种模式让我感到有些受限，也让我错失了不少机会。这本书的题目，特别是“如何利用创造、联系和启发的能量”，让我觉得它不仅仅是一本关于如何“想出好点子”的书，更是一本关于如何“成为一个更有创意的人”的指南。我希望它能提供一些打破思维定势的方法，让我能够跳出舒适区，勇敢地去尝试新的想法。比如，它可能会介绍一些心理学上的技巧，帮助我克服对失败的恐惧，鼓励我去冒险尝试；或者分享一些认知训练的方法，让我能够更灵活地切换思维模式。我尤其期待书中关于“联系”的部分，因为它暗示了整合不同知识和经验的重要性。我希望它能教会我如何从不同的领域汲取灵感，并将它们巧妙地结合起来，从而创造出意想不到的价值。这种跨界融合的能力，在我看来是未来社会不可或缺的一种素养。总而言之，我迫切地希望这本书能帮助我找到那股“创造的能量”，并学会如何有效地释放它，让我的生活和工作都焕发新的生机。
评分这本书的标题本身就极具吸引力，尤其是“创意智商”这个词，让我眼前一亮。在我看来，传统的智商测试往往侧重于逻辑推理和知识记忆，而“创意智商”则开辟了一个新的维度，关注的是一个人在面对未知和挑战时，能够生成新颖、有用想法的能力。我一直对这种非传统的智力评估方式感到好奇，也渴望了解如何去提升自己的“创意智商”。我设想这本书会通过一系列的案例分析，深入浅出地解释“创意智商”的构成要素，比如发散性思维、联想能力、洞察力等等。我特别期待它能提供一些具体的练习方法，帮助我训练这些能力。例如，它可能会引导我去观察日常生活中的细节，从平凡的事物中发现不凡之处；或者提供一些思维导图、头脑风暴等工具的使用技巧，让我能够系统地整理和发展我的想法。更重要的是，我希望这本书能告诉我，如何才能在生活中真正“利用”这些创造的能量，而不是仅仅停留在理论层面。它或许会分享一些成功人士在创新过程中的经验，展示他们是如何将创意转化为实际成果的。我期待这本书能成为我的创意启蒙导师，为我打开一扇通往更广阔创新世界的大门。
评分我对“启发”这个词特别敏感，因为它代表着一种突然的顿悟，一种灵感的火花。很多时候，我的创意瓶颈就在于缺乏那“一下”的启发。所以我非常期待这本书能揭示“启发”的奥秘，或者提供一些能增加启发几率的方法。我设想，书中可能会探讨一些关于激发灵感的方法，例如通过接触新鲜事物、改变环境、甚至一些冥想或放松技巧，来为大脑创造更多联结的可能性。我希望它能让我明白，启发并非偶然，而是有迹可循的。更重要的是，我希望这本书能教我如何抓住那些稍纵即逝的灵感，并将其转化为切实的行动。很多时候，我会有一些模糊的想法，但因为没有得到及时捕捉和发展，最终就消失在脑海中。我期待书中能提供一些实用的工具或流程，帮助我记录、整理和深化这些灵感。例如，它可能会介绍一些笔记方法，或者如何将零散的想法构建成一个完整的方案。我理解，“创意智商”不仅仅是拥有灵感，更是将灵感付诸实践的能力。因此，我期待这本书能给我提供一条从“想到”到“做到”的清晰路径，让我真正成为一个能够持续产出有价值创意的实践者。
评分这本书的 title 给我一种非常积极和赋权的感觉，仿佛它能授予我一种新的能力。我一直对“智商”这个概念有着自己的理解，我认为除了传统的逻辑智力，还有很多其他形式的“智商”，而“创意智商”无疑是其中最令人兴奋的一种。我希望这本书能让我认识到，创造力并不是一种神秘的天赋，而是一种可以通过后天学习和训练来掌握的技能。我期待书中能提供一些打破常规思维模式的策略，例如如何去质疑既有的假设，如何去拥抱不确定性，以及如何从失败中学习并不断进步。我尤其关注“联系”这个概念，它暗示了知识的整合和观点的融合。我相信，在信息日益碎片化的今天，能够将不同领域的知识巧妙地联系起来，是产生创新想法的关键。我希望这本书能教会我如何有效地进行知识的跨界学习，并从中提炼出新的洞见。此外，“能量”这个词让我想到一种持续的动力和活力。我希望这本书能帮助我找到激发和维持我创造力的内在动力，让我能够持续地保持对新事物的好奇心，并有勇气去探索未知的领域。这本书对我来说，不仅仅是一本阅读材料，更可能是一次自我赋能的旅程，一次重塑我思维方式的契机。
评分传递了创意智商的理念，前半部分明显比后半部分的可读性要强。书中举了很多国外的例子，但毕竟文化背景不同，读起来有些散漫费力。
评分不断自我审视的过程
评分传递了创意智商的理念，前半部分明显比后半部分的可读性要强。书中举了很多国外的例子，但毕竟文化背景不同，读起来有些散漫费力。
评分提升个人创造力的五种途径
评分不断自我审视的过程
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