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救忘录:一个特级教师的读书零札
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
陈日亮 作者
华东师范大学出版社
译者
2014-9-1 出版日期
241 页数
35.00 价格
平装
丛书系列
9787567516878 图书编码

救忘录:一个特级教师的读书零札 在线电子书 图书标签: 语文教学  教育  随笔  郭师赠   

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发表于2024-06-21

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救忘录:一个特级教师的读书零札 在线电子书 用户评价

评分☆☆☆☆☆

陈日亮老师要做孔子咩？

评分☆☆☆☆☆

已扔。老问题：为何要出版？！

评分☆☆☆☆☆

我正面临着这样的困惑：1、读的书很容易遗忘怎么办？2、如何摘抄才能有利于运用？ 这本书给了我一个很好的阅读及摘抄的思路。将摘抄的内容直接和自己的感悟融为一体。连贯的可以直接放在行文里，而不是摘抄与感悟各自孤立。太好了！

评分☆☆☆☆☆

我正面临着这样的困惑：1、读的书很容易遗忘怎么办？2、如何摘抄才能有利于运用？ 这本书给了我一个很好的阅读及摘抄的思路。将摘抄的内容直接和自己的感悟融为一体。连贯的可以直接放在行文里，而不是摘抄与感悟各自孤立。太好了！

评分☆☆☆☆☆

有点无聊 有点收获

救忘录:一个特级教师的读书零札 在线电子书 著者简介

陈日亮，享受国务院特殊津贴的特级教师。历任福州第一中学语文教师、副校长、校学术委员会主任，福建省语文教学研究会常务理事，福建省写作学会副会长，全国中学语文教学专业委员会学术委员会副主任等职。

1983年获全国五讲四美为人师表优秀教师称号。1987年被评为高级教师并授予特级教师称号。

曾当选第六、七、八、九届全国人民代表大会代表，是中国第一部《教师法》的领衔提案人。

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救忘录:一个特级教师的读书零札 在线电子书 图书描述

“救忘录”，顾名思义，是为了挽住所读的印象和零碎的感想而做的记录。

“以每日平均读五千言计，读过之后，忘掉的简直几乎也就是这个数。”为此，特级教师陈日亮展开了个人“救忘运动”，而这本《救忘录》就是他“救忘”之成果。

书中记录了先生几十年的零散的阅读所感、听课所悟及教学改革之思考。除了在“怎么读书”这个问题上，可以给予教师朋友启迪，还可以引发关于“读书为何”的思考。

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救忘录:一个特级教师的读书零札 在线电子书 读后感

评分☆☆☆☆☆

读《救忘录》 福州实验小学 张松2015.01.29 今晚利用女儿学英语的时间，读了陈日亮老师的《救忘录》。 陈日亮老师是语文教学方面资深的专家，可作者简介是这样写的：“陈日亮，中学语文教师，素喜零读碎写，笔不释卷。有《我即语文》《如是我读》两册混处当代书丛。”被这几句...

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读《救忘录》 福州实验小学 张松2015.01.29 今晚利用女儿学英语的时间，读了陈日亮老师的《救忘录》。 陈日亮老师是语文教学方面资深的专家，可作者简介是这样写的：“陈日亮，中学语文教师，素喜零读碎写，笔不释卷。有《我即语文》《如是我读》两册混处当代书丛。”被这几句...

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教师，你就是教育，你就是教学 ——读陈日亮老师《救忘录》有感 李 华 当下许多有志教师自觉透过教育现状试图接近教育本质、努力让自己的教育行为更符合教育规律，在阅读和实践中学习和积累了许多宝贵又极富个性特征的教育方法和教育经验，然而教师阅读仅停留在被动的运用实践...  

评分☆☆☆☆☆

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