推动自己，就是推动教育 在线电子书 图书标签: 教育  随笔  杨林柯  教育类  华东师范大学出版社  生活  2015  ebook   

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2020·001： 有的文章，让我“一声叹息” 有的文章，让我“沉默不语” 有的文章，让我“陷入沉思” 读到《救赎与突围》，我对自己说，“2020，也坚持下去吧，李老师”。止不住泪水。

“一个教师不能只是埋头教书，完成学校的升学任务，更重要的是关心孩子的内心成长，做孩子的朋友，使孩子健康成长、快乐成长，这是摆在每个教师面前的任务。而要完成这个任务，教师必须成为学习型教师、研究型教师，要有开阔的文化视野，有开放包容的博大心灵，尤其重要的是，要有一颗爱心，这是教育的基础。爱是一种能力，是需要不断学习的。学会爱，懂得爱，不仅是学生的任务，更是教师的职责。”“长大，是一个过程；爱，不是毒蛇猛兽，而是青春的权利和自由。控制不是爱，而是自私。教育不是强制，而是引导，要触发孩子内在的觉醒，使之学会独立思考和判断，自己管理好自己。”

读了快一半了，一篇一篇的文字虽然不是很多，但足见作者的阅读量与思考深度，真想去陕西见一下这位老师！

2020·001： 有的文章，让我“一声叹息” 有的文章，让我“沉默不语” 有的文章，让我“陷入沉思” 读到《救赎与突围》，我对自己说，“2020，也坚持下去吧，李老师”。止不住泪水。

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杨老师不是一位普通的语文老师，他有着更多对于职业和教育的深度思考，甚至说，他所关注的已经远远超出一个普通中学老师的视野。 我与他的邂逅相识，源自《历史的细节》，这本拙作刚一出版，就受到了杨先生的关注。从他后来写的长长的书评来看，就知道他当时阅读得多么仔细和...

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