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發表於2025-01-30
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沒用
評分亞裏士多德曾說:“我們都是不斷重復的行為的結果。因此,卓越並不是一種行為,而是一種習慣。”如何成為卓越的大學生,不僅對在校的學生有用,已工作的人也能在此書中有所啓發。翻閱這書需要你細細品讀,慢慢咀嚼,去迴顧、反思、總結自己,然後改變、前進。
評分亞裏士多德曾說:“我們都是不斷重復的行為的結果。因此,卓越並不是一種行為,而是一種習慣。”如何成為卓越的大學生,不僅對在校的學生有用,已工作的人也能在此書中有所啓發。翻閱這書需要你細細品讀,慢慢咀嚼,去迴顧、反思、總結自己,然後改變、前進。
評分亞裏士多德曾說:“我們都是不斷重復的行為的結果。因此,卓越並不是一種行為,而是一種習慣。”如何成為卓越的大學生,不僅對在校的學生有用,已工作的人也能在此書中有所啓發。翻閱這書需要你細細品讀,慢慢咀嚼,去迴顧、反思、總結自己,然後改變、前進。
評分剛上大學的時候買的,那時候誌氣滿滿,也稚氣未褪。那時翻瞭幾頁便擱置瞭,中文係突如其來的大量閱讀書目,哪裏顧得上看這個。直到大二快接近尾聲纔沉心讀完此書,不可否認書中有很多可以略過去的故事,但作者給齣的理論還是有其前瞻性,有他的高度,尤其是最後一章,很多高中時睏惑的學習方法隨著時間和書中給齣的證據,都化解瞭。
肯·貝恩(Ken Bain),著名教育傢,美國哥倫比亞特區大學教務長和分管學術事務的副校長,是美國影響較大的四個大學教學中心,即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,多次獲得全美教學奬,被譽為美國最好的大學教師之一,齣版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。
哈佛大學2012年度“教育與社會”好書奬
被翻譯為多種語言,暢銷全球,激勵瞭全世界數百萬大學生
北京大學校長林建華、第三軍醫大學校長羅長坤作序推薦
本書作者貝恩教授曆經30餘年持續研究,深入采訪瞭諾貝爾化學奬得主達德利·赫施巴剋、《哈利.波特》作者J.K.羅琳、掌上電腦發明人傑夫·霍金斯等數十位卓越大學生,探討瞭這些極具創新精神的人是如何通過大學教育改變他們的思維方式,如何通過大學教育幫助他們做齣睿智而關鍵的決定, 最終脫胎換骨,成長為生氣勃勃、富有創造力的人。作者把美國最新的學習理論和學習策略與受訪者生動具體的學習成長經曆結閤在一起,揭示瞭卓越大學生的成長之謎。
本書告訴我們一個令人振奮的科學結論:卓越大學生的成長經曆證明,最重要的不是你上瞭哪所大學,而是在大學你做瞭什麼最應該做的事情——隻要你找到內心的激情,運用正確的思維方法和學習方法,任何人都可以成為卓越的大學生。
長期以來,中國眾多大學生受睏於傳統教育模式,缺乏創新精神。本書給齣的忠告是:隻有拋棄急功近利的策略型學習法,采用深層次學習法,纔能成為卓越的大學生,纔能成長為具有批判性思維、富有創新精神的人。
原载于《中国教育报》2015年11月9日第6版 ■王义遒 现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都在...
評分这本书的作者肯·贝恩教授,曾担任哥伦比亚特区大学教务长和分管学术的副校长,并获得了很多美国的教学成就奖,被誉为美国最好的老师之一。他曾经出版过另一本书《如何成为卓越的大学教师》,影响很大,并成为畅销书。这本《如何成为卓越的大学生》也曾获得2012年哈佛大...
評分这本书的作者肯·贝恩教授,曾担任哥伦比亚特区大学教务长和分管学术的副校长,并获得了很多美国的教学成就奖,被誉为美国最好的老师之一。他曾经出版过另一本书《如何成为卓越的大学教师》,影响很大,并成为畅销书。这本《如何成为卓越的大学生》也曾获得2012年哈佛大...
評分□ 郑渝川 原载于《南方教育时报》 《如何成为卓越的大学生》被归为励志类书籍,但它显然不同于市面上的普通励志图书。美国著名教育家肯·贝恩在书中直面大学生中普遍存在的问题,如很难摆脱拖延症的袭扰,对学业课程不感兴趣,无法有效实现自我管理等。这些问题,不仅在美国...
評分□ 郑渝川 原载于《南方教育时报》 《如何成为卓越的大学生》被归为励志类书籍,但它显然不同于市面上的普通励志图书。美国著名教育家肯·贝恩在书中直面大学生中普遍存在的问题,如很难摆脱拖延症的袭扰,对学业课程不感兴趣,无法有效实现自我管理等。这些问题,不仅在美国...
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