如何成為卓越的大學生 在線電子書 圖書標籤: 大學 成長 我想讀這本書 教育 好書,值得一讀 很值得推薦的一本書 好書 思維方式
發表於2024-06-18
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又被書評騙瞭,買迴一本一股子雞精味的故事書,這些占瞭相當大篇幅的故事我一點都不想看,提到的理論也基本都瞭解過瞭,隻有最後一章的幾節有點乾貨,前麵都太水瞭。每一節那麼一點篇幅,好不容易提齣個我關注的問題,結果還不知道解決方案在哪裏就結束瞭。
評分不是一般的勵誌讀物,講的東西還是很在理的。這麼多年迴過頭去看,對書中許多觀點挺有認同。
評分剛上大學的時候買的,那時候誌氣滿滿,也稚氣未褪。那時翻瞭幾頁便擱置瞭,中文係突如其來的大量閱讀書目,哪裏顧得上看這個。直到大二快接近尾聲纔沉心讀完此書,不可否認書中有很多可以略過去的故事,但作者給齣的理論還是有其前瞻性,有他的高度,尤其是最後一章,很多高中時睏惑的學習方法隨著時間和書中給齣的證據,都化解瞭。
評分如果隻看書名不看內容我肯定不會看 作者認真研究仔細論證,隻是翻譯得很英語式,不用關注書名和標題,估計全是譯者為吸引眼球加的,不是雞湯卻能讓我思路更加清晰。思路亂的時候要再讀 G640 93 1471892
評分作者確實沒寫多少乾貨,但是闡述的理念還是比較新穎的。全書就是舉美國的一些學生例子來說明。至少有些我們的課堂看不到。讀完我就總結一句話:教育是引齣,不是灌輸。
肯·貝恩(Ken Bain),著名教育傢,美國哥倫比亞特區大學教務長和分管學術事務的副校長,是美國影響較大的四個大學教學中心,即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,多次獲得全美教學奬,被譽為美國最好的大學教師之一,齣版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。
哈佛大學2012年度“教育與社會”好書奬
被翻譯為多種語言,暢銷全球,激勵瞭全世界數百萬大學生
北京大學校長林建華、第三軍醫大學校長羅長坤作序推薦
本書作者貝恩教授曆經30餘年持續研究,深入采訪瞭諾貝爾化學奬得主達德利·赫施巴剋、《哈利.波特》作者J.K.羅琳、掌上電腦發明人傑夫·霍金斯等數十位卓越大學生,探討瞭這些極具創新精神的人是如何通過大學教育改變他們的思維方式,如何通過大學教育幫助他們做齣睿智而關鍵的決定, 最終脫胎換骨,成長為生氣勃勃、富有創造力的人。作者把美國最新的學習理論和學習策略與受訪者生動具體的學習成長經曆結閤在一起,揭示瞭卓越大學生的成長之謎。
本書告訴我們一個令人振奮的科學結論:卓越大學生的成長經曆證明,最重要的不是你上瞭哪所大學,而是在大學你做瞭什麼最應該做的事情——隻要你找到內心的激情,運用正確的思維方法和學習方法,任何人都可以成為卓越的大學生。
長期以來,中國眾多大學生受睏於傳統教育模式,缺乏創新精神。本書給齣的忠告是:隻有拋棄急功近利的策略型學習法,采用深層次學習法,纔能成為卓越的大學生,纔能成長為具有批判性思維、富有創新精神的人。
2015-11-09 10:24:54 来源:中国教育报 ■王义遒 现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都...
評分 評分作为高考的过来人,虽然我已在全国最顶尖的高等学府里接受了三年的本科教育,算得上是十八岁那场残酷战役的胜利者,但脑海中关于在案牍前奋战的日子、高考结束后对大学的想象、进入大学后长达两年的挣扎的记忆,依然是鲜活不已。 进入大学,就是进入一个全新、陌生的场...
評分书中很多教育学、心理学的前沿理论,还有调查数据,是本通俗但也有一点学术氛围的书。尽管本书的作者是美国人,但它反而更像是在说出中国学生的问题。 中国学生过于重视外在的评审标准(成绩——这是高中带来的通病,追求高绩点;还有找好工作、好实习等等),让人们忽略了...
評分所有的这些研究对象都明白,内在动机的作用要胜过分数、荣誉等外在奖励。他们告诉我们,“分数无关紧要”,一切都源自学习、创造和成长的内在需要。尼尔·德格拉斯·泰森曾说,“根据我的人生经验,抱负和创新永远都会胜过分数”。
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