作为21世纪的教育机构，博物馆需重新检验自身扮演的角色，本书即对此挑战做出了回应。本书作者威廉姆•B•克劳和赫米尼娅•丁审视了在线学习环境如何为博物馆教育人员提供一整套新型工具，来极大地扩展博物馆的观众，创造与参观者在网络和实际中进行互动的新方式。本书提供了可操作性的建议和学习案例，主张一种以学习者为中心、可分享的教育模式。对于博物馆工作人员及努力提升博物馆公共价值的人士而言，这是一本必读书。
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