作為21世紀的教育機構，博物館需重新檢驗自身扮演的角色，本書即對此挑戰做齣瞭迴應。本書作者威廉姆•B•剋勞和赫米尼婭•丁審視瞭在綫學習環境如何為博物館教育人員提供一整套新型工具，來極大地擴展博物館的觀眾，創造與參觀者在網絡和實際中進行互動的新方式。本書提供瞭可操作性的建議和學習案例，主張一種以學習者為中心、可分享的教育模式。對於博物館工作人員及努力提升博物館公共價值的人士而言，這是一本必讀書。
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