大卫.R.克拉斯沃尔(David R. Krathwohl),美国雪城大学教育学院汉娜·哈蒙德教育学荣誉教授,前教育学院院长,前美国教育研究学会主席、美国心理学会教育心理学部主席。
尼克.L.斯密斯(Nick L.Smith),美国雪城大学教育学院教育学教授。曾获得美国教师教育工作者协会、美国心理学会、美国评价协会等机构的多项杰出研究奖或贡献奖。曾担任评价网络(The Evaluation Network)主席、2004年度美国评价协会主席。
本书就如何撰写不同类型的学位论文开题报告提供了详尽建议,附有三篇开题报告的范例,并详加批注。对于教育科学、社会和行为科学等领域的研究者,不管你做的是哲学的、历史的、实验的的研究,还是个案研究、行动研究,都可以从中得到合适的指导。
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一本很有指导作用的方法论书,真是论文狗的红宝书啊!
评分没有想象中那么实用,主要看框架
评分wdm,要是我早两个月看的是同系列的这本,而不是紫皮的文献综述,就可以避开收集不到数据这个坑了,结果刨土个把月,现在正坐在坑底哪都不想挪,老师让我毕业吧。 p.s.为什么当初上论文写作课,不给这本当教材,再骂一次破学校破老师,还有不懂事的自己。 p.p.s.为什么老师们从来不爱谈不爱教论文写作,是因为太难了还是根本就不体恤民间疾苦,还是已经和当时面对论文同样无措的自己告别了?
评分可惜在我走了弯路后才看,不过之前看也未必很快领悟
评分焦老师安利下买的为数不多的工具书,还是挺有指导作用的。当然,进度和规划受我导影响更大。
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