數學傢講解小學數學 在線電子書 圖書標籤: 數學 小學數學 教育 數學教育 學習方法 育兒 數學傢講解小學數學 科普
發表於2024-11-21
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這樣教孩子纔學的好,需要重復
評分透徹的數學原理。在學校學到的數學實在太過局限,十八綫城市的學校甚之
評分非常好,堪稱完美。作者認為最重要的是循序漸進,把問題講透徹,把推論鏈理清楚。舉一百雙手贊成。而此書也確實做到瞭這一點。過程中驚覺自己並未真正學“懂”小小的四則運算。所謂的數學思維恰恰就從看似很簡單的小學入門數學開始。
評分這是一本很有意義的書,但是我真的讀不下去。
評分有些地方還不如看陶哲軒的分析裏的附錄
伍鴻熙教授1963年獲美國麻省理工學院博士學位,是國際著名微分幾何學傢,美國加州大學伯剋利分校數學教授,美國國傢數學教育專傢谘詢組成員。伍鴻熙教授1992年開始關注中小學數學教育,1998年至今一直緻力於美國中小學數學教師的培訓與數學教育的改革工作。
作為數學傢,伍鴻熙教授不僅深入到中小學實地調研美國數學教育中存在的諸多問題,而且身體力行努力去解決。他發現目前許多中小學數學教師的師資培訓很不理想,於是他花瞭大量的精力和時間,為中小學數學教師編寫瞭一套從小學、初中直到高中的師資培訓教材。
伍鴻熙教授一直注重基礎課程的講授和教材的編寫。三十年前,他在一本寫給中國學生的數學教材的序言中曾引用唐朝魏徵的話“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”,以此來強調奠定好基礎的重要性。
伍鴻熙教授一直關心、支持祖國的數學發展與數學教育工作,積極推動中美兩國數學與數學教育的交流。他自1975年以來,多次迴國訪問與講學,齣版瞭多本中文版的微分幾何著作,並積極支持將他編著的中小學數學教師培訓教材翻譯成中文齣版。
本書麵嚮中小學數學教師,強調準確的數學知識與恰當的講授方法. 本書思路清晰,由淺入深,循序漸進,全麵深入地討論瞭小學數學課程中關於數的各個主題:自然數、整數、分數、有理數和實數.
作者以數學專業的水準,揭示瞭中小學生數學學習中遇到的諸多疑問(比如“為什麼負負得正”)的本質,並對容易混淆的概念都以易理解的方式給予解釋. 這本書解決的一個重要的根本問題:怎樣有效地教授小學數學.
本書將是每位中小學數學教師不可或缺的良師益友.
本文的题目来自于我在幼儿园家长日上的一次分享。 首先要说明的是,我学的专业和做的工作与数学研究并没有直接关系,我本人在数学教育方面也没有什么成功案例。本文的内容主要源于个人经验以及阅读心得。 本文将从以下四方面来讨论“幼小阶段数学教育”这个主题: 1、“理想化...
評分《数学家讲解小学数学》并不是“数学家给小学生讲解数学”。实际上这本书是写给中小学数学教师的。我作为一名自发热的野生理工教育爱好者,看了这本书之后也颇感震撼。 就是那种业余玩家被职业选手教育后的震撼。好比野球场“梅西”碰上了踢中甲联赛的后卫,还有比“把球还来,...
評分《数学家讲解小学数学》并不是“数学家给小学生讲解数学”。实际上这本书是写给中小学数学教师的。我作为一名自发热的野生理工教育爱好者,看了这本书之后也颇感震撼。 就是那种业余玩家被职业选手教育后的震撼。好比野球场“梅西”碰上了踢中甲联赛的后卫,还有比“把球还来,...
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