转型中的困境 在线电子书 图书标签: 教育史 近代史 民国史 中国近代史 文化 教育社会学 教育 2016
发表于2024-11-26
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材料很丰富,但为什么没提《中国教育之改进》和《中国教育财政之改进》这两部重要文献?大量引用资料,很好。当然了,如果文抄公把转述他人著作的精力投入到重版这些文献,贡献显然会比自己当复读机要大一些。
评分材料很丰富,但为什么没提《中国教育之改进》和《中国教育财政之改进》这两部重要文献?大量引用资料,很好。当然了,如果文抄公把转述他人著作的精力投入到重版这些文献,贡献显然会比自己当复读机要大一些。
评分材料很丰富,但为什么没提《中国教育之改进》和《中国教育财政之改进》这两部重要文献?大量引用资料,很好。当然了,如果文抄公把转述他人著作的精力投入到重版这些文献,贡献显然会比自己当复读机要大一些。
评分教育问题热。话题可以。文章有丢丢表面。
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朱汉国,男,1954年11月生,博士,北京师范大学历史学院教授,研究方向为中国近现代史。现兼任教育部教师教育专家委员、教育部基础教育历史课程标准研制组负责人、中国现代史学会副会长、北京新四军研究会副会长、南京大学*史研究中心研究员等职。多年来致力于中国近现代政治思想史、中国近现代社会史研究。
本书全面系统地梳理了民国时期乡村教育发展中面临的困境及问题,客观地总结了民国时期乡村教育发展的特点及教训,其研究既充实了民国史研究,也深化了中国教育史研究。本书对民国时期乡村教育问题的研究,有助于深化对民国乡村教育的认识,促进当代中国农村教育的发展。
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