思想肖像 在线电子书 图书标签: 教育 许美德 教育史 比较教育学 教育叙事研究 学术史 Education 重要的
发表于2024-12-23
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模板:“我(许加德)”与教育家的因缘际会-大学背景-成长背景-文革后的发展-结语,最后一章对11位教育家做了简单的对比~
评分站在西方看中国,确实有我们没有意识到的许多因素在长期影响我们。 佛教 道教 儒家 王阳明 朱熹 我们自己都会忽略这些,却被许美德看的清楚。确实,研究教育要有国际视野,要看的出去,也要能看的回来,能看到我们自己的深处。不光光是制度的,经济的,还有古老文化的。 这学期想好好读陶行知与杜威
评分更倾向教育理论的介绍。应算教育学论著作。
评分站在西方看中国,确实有我们没有意识到的许多因素在长期影响我们。 佛教 道教 儒家 王阳明 朱熹 我们自己都会忽略这些,却被许美德看的清楚。确实,研究教育要有国际视野,要看的出去,也要能看的回来,能看到我们自己的深处。不光光是制度的,经济的,还有古老文化的。 这学期想好好读陶行知与杜威
评分站在西方看中国,确实有我们没有意识到的许多因素在长期影响我们。 佛教 道教 儒家 王阳明 朱熹 我们自己都会忽略这些,却被许美德看的清楚。确实,研究教育要有国际视野,要看的出去,也要能看的回来,能看到我们自己的深处。不光光是制度的,经济的,还有古老文化的。 这学期想好好读陶行知与杜威
本书考察了作者长期接触的11位中国教育家的职业生涯,其中既有王承绪、李秉德、朱九思等中国当代教育学的开创者,又有谢希德这样的曾为当代中国的科学事业与大学发展作出卓越贡献的科学家与教育家。作者不仅细致刻画了11位教育家的成长历程、事业发展与学术贡献,而且生动再现了中国近百年来的政治、文化与社会变迁,是以“教育叙事”的方式实现“知人论世”的代表著作,其中隐含的“中国文化”情结更是表达了作者也像11位教育家那样坚信,无论遇到什么样的挑战,中国及中国教育都可以泰然面对,并能为世界和平与发展作出积极贡献。
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