以五年時間,指導超過一千人次創作,學生因此得到超過兩百個校外新詩、散文、小說及微電影的校外獎項。
什麼樣的老師可以如此積極而有活力的指導學生寫出一篇篇精采作品?
2014年師鐸獎得主蔡淇華老師跳開晦澀的學術用語,躲避俗濫的作文套詞,嘗試用感人故事,以及加入感性的生命書寫來召喚閱聽讀者。
「文字應該成為被看見的能力!任何人都需要擁有書寫的翅膀,用寫作力飛上高空,讓自己被看見,也因此看見更遼闊、更壯麗的世界。」
2015年應國語日報社之邀,開設「寫作力」專欄,獲得各級學校師生的肯定,引起各界讀者廣大的迴響。本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意,透過實例說明,一點就通,立即提升寫作能力,讓每個人都能透過文字書寫,勇敢表達自己!
推薦語錄:
散文家、國文課本編輯 石德華
一撕去封條,三十六天罡星,化做百十道金光飛霄沖天,封條上幾個大字:
蔡淇華
1966年生,淡江大學英文系、彰師大英文研究所、彰師大教研所畢業
曾任貿易公司專員、廣告公司文案、東海大學兼任講師,現任臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任
曾獲全國學生文學獎、時報廣告金像獎、磺溪文學獎、民生報大專影評獎首獎、臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、2014年師鐸獎、2016總統教育獎主題曲首獎
著有《有種,請坐第一排》、《一萬小時的工程:隱形的天才》、《寫給年輕:野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》
曾帶領導學生進行活動:
1.太平環保運動
2.搶救惠來遺址
3.成立中臺灣模擬聯合國
4.共同起創中臺灣聯合文學獎
5.創發惠文高中校訓Hi-Me(HQ、IQ、MQ、EQ)推動全校品格運動
6.推動一中街成立行人徒步區
7.搶救楊逵文學花園
热爱写作的你,是否期待自己的文字被看见? 有一名台湾高级教师,也是一位作家,他曾经在广告文案公司工作,因缘际会成为老师20年后,通过成立诗社、指导学生习作,重新点燃了自己和无数学生的创作梦想。 他就是蔡淇华老师,著有《写作吧!你值得被看见》《有种,请坐第一排》...
评分在人人都可以拿起笔抒发自己的时代,你的文字想要被看见吗? 《写作吧!你值得被看见》这本书告诉热爱写作的我们:你值得被看见! 用本书作者蔡淇华自己的话说,一个年逾四十的中年人,被看见了!希望大家每一个与文字结缘的我们,也被看见! 《写作吧!你值得被看见》是一本培...
评分热爱写作的你,是否期待自己的文字被看见? 有一名台湾高级教师,也是一位作家,他曾经在广告文案公司工作,因缘际会成为老师20年后,通过成立诗社、指导学生习作,重新点燃了自己和无数学生的创作梦想。 他就是蔡淇华老师,著有《写作吧!你值得被看见》《有种,请坐第一排》...
评分本书中,作者开口“中华”,闭口“君子”。但后来一看他facebook上的帖子,就发现了作者的真面目。 想来他也不过只是一个眼光狭隘之辈(作者是被西方民主洗脑的反共思想),不免非常失望,所以我只给了一颗星。请大家自己评判,他的facebook账号为:蔡淇華。(我本来已经截图,...
评分本书中,作者开口“中华”,闭口“君子”。但后来一看他facebook上的帖子,就发现了作者的真面目。 想来他也不过只是一个眼光狭隘之辈(作者是被西方民主洗脑的反共思想),不免非常失望,所以我只给了一颗星。请大家自己评判,他的facebook账号为:蔡淇華。(我本来已经截图,...
坦率地说,这本书的语言风格非常具有辨识度,它不像学院派那样晦涩难懂,也绝非街头巷尾的浮躁口语,而是在两者之间找到了一个极具张力的平衡点。作者的遣词造句充满了画面感,很多句子读起来,我甚至能在脑海中自动播放一部小型纪录片。比如,他描述某种情绪波动时,所用的词汇不是简单地堆砌形容词,而是直接调用了自然界的意象——风暴、潮汐、或者某片刻的寂静。这种将抽象概念具象化的能力,是需要长期深厚积累才能达到的境界。我发现自己在阅读过程中,会不由自主地放慢语速,仿佛害怕说得太快,就会冲淡了文字本身蕴含的那份韵味。这种沉浸式的体验,让我感觉自己不只是在接收信息,更是在参与一场语言的艺术创作。读完后,我发现自己写作时,对于动词和副词的选择都变得更加谨慎和精确了。
评分我必须承认,这本书的阅读体验是层次分明的,它不像市面上那些流行的快餐读物,读完就忘。这本书更像是一坛老酒,需要细细品味,每一口都能尝出不同的滋味。我记得有一次,我读到某一页,里面的某个观点与我过去坚持了多年的一个信念产生了强烈的碰撞,那一刻我甚至有点生气,差点想把书合上。但最终,好奇心驱使我继续读了下去,然后作者用一个非常巧妙的例子将这个看似矛盾的观点给圆融了。这种处理复杂议题的方式,体现了作者极高的智慧和包容性。它没有简单地给出“对”或“错”的标准答案,而是提供了一套更广阔的观察世界的框架。更让我称赞的是其叙事结构,它似乎是故意打乱了传统的线性逻辑,却又在更高的维度上形成了一个完美的闭环。每次我以为自己掌握了作者的思路时,下一章又会用一种全新的视角将我带入新的境地。读完之后,我的书桌上留下的不仅仅是这本书,还有一堆被我临时做的标记和批注,这些都是这本书在我脑海中激起的思维涟漪的物理痕迹。
评分这本书的排版设计简直是为那些追求质感的读者量身定做的。内页的纸张选择恰到好处,厚实而不失韧性,即使用荧光笔做了标记,也不会有墨水渗漏的烦恼。字体的大小和行距的留白,都拿捏得恰到好处,长时间阅读下来,眼睛也不会感到强烈的疲惫。我特别留意了书中的插图或者说那些被精心设计的留白区域,它们的存在并非多余的点缀,而是作为一种视觉上的“呼吸点”,让读者的大脑可以适时地放松片刻,消化刚刚吸收的那些信息密度极高的内容。这种对阅读舒适度的极致追求,让我感受到了出版方和作者对读者的深深尊重。这种细节上的考究,往往是判断一部作品是否真正“用心”的试金石。很多畅销书只注重内容的爆炸性,却忽略了载体的质感,而这本书显然在这方面做到了内外兼修,让人爱不释手,不仅愿意读,更愿意将它珍藏在书架上。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴,那种大胆的用色和排版,让人一眼就能感受到其中蕴含的某种不羁与力量。初翻开扉页,油墨的香气混合着纸张特有的那种微涩感,瞬间将我拉入了一个全新的阅读空间。我尤其欣赏作者在章节标题上的巧思,每一个词语的选择都仿佛经过了精心的打磨,既有文学的韵味,又不失现代的冲击力。阅读的过程就像是跟着一位经验老到的向导在迷宫中穿梭,他总能在你快要迷失方向的时候,用一句精辟的总结点亮前方的道路。这本书的整体节奏掌控得非常到位,时而舒缓,如同夏日午后的微风拂面,让人可以静心沉思;时而又突然加快,抛出一个又一个令人醍醐灌顶的观点,让你不得不停下来,放下书本,去审视自己过往的某些定势思维。我感觉作者在字里行间注入了大量的个人情感和生命体验,这种真实感是任何空洞的说教都无法比拟的。它不只是文字的堆砌,更像是一次深入灵魂的对话,让我对‘表达’这件事产生了全新的敬畏和渴望。
评分这本书给我最大的触动,在于它构建了一个极为鼓励探索和自我肯定的氛围。它不是一本说教你“应该”怎么做,而是巧妙地引导你去发现“你本来就可以”的潜能。书中的案例分享,无论大小,都充满了真实的人间烟火气,没有那种高高在上的说教感。很多时候,我看到作者描述的困境,会立刻联想到自己生活中的某个片段,那种“原来不是只有我一个人这样”的共鸣感,简直是太强大了。这本书似乎在用一种温柔而坚定的力量,推着你走出自我设限的舒适区。它没有承诺一蹴而就的成功,而是强调过程中的每一步积累和每一次微小的突破都值得被看见、被记录。这不仅仅是一本关于如何提升技能的书籍,更像是心灵成长的一剂催化剂,它让我重新审视了自己过往的努力,并将那些被我忽略的微小成就,重新赋予了价值。
评分适合教学场景,用散文的形式,传授写作的技巧,生动又有趣,读起来很轻松。缺点就是,系统性不够。很想知道,台湾人是不是都有点矫情?
评分两天就可以读完的方法指导书,可操作性较强。但书中40个“力”的分类太散,其实归类成十点左右足矣。总体来讲,值得一看和学习。
评分有点噱头,但难以推广。里面有许多“力”其实是可以合并的,根本就是讲的同一个,这样的文章难以形成一个系统,零碎。既要当写作指导书,又要加入散文的情感,总觉得怪怪的。当然,有一些内容还是值得借鉴的。
评分有想法有意思的写作方式。
评分有想法有意思的写作方式。
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