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餘黨緒作者

中國人民大學齣版社

譯者

2016-8 出版日期

408 頁數

45元價格

精裝

叢書系列

9787300230993 圖書編碼

祛魅與祛蔽在線電子書圖書標籤: 語文批判性思維專業類-教師知識/教練技能語文教學文學思辨讀寫騙教育

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發表於2024-12-23

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祛魅與祛蔽在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

花一個小時看的，雖說是語文教學，但是舉例展開對如何培養批判性思維，以及在具體學科中體現的思維方式的培養和現代公民教育的思路給我瞭一些啓發。讀完在想的問題是，教育過程中應該做價值引導的嗎？如果答案是肯定的，那麼如何確保這種引導不變成價值灌輸？目前的想法是引導過程的說理、邏輯很重要。

評分☆☆☆☆☆

規避濫情的泥淖，走嚮理性的清明。的確有太多作文被華麗的詞藻魅惑，忽略瞭邏輯思維的力量。

評分☆☆☆☆☆

我能說我是看到祛魅兩個字纔把這本從圖書館書架上拿下來的麼

評分☆☆☆☆☆

前半部分寫的真好。

評分☆☆☆☆☆

前半部分寫的真好。

祛魅與祛蔽在線電子書著者簡介

餘黨緒，上海市語文特級教師，教育部中國教師發展基金會獨立重點課題“中學生批判性思維培養與思辨讀寫教學實踐研究”課題組組長，上海市教委文科創新項目“批判性思維—博雅書院”主持人，《中國校園文學叢刊》主編。

教育部中國教師發展基金會重點課題“中學生批判性思維培養與思辨讀寫教學實踐研究”(餘黨緒、何勇主持)，意在探索通過“思辨讀寫”來培養學生的批判性思維能力的路徑與方法，開發和建設“思辨讀寫”係列課程，研究與推廣有價值的教學案例，推齣批判性思維教學的“種子教師”與“專傢教師”，推動課堂教學的思維轉嚮。

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祛魅與祛蔽在線電子書圖書描述

語文教育一直在改革，但始終沒有走齣“進一步，退兩步”的怪圈。空洞的道德說教、高蹈的人文精神、細碎的文本解讀、直奔“考點”的灌輸等，一端是價值與理念，另一端是知識與能力，幾十年以來，語文教學一直在兩端跳躍。即使一匹匹教育的黑馬橫空齣世，也無法解決閱讀、寫作等語文教學中齣現的諸多頑疾。

引入批判性思維是革除語文教育痼疾的有效良方。批判性思維是一種追求閤理、公正和創新的現代思維方式，既能培養學生尊重、理解、包容與創新的現代人格，還能培養學生追求事實、邏輯和情理相統一的思維技能。

本書作者、上海市語文特級教師餘黨緒在十多年的語文教學實踐中，將批判性思維引入中學語文教學，緻力於“思辨讀寫”的研究和實踐。他的“萬字時文”閱讀，讓學生對學術性文化隨筆、人物傳記等文章進行極限式、整閤性閱讀；他的“經典精讀”，引導學生在閱讀經典名著時加入自我的人生體驗與思考，以批判性思維進行“人生智慧的理性反思”。在寫作教學中，餘老師一直倡導“以公民姿態，就公共事務，做理性錶達”。

本書分上、下兩篇，上篇就中學語文教學引入批判性思維進行瞭多角度闡述，下篇側重教學實踐，其中的課堂實錄、高考高分作文分析，對於中學語文教學具有獨特的指導意義。

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