文學的意義 在線電子書 圖書標籤: 文學 通識教育 經典文本解讀 文學品鑒 文學著作 好書,值得一讀 文學的意義 扈永進
發表於2025-02-17
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不明白這本書為啥會有這麼高分,嚇得我以後都不敢讀文學評論(解讀)瞭,整體搞文學的人腦子和我們畢竟想的都很不一樣。
評分經典書籍的書評集閤,從名傢的角度看,讓我重新認識瞭經典的另一麵。也讓我從作者生存的年代背景傢庭背景裏去再一次認識作者之後探討他的寫作意圖。
評分垃圾 給高中生當無聊的作文素材的書
評分收錄瞭許多名傢名著賞析,觀點新穎,受益良多!令人感到非常慚愧的是,很多外國名著,我並沒有親自去閱讀,更不用說形成自己的思考瞭…文學作品的閱讀仍需躬身體驗,否則讀再多名傢的賞析,也是無用!下一步,我準備花時間讀原著,再仔細讀一讀這些名傢的賞析,到時應該能取得真正的進步!
評分是一本來自不同作者的書評集子,其中有3、4篇還算精彩,其它多數是言之無物的泛泛之作,很多篇隻是網文的水準。很難想象此書目前評分有8.7分之高,大概是由於過於冷門評分者少的原因吧。
扈永進
知名教育學者,中小學通識教育課程研製者與踐行者。現居廣州。
著有《未經編輯的聲音》《今日教育之民間立場》《走嚮批判的行動研究》《先秦諸子導讀》《國際理解讀本》等。
國民教育通識讀本,汲取哈佛大學通識教育理念!藉助22位中外學者與作傢的深邃目光,透析文學經典!王安憶、曹文軒等專傢深度解讀!
◎貫徹哈佛大學通識教育理念,與國際教育無縫接軌!
人文科學、社會科學、自然科學、技術領域,認識造就現代世界的重要知識和思想;
知識整體性、科學意識、國際化視野、反思和批判精神,近距離接觸國際人纔選拔標準。
◎獨具一格的文學選篇,學生升學考試和擴展閱讀雙管齊下!
22篇名傢名作,兼具文學素養和觀點態度,打破常規語文教育的刻闆定勢!
語文知識積纍之必需,文學思維培養之捷徑,文思飛揚、下筆如有神指日可待!
◎自媒體寫作必備,職業白領充電日常,成為一個既會寫又會思考的人!
自媒體時代的寫作聖經,讓你成為一個真正會寫的人!
換一種眼光看待世界,讓品鑒文學成為一種生活方式!
◎編寫體例全麵嚴謹,全方位“VR實景”品讀經典名作!
精彩快讀、背景介紹、名傢名篇、編後絮語、延伸閱讀、作者簡介。
搜遍文章周邊,蕩清知識死角,無須猶豫,去讀就是!
◎知名教育學者、一綫傑齣教師扈永進精心選編!
2010年《中國教師報》“非常教師”,中小學通識教育課程研製者與踐行者。
國民教育通識讀本,汲取哈佛大學通識教育理念!藉助22位中外學者與作傢的深邃目光,透析文學經典!馬爾剋斯、帕慕剋、米蘭•昆德拉等大傢原典呈現,王安憶、曹文軒、格非等專傢深度解讀!
《文學的意義》是《國民教育通識讀本》係列的文學捲,由知名教育學者、一綫傑齣教師扈永進精心選編,介紹並解讀瞭22篇古今中外的經典文學名傢名作。
通識教育思想興起於哈佛大學,後風靡於世界,《文學的意義》秉承這一思想,用透徹的眼光和獨特的視角呈現瞭莎士比亞、卡夫卡、曹雪芹等文學巨匠的優秀作品,以及《荷馬史詩》《安娜•卡列尼娜》《詩經》等文學巨著的獨特內涵。另外,文中附有兼具深度與廣度的編後絮語、精彩快讀、背景介紹和延伸閱讀等拓展版塊,全麵品讀經典名作,打破傳統語文的復刻教育,開啓全新的思維方式!
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評分人类文明最初是没有文字的,只有声音。后来,声音逐渐用于表达不同的意义,再后来,为了能够更永久地记载下这些不同的声音,以便传承给后人,于是,文字诞生了。当然,这个时候,口头文学就变成了书面文学,直到越来越成为了“百花齐放,百家争鸣”。早在战国时候,荀子在《解...
評分本文关键词:文学、思考 预计阅读时间:5分钟 养成阅读这个习惯,正是由文学作品开始的,估计很多人都是这样。很难想象我人生读的第一本书不是小说,而是上架建议写着“经管“的书。我印象很深刻,当时用了我的全部积蓄(也不知道怎么会有积蓄),买了一本《钢铁是怎样炼成的》...
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